- 17.06.2014
- 1216
- 1
Контрольная работа предназначена для оценки усвоения ключевых знаний и представлений по теме «Гандбол» у учащихся 10 класса. Работа охватывает теоретическую базу и практическое понимание игры: правила, терминологию, игровую логику, действия на площадке и принципы тренировочного процесса.
Гандбол — командный, динамичный вид спорта, требующий от игроков быстрой реакции, согласованности и тактического мышления. Контрольная работа построена таким образом, чтобы отразить эти особенности и оценить, насколько учащиеся освоили тему не только формально, но и содержательно.
Структура контрольной работы:
Контрольная включает шесть заданий, каждое из которых представляет собой отдельный тип учебной деятельности:
- тестовые вопросы – проверяют знание основных правил игры, состава команды, временных рамок и особенностей зон на площадке;
- задание на соответствие – требует от учащихся соотнести гандбольные термины с их определениями, что позволяет проверить осознанное понимание профессиональной лексики;
-работа с терминами – требует самостоятельного определения понятий, что способствует развитию речевых и логических навыков;
- заполнение пропусков в тексте – проверяет умение применять знания в конкретном контексте, активизируя память и внимание к деталям;
- развёрнутый ответ – позволяет оценить глубину понимания тактики и стратегии командной игры, а также умение аргументировать свою точку зрения;
- творческое задание – даёт возможность проявить инициативу, составить тренировочный план и применить знания в условной практической ситуации.
Методическое значение работы:
Организационные параметры:
- время выполнения: 20–25 минут;
-максимальный балл: 20;
- оценивание
Практическая ценность:
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
5 класс Конспект урока Инструктаж по ТБ. История гандбола.Площадка и мяч для игры.9-14-летние школьники играют сначала в мини-гандбол. Площадка для мини-гандбола имеет в длину от 18 до 26 м, а в ширину от 9 до 14 м. Покрытие площадки может быть любым: обычный грунт, асфальт, трава, деревянный пол и т.д. Ширина всех линий-5 см, только линии ворот-8 см. Площадь вратаря ограничивает линия, которую чертят с помощью натянутой верёвки. Один конец верёвки нужно прикрепить к стойке ворот, а к другому привязать кусок мела. Линию чертят, начиная от лицевой линии в 5 м от ворот. Вести её нужно до тех пор, пока между верёвкой и лицевой линией не образуется прямой угол (рис.1). Потом с другой стороны, также начиная в 5 м от ворот, проводится аналогичная линия. Обе полдуги соединяют прямой чертой. В 6 м от середины ворот – 50-сантиметровая линия штрафных бросков, а в 8 м от ворот – пунктирная линия свободных бросков. Точно по середине площадки проходит средняя линия. Высота ворот – 180 см, а ширина 270 см. Сбоку ширина верхней части ворот 80 см, а нижней 110 см. На ворота сзади и сбоку натянута сетка. Ещё можно повесить внутри них свободную, не натянутую сетку. Она охраняет основную сетку от сильно брошенных мячей, которые могут порвать её. Гандбольные мячи круглые, кожаные, одноцветные. Можно играть и резиновым мячом. Важно, чтобы его масса была 250-280 г, а окружность 44-46 см.Стойка и перемещения.1. Равномерный бег по прямой и ломаным линиям, с изменением скорости и направления бега. 2. Подвижные игры «Салки» и «Вызов номеров».
7 363 950 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мирошникова Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 349 306 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.