Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Особенности организации кишечнополостных. Пресноводная гидра
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Особенности организации кишечнополостных. Пресноводная гидра

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока - гидра.doc

библиотека
материалов



Бюджетное образовательное учреждение Вытегорского муниципального района «Алмозерская основная общеобразовательная школа»













Конспект урока биологии в 7 классе «Особенности организации кишечнополостных. Пресноводная гидра»







Автор разработки: Пацевич Татьяна Константиновна

Учитель географии и биологии

БОУ ВМР «Алмозерская основная общеобразовательная школа»







п. Волоков Мост.

2013 год



Цель урока: Формирование знаний о строении гидры, как низшего многоклеточного животного, связанного со средой обитания.

Задачи урока:

  • Познакомиться с местами обитания кишечнополостных;

  • Строением и образом жизни;

  • Клеточным строением и жизненными процессами на примерах гидры и других гидроидных;

  • Выяснить преимущество многоклеточности перед одноклеточностью;

  • Дать объяснение как строение клеток тела гидры связано с функциями.



Оборудование урока: кластер, карточки с заданиями, презентация, учебник «Биология» под ред. Сонина.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

Учитель: Каждый человек, не взирая на возраст, любит путешествовать. И я вас приглашаю совершить путешествие в удивительный мир многоклеточных животных. Но сначала повторим те знания, которые вам могут пригодиться.

Задание (карточка №1)

Учитель: А теперь поменяйтесь работами в парах. Проверяем.(СЛАЙД 1)

3.Изучение нового материала

Вводное слово учителя.

Чтобы узнать тему нашего урока, давайте отгадаем ребус.(СЛАЙД 2)

(СЛАЙД 3) Более двух с половиной веков назад из Швейцарии в Голландию приехал молодой человек. Он только что завершил университетское образование в области естествознания. Нуждаясь в деньгах, он решил наняться в гувернеры к одному графу. Эта работа оставляла ему время для проведения собственных исследований. Звали молодого человека Абраам Трамбле. Его имя вскоре стало известно всей просвещенной Европе. А прославился он, изучая то, что было в прямом смысле слова у всех под ногами, — весьма простые организмы, водившиеся в лужах и канавах. Одно из этих живых существ, которых он тщательно рассматривал в капельках зачерпнутой из канавы воды, Трамбле принял за растение.

Вопрос: О ком или о чём идёт речь? (о гидре) (СЛАЙД 4)

Учитель: Что вы хотите узнать о гидре? Какие ставим задачи?

( 1. Почему гидра относится к типу Кишечнополостные? 2.Какие преимущества имеет гидра перед животными, относящимися к типу Простейшие?) (СЛАЙД 5)

Учитель: Открыли тетради, подписали число – 21.12.2012. Тема урока: Особенности организации кишечнополостных. Пресноводная гидра. (СЛАЙД 6)

Пресноводная гидра относится к типу Кишечнополостных животных(около 9000 видов). Среди представителей типа кишечнополостных, живущих в морях, встречаются сидячие формы – полипы и свободноплавающие – медузы. Гидра пресноводная также является полипом. (СЛАЙД 7).

Учитель: Почему гидру называют полипом? (найдите ответ в учебнике на стр. 104)(слово «полип» в переводе с греческого – многоног, т.е. имеет много щупалец. Эти щупальца расходятся во все стороны).

Запишите классификацию вида “Пресноводная гидра” ( используйте карточку – кластер №2). (СЛАЙД 8,9,10).

Учитель: Давайте ребята поближе познакомимся с гидрой (карточка №3). (СЛАЙД 11,12)

Представьте себе крошечную, длинной около 1 см, сильно вытянутую перчатку с отверстием - ртом между длинными пальцами – щупальцами. (Демонстрация учителем гидры на примере резиновой перчатки - надутая).

Вопрос: Как вы думаете, почему Трамбле принял её за растение? (Гидра очень похожа на водоросли) (СЛАЙД 13).

Учитель: Правильно. Поначалу Трамбле принял их за нитчатые водоросли. Однако они шевелили своими отростками, что растениям вроде бы не свойственно.

(СЛАЙД 14) Желая развеять свои сомнения, Трамбле решительно режет ножницами распластавшуюся у него на ладони гидру поперёк и опускает половинки обратно в сосуд. Ясно, что животное оправиться от такой операции не в состоянии…Через десять дней на дне банки сидели, как ни в чём не бывало, две гидры – близняшки. Длинными тонкими щупальцами они ловили мелких рачков и засовывали себе в рот. Следовательно, гидра всё – таки животное. Существо, которое можно без вреда для него разрезать надвое! На четыре части! Это невероятно! «Вначале я с трудом верил своим глазам…Кто мог вообразить, что у неё отрастёт голова!» - восторженно записывает Трамбле свои впечатления. (СЛАЙД 15).

Учитель: Способность гидры к регенерации нашла отражение в названии этого животного. Оно связано с древнегреческой мифологией. В одном из мифов о Геракле рассказывается, как он сразился с лернейской гидрой. (сообщение ученика).(приложение №1).(СЛАЙД 16) (СЛАЙД 17) Учитель: Так и наша гидра обладает высокой регенеративной способностью. Если её тело разрезать поперек, то на одной из её половинок вырастают щупальца и появляется рот, а на другой возникает стебелек. Получаются две гидры. Даже её небольшого кусочка образуется целостный организм. Человек использует гидру как лабораторное животное, на котором изучает особенности регенерации. Регенерацию гидры можно рассматривать и как один из способов её размножения. Вопрос: А какими еще способами может размножаться гидра? (СЛАЙД 18, 19, 20, 21, 22) Учитель: Ребята, вы любите сказки? ( сообщение - Сказка про то, как гидра всех удивляла – ученика).(Приложение №2). Учитель: Хочу обратить ваше внимание на многообразие клеток, образующих тело гидры: (СЛАЙД 23) Пользуясь учебником ( стр. 105-106) заполните таблицу.(СЛАЙД 24), (карточка №4)

Гидра – активный хищник. Об этом сказал еще Абрам Трамбле, наблюдая за гидрой.

(СЛАЙД 25)

  1. Давайте мысленно перенесёмся в жаркое лето и прогуляемся по цветущему лугу. На улице светит яркое солнце, небо чистое – чистое, голубое – голубое. Мы идём по зелёному лугу. В воздухе стоит аромат этих цветов. Поют птицы, стрекочут кузнечики, летают бабочки. И мы видим необыкновенную красоту этих насекомых. Давайте на них посмотрим. На доске изображена бабочка.(СЛАЙД 26). - Сколько половинок у бабочки? (состоит из двух одинаковых половинок)

(СЛАЙД 27).

  1. А теперь давайте мысленно прогуляемся по морозному, снежному парку. Под ногами скрипит снежок. И вдруг, откуда ни возьмись к нам на ладошку стали спускаться снежинки. Они тают от теплоты наших рук, но мы успеваем заметить какие они красивые. Давайте на них посмотрим. (СЛАЙД 28). Вопрос: Что общего у снежинки и бабочки? (СЛАЙД 29).

Учитель: Можно ли сложить снежинку так, чтобы её половинки совместились? (можно). Итак, снежинку, как и бабочку можно перегнуть, получив одну половинку, но это можно сделать несколькими способами (3 или 6). Такое явление в математике называют – осевая симметрия, прямая, по которой мы перегибаем – осью симметрии, а изображение – симметричным.

Вопрос: 1) Сколько осей симметрии у бабочки (1), у снежинки (3 или 6). 2) Сколько плоскостей симметрии можно провести через тело гидры, чтобы оно было поделено на две зеркальные половинки? (3 или 6). Через тело гидры можно провести несколько плоскостей симметрии. Такой тип симметрии тела животного называют – лучевой. 3)Какое значение играет лучевая симметрия тела в жизни гидры? ( Лучевая симметрия способствует тому, что животное может ловить добычу и чувствовать приближение опасности с любой стороны).

Учитель: именно поэтому животные, ведущие малоподвижный образ жизни, внешне похожи на зонтики, шары, цветки растений. (СЛАЙД 30).

Вопрос: Что такое – рефлекс? (СЛАЙД 31, 32)

Учитель: Посмотрите, как передвигается гидра и попытайтесь описать способ её перемещения.(СЛАЙД 33).

4.Закрепление.

  1. Составьте синквейн со словом ГИДРА.

  2. Вставьте пропущенные слова в предложениях. (Карточка №5).

Учитель: Какой вывод можно сделать по сегодняшнему уроку? ( по очереди по предложению от каждой парты). Вывод (записывают в тетрадь): Гидра – это низшее многоклеточное животное. Её тело состоит из двух слоёв – эктодермы и энтодермы. Для неё характерно наличие стрекательных клеток и пищеварительной полости. Она ведёт исключительно водный образ жизни. Хищник. (СЛАЙД 33).

Учитель: А теперь я попрошу взять в руки карточки с изображением гидры. Если вам урок понравился, то поднимите карточки щупальцами гидры к верху, если нет – то в низ.

5. Рефлексия.

Учитель: А теперь я попрошу взять в руки карточки с изображением гидры. Если вам урок понравился, то поднимите карточки щупальцами гидры к верху, если нет – то в низ.

6.Домашнее задание. (СЛАЙД 34).

  1. Стр. 104 - 107.

  2. Повторить признаки кишечнополостных животных.

  3. Подготовить сообщения о кишечнополостных животных (медузах, кораллах, актиниях).





Список использованных источников информации:

  1. Бровкина Е.Т., Казьмина Н.И. Уроки зоологии: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. – М.: Просфещение, 1987.

  2. Молис С.С., Молис С.А. Активные формы и методы обучения биологии: Животные: Кн. Для учителя: Из опыта работы. – М.: Просфещение, 1988.

  3. Еженедельное приложения к газете “Первое сентября” №38, №39 1995г., №42 1999г.

  4. Иллюстративный материал ресурсов сети Интернет.



























Задание: Карточка №1

А. По уровню организации губки наиболее_____________многоклеточные беспозвоночные животные.

Б. Губки обитают преимущественно в_______________водоёмах.

В. Почти все представители типа Губок имеют_____________или___________скелет.

Г. Наружный слой -____________.

Д. Внутренний слой -__________________.

Е. Мезоглея – это_______________, которое находится между_______________и_______________.

_______________________________________________________________



Карточка №2



hello_html_101911f5.gif

Карточка № 3

hello_html_36a63e45.jpg

Карточка №4

hello_html_m49007b8.gif



Карточка №5

Вставьте пропущенные слова в предложениях.

Гидра прикрепляется ______________к субстрату, на другом конце находится ________, окруженный____________. Гидра ____________организм. Клетки ее специализированны, образуют ______слоя. Между ними находится _________ . Отличительный признак кишечнополостных животных наличие ________________ клеток. Их особенно много находится на __________ и вокруг рта. Наружный слой называется ___________, внутренний слой ____________ . Через рот пища попадает в ___________ полость.

Приложение №1

Это было чудовище с телом змей и девятью головами дракона. Жила гидра в болоте около города Лерна и, выползая из своего логова, уничтожала целые стада и опустошала окрестности. Борьба с девятиголовой гидрой была опасна, потому что одна из её голов была бессмертна. А на месте каждой срубленной головы у гидры вырастали две новые. Геракл призвал на помощь Иолая. Иолай убил чудовище, зажег ближайшую рощу и горящими стволами деревьев стал прижигать гидре шеи, с которых Геракл сбивал головы. Новые головы перестали вырастать. Наконец и бессмертная голова её отлетела. Геракл глубоко зарыл бессмертную голову и навалил на неё скалу, чтобы не могла она опять выйти на свет. Затем рассек её тело и погрузил в ядовитую желчь свои стрелы. С тех пор раны от стрел Геракла стали неизлечимыми.

Приложение №2

В пруду, в подводном царстве на стебле растения жила – была гидра, и вид у неё был такой необычный, что все вокруг, увидев её, удивлялись и даже пугались. Не было у неё головы, а были щупальца, не было у неё ног, а была подошва. И снаружи, и внутри в два слоя располагались клетки. А какой у гидры был необычный рот! Со всех сторон он был окружён щупальцами, которые расходились в разные стороны наподобие лучей. Так и жила она: лениво передвигалась – то подошвой шаг сделает, то щупальцами, словно кувыркается только очень медленно. Особой гордостью гидры были жгучие клетки. Как выскочит из такой клетки острая стрекательная нить - уносите ноги, или попадёте гидре на обед. Не любили за это гидру обитатели пруда, не хотели с ней связываться и не дружили. Так и жила гидра – непонятная, необычная и очень одинокая.

1



Выбранный для просмотра документ презентация - гидра.ppt

библиотека
материалов
БОУ ВМР «Алмозерская основная общеобразовательная школа» Презентация урока п...
Тест А. По уровню организации губки наиболее примитивные многоклеточные беспо...
Отгадайте ребус ные 1,2 УМЕНЬШИТЕЛЬНО 1,2 РОТОВАЯ 3,4,5 1,2,3,4,5,6
А.Трамбле 1710- 1784, Швейцария
Задачи урока: Познакомиться с местами обитания кишечнополостных; Строением и...
Пресноводная гидра
 Тип Кишечнополостные
 Тип Кишечнополостные Класс Сцифоидные Класс Гидроидные Класс Коралловые полипы
Тип Кишечнополостные Класс Сцифоидные Класс Гидроидные Класс Коралловые поли...
Внешнее строение Тело гидры имеет почти правильную цилиндрическую форму. На о...
Кишечная полость Тело гидры имеет вид мешочка, стенки которого состоят из дву...
А.Трамбле 1710- 1784, Швейцария «Я отрезал голову у восьми матерей, имевших д...
Поврежденная гидра легко восстанавливает утраченные части тела. Этот процесс...
Гидра обыкновенная — гермафродит. В её теле созревают оба вида половых клеток.
Размножение с помощью гамет Мужские гаметы – сперматозоиды. Женские гаметы –...
 Половое размножение Яйцо зимует
Почкование
Многообразие клеток, образующих тело гидры
* Задание Заполни таблицу Клетка тела гидры	 Рисунок 	 Ее значение...
 Рефлекс - это ответная реакция организма на раздражение
Ответная реакция гидры на укол. Раздражимость Нервная система гидры (диффузная)
 Посмотрите как движется гидра и попытайтесь описать способ её перемещения.
Гидра – это низшее многоклеточное животное. Её тело состоит из двух слоёв – э...
Домашнее задание. Стр. 104 - 107. Повторить признаки кишечнополостных животны...
Список использованных источников информации: 1. Бровкина Е.Т., Казьмина Н.И....
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 БОУ ВМР «Алмозерская основная общеобразовательная школа» Презентация урока п
Описание слайда:

БОУ ВМР «Алмозерская основная общеобразовательная школа» Презентация урока по биологии в 7 классе на тему «Особенности организации кишечнополостных. Пресноводная гидра» Пацевич Т.К., учитель географии и биологии

№ слайда 2 Тест А. По уровню организации губки наиболее примитивные многоклеточные беспо
Описание слайда:

Тест А. По уровню организации губки наиболее примитивные многоклеточные беспозвоночные животные. Б. Губки обитают преимущественно в морских водоёмах. В. Почти все представители типа Губок имеют наружный или внутренний скелет. Г. Наружный слой - эктодерма. Д. Внутренний слой - энтодерма. Е. Мезоглея – это студенистое вещество, которое находится между внутренним и внешним слоями.

№ слайда 3 Отгадайте ребус ные 1,2 УМЕНЬШИТЕЛЬНО 1,2 РОТОВАЯ 3,4,5 1,2,3,4,5,6
Описание слайда:

Отгадайте ребус ные 1,2 УМЕНЬШИТЕЛЬНО 1,2 РОТОВАЯ 3,4,5 1,2,3,4,5,6

№ слайда 4 А.Трамбле 1710- 1784, Швейцария
Описание слайда:

А.Трамбле 1710- 1784, Швейцария

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Задачи урока: Познакомиться с местами обитания кишечнополостных; Строением и
Описание слайда:

Задачи урока: Познакомиться с местами обитания кишечнополостных; Строением и образом жизни; Клеточным строением и жизненными процессами на примере пресноводной гидры ; Дать объяснение как строение клеток тела гидры связано с функциями.

№ слайда 7 Пресноводная гидра
Описание слайда:

Пресноводная гидра

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Тип Кишечнополостные
Описание слайда:

Тип Кишечнополостные

№ слайда 10  Тип Кишечнополостные Класс Сцифоидные Класс Гидроидные Класс Коралловые полипы
Описание слайда:

Тип Кишечнополостные Класс Сцифоидные Класс Гидроидные Класс Коралловые полипы

№ слайда 11 Тип Кишечнополостные Класс Сцифоидные Класс Гидроидные Класс Коралловые поли
Описание слайда:

Тип Кишечнополостные Класс Сцифоидные Класс Гидроидные Класс Коралловые полипы Гидра

№ слайда 12 Внешнее строение Тело гидры имеет почти правильную цилиндрическую форму. На о
Описание слайда:

Внешнее строение Тело гидры имеет почти правильную цилиндрическую форму. На одном конце находится рот, окруженный 5 – 12 щупальцами, другой конец с подошвой на конце

№ слайда 13 Кишечная полость Тело гидры имеет вид мешочка, стенки которого состоят из дву
Описание слайда:

Кишечная полость Тело гидры имеет вид мешочка, стенки которого состоят из двух слоев клеток – наружного (эктодермы) и внутреннего (энтодермы). Внутри тела имеется кишечная полость.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 А.Трамбле 1710- 1784, Швейцария «Я отрезал голову у восьми матерей, имевших д
Описание слайда:

А.Трамбле 1710- 1784, Швейцария «Я отрезал голову у восьми матерей, имевших детей, у которых руки еще не появились... Затем я четвертовал одного из них».

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Поврежденная гидра легко восстанавливает утраченные части тела. Этот процесс
Описание слайда:

Поврежденная гидра легко восстанавливает утраченные части тела. Этот процесс называется регенерацией. Он возможен благодаря интенсивному делению промежуточных клетОК. Регенерация

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Гидра обыкновенная — гермафродит. В её теле созревают оба вида половых клеток.
Описание слайда:

Гидра обыкновенная — гермафродит. В её теле созревают оба вида половых клеток.

№ слайда 20 Размножение с помощью гамет Мужские гаметы – сперматозоиды. Женские гаметы –
Описание слайда:

Размножение с помощью гамет Мужские гаметы – сперматозоиды. Женские гаметы – яйцеклетки.

№ слайда 21  Половое размножение Яйцо зимует
Описание слайда:

Половое размножение Яйцо зимует

№ слайда 22 Почкование
Описание слайда:

Почкование

№ слайда 23 Многообразие клеток, образующих тело гидры
Описание слайда:

Многообразие клеток, образующих тело гидры

№ слайда 24 * Задание Заполни таблицу Клетка тела гидры	 Рисунок 	 Ее значение
Описание слайда:

* Задание Заполни таблицу Клетка тела гидры Рисунок Ее значение

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30  Рефлекс - это ответная реакция организма на раздражение
Описание слайда:

Рефлекс - это ответная реакция организма на раздражение

№ слайда 31 Ответная реакция гидры на укол. Раздражимость Нервная система гидры (диффузная)
Описание слайда:

Ответная реакция гидры на укол. Раздражимость Нервная система гидры (диффузная)

№ слайда 32  Посмотрите как движется гидра и попытайтесь описать способ её перемещения.
Описание слайда:

Посмотрите как движется гидра и попытайтесь описать способ её перемещения.

№ слайда 33 Гидра – это низшее многоклеточное животное. Её тело состоит из двух слоёв – э
Описание слайда:

Гидра – это низшее многоклеточное животное. Её тело состоит из двух слоёв – эктодермы и энтодермы. Для неё характерно наличие стрекательных клеток и пищеварительной полости. Она ведёт исключительно водный образ жизни. Хищник.

№ слайда 34 Домашнее задание. Стр. 104 - 107. Повторить признаки кишечнополостных животны
Описание слайда:

Домашнее задание. Стр. 104 - 107. Повторить признаки кишечнополостных животных. Подготовить сообщения о кишечнополостных животных (медузах, кораллах, актиниях).

№ слайда 35 Список использованных источников информации: 1. Бровкина Е.Т., Казьмина Н.И.
Описание слайда:

Список использованных источников информации: 1. Бровкина Е.Т., Казьмина Н.И. Уроки зоологии: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. – М.: Просфещение, 1987. 2. Молис С.С., Молис С.А. Активные формы и методы обучения биологии: Животные: Кн. Для учителя: Из опыта работы. – М.: Просфещение, 1988. 3. Еженедельное приложения к газете “Первое сентября” №38, №39 1995г., №42 1999г. 4. Иллюстративный материал ресурсов сети Интернет.  

Краткое описание документа:

Цель урока: Формирование знаний о строении гидры, как низшего многоклеточного животного, связанного со средой обитания. Задачи урока: •      Познакомиться с местами обитания кишечнополостных; •      Строением и образом жизни; •      Клеточным строением и жизненными процессами на примерах гидры и других гидроидных; •      Выяснить преимущество многоклеточности перед одноклеточностью; •      Дать объяснение как строение клеток тела гидры связано с функциями.   Оборудование урока: кластер, карточки с заданиями, презентация, учебник «Биология» под ред. Сонина.
Автор
Дата добавления 17.06.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1506
Номер материала 128154061710
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх