Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока + презентация

"Электроемкость. Конденсатор" (конспект урока + презентация)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
  • docx
300
36
13.03.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 186
Покупателей: 5 079

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кодрул Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Методическая разработка урока физик для 10 класса на тему «Электроемкость. Конденсатор». Изучение нового материала: Понятие электроемкости, условия накопления заряда. Определение конденсатора, его строение, виды (бумажные, керамические и др.). Соединение конденсаторов (последовательное, параллельное). 2. Закрепление материала: Решение задач на расчет электроемкости при различных соединениях конденсаторов, напряжения, заряда. Презентация иллюстрирует теоретический материал и задачи для которых необходима визуализация соединений конденсаторов. Методическая разработка детально описывает теоретический материал, содержит формулы, примеры задач и их решения, что делает ее полезной для учителей физики при подготовке и проведении урока.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка урока физик для 10 класса на тему «Электроемкость. Конденсатор».

  1. Изучение нового материала:
  • Понятие электроемкости, условия накопления заряда.
  • Определение конденсатора, его строение, виды (бумажные,  керамические и др.).
  • Соединение конденсаторов (последовательное, параллельное).

2. Закрепление материала:

Решение задач на расчет электроемкости при различных соединениях конденсаторов, напряжения, заряда.

Презентация иллюстрирует теоретический материал и задачи для которых необходима визуализация соединений конденсаторов.

Методическая разработка детально описывает теоретический материал, содержит формулы, примеры задач и их решения, что делает ее полезной для учителей физики при подготовке и проведении урока.

Развернуть описание

Конспект урока + презентация

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ из истории одежды.ppt

Скачать материал "Конспект урока + презентация" Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок окружающего мира «Путешествие в глубь времён».Составила:
 Порошкова Е....

    1 слайд

    Урок окружающего мира
    «Путешествие в глубь времён».

    Составила:
    Порошкова Е.А.
    Учитель начальных классов
    ГБОУ СОШ №750
    СВАО г. Москвы

  • Я из хлопка и из кожи,
Шерстяной бываю тоже, 
Меня все люди надевают,
И потом...

    2 слайд

    Я из хлопка и из кожи,
    Шерстяной бываю тоже,
    Меня все люди надевают,
    И потому не замерзают.

  • одежда

    3 слайд

    одежда

  • - Отправляемся в путешествие.

Рассказ про одежду во все времена,
Про то , ка...

    4 слайд

    - Отправляемся в путешествие.

    Рассказ про одежду во все времена,
    Про то , как менялась с веками она,
    Как нынче нужна,
    Как важна была прежде,
    Итак, начинаем рассказ об одежде.

  • С начала эпохи мезолита (десятое—восьмое тысячелетия до н.э.) на Земле начина...

    5 слайд

    С начала эпохи мезолита (десятое—восьмое тысячелетия до н.э.) на Земле начинают меняться климатические условия, и первобытные общины ищут новые источники пропитания и приспосабливаются к новым условиям. В эту эпоху происходит переход человека от собирательства и охоты к производящему хозяйству — земледелию и скотоводству - «неолитической революции», ставшей началом истории цивилизации древнего мира. В это время зарождается первая одежда.
    Одежда появилась в далекой древности как средство защиты от неблагоприятного климата, от укусов насекомых, диких зверей на охоте, от ударов врагов в бою и, что не менее важно, как средство защиты от злых сил. О том, какой была одежда в первобытную эпоху, мы можем составить некоторое представление не только по археологическим данным, но и на основании сведений об одежде и образе жизни первобытных племен, до сих пор живущих на Земле в некоторых труднодоступных и далеких от современной цивилизации районах: в Африке, Центральной и Южной Америке, Полинезии.

  • 6 слайд

  • Для защиты своего тела от лучей солнца, укусов насекомых, первобытный человек...

    7 слайд

    Для защиты своего тела от лучей солнца, укусов насекомых, первобытный человек покрывал его слоем сырой земли или глины; таким образом, когда человек погружался в грязь или тину, получался род окрашивания тела. Это раскрашивание - первый неумелый опыт одежды. Вскоре человек изобрел средство постоянной защиты от укусов и атмосферных влияний изобретением способа умащивания тела маслами и окрашивания краской. Все племена тропических стран окрашивают свое тело. В животные жиры (китовый, бычье сало) примешивались различные краски и затем полученной массой покрывали тело.
    Особым почетом пользовались краски белая и красная. Раскрашивание определяет принадлежность людей к тому или иному классу или выражает разные душевные состояния человека (печаль, радость).
    Раскрашивание тела часто дополняется украшением из перьев, подвесками, ожерельями из раковин, зубов, костяных бус на лбу и шее; кость или палочку вставляют в носовую перегородку, прокалывают уши, щеки, подпиливают зубы, отрубают пальцы на ногах и руках.

  • 8 слайд

  • Возникновение ткачества
     Выделение земледелия и скотоводства в...

    9 слайд

    Возникновение ткачества
    Выделение земледелия и скотоводства в отдельные виды труда сопровождалось и выделением ремесел. В земледельческих и скотоводческих племенах были изобретены веретено, ткацкий станок, орудия для обработки кож и шитья одежды из тканей и кожи (в частности, иглы из костей рыб и животных или металла).

  • Научившись в эпоху неолита искусству прядения и ткачества, человек первоначал...

    10 слайд

    Научившись в эпоху неолита искусству прядения и ткачества, человек первоначально использовал волокна дикорастущих растений, но происшедший переход к скотоводству и земледелию позволил использовать для изготовления тканей шерсть домашних животных и волокна культурных растений (льна, конопли, хлопка). Из них сначала плели корзины, навесы, сети, силки, веревки, а затем простое сплетение стеблей, лубяных волокон или меховых полосок превратилось в ткачество. Для ткачества требовалась длинная, тонкая и равномерная по толщине нить, свитая из различных волокон.

  • В эпоху неолита появилось великое изобретение — веретено (принцип его действи...

    11 слайд

    В эпоху неолита появилось великое изобретение — веретено (принцип его действия — скручивание волокон — сохраняется и в современных прядильных машинах). Прядение было занятием женщин, которые занимались и изготовлением одежды, поэтому у многих народов веретено было символом женщины и ее роли хозяйки дома.

  • 12 слайд

  • 13 слайд

Выбранный для просмотра документ Урок окружающего мира.doc

Урок окружающего мира «Путешествие в глубь времён».

Подготовила : учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 750 

Порошкова Елена Алексеевна.

Цели : через историю вещей показать повседневную жизнь человека, познакомить с историей отдельных предметов, их эволюцией от древности до наших дней.

1.     Организационный момент.

2.     Проверка домашнего задания.

- Почему нам важно знать историю ?

-  Да , через историю  , например, вещей можно узнать повседневную жизнь человека от древности до наших дней.

(Интересные истории могут рассказать вещи  о своей жизни. Они  видели много событий ,  находились в разное время   в разных домах , путешествовали со своими хозяевами по различным городам и странам , пережили войны и пожары.)

- Да, через историю вещей можно узнать повседневную жизнь человека от древности до наших дней.

3. Новый материал.

Отгадайте загадку.

Я из хлопка и из кожи,

Шерстяной бываю тоже,

Меня все люди надевают,

И потому не замерзают.

                             (одежда)

- Отправляемся в путешествие.

Рассказ про одежду во все времена,

Про то , как менялась с веками она,

Как нынче нужна,

Как важна была прежде,

Итак, начинаем рассказ об одежде.

-Зачем человеку во все времена нужна одежда ?

(Сначала одежда защищала человека от холода , от зноя, была предметом первой необходимости, а со временем стала и нарядным украшением.)

-Да, люди носили одежду с глубокой древности. В течении многих столетий костюм менялся. По костюму мы можем сказать, в какой стране , и в какую эпоху жил человек.

Посмотрите на  экран и подумайте , как одевались раньше, от чего зависел выбор такой одежды ?

- Какой был климат ?

4.Физминутка.

-Шло время, менялся человек , менялся климат, менялась и одежда.

- Подумайте и приведите примеры одежды в разных климатических зонах. Шили одежду в зависимости от достатка людей. Знатные и богатые  шили одежду из дорогих материалов, простые люди – из домотканого полотна.

- А что значит домотканое полотно ? (ткали сами)

Доклады детей о домотканой одежде на Руси.

Показ одежды , обряды .

  5. Тест.

-Какие виды русской одежды вы знаете ?

-Какой был основной вид мужской одежды ?

- Что было основой женской одежды?

 

6. Итог урока

-Одежду бережно хранили. Одежда не только царей, но и простых людей передавалась по наследству и служила десятилетиями.

Мини – отзыв : понравился или не понравился урок, что узнали нового, что ещё хотели бы узнать по этой теме ?

7. Д/з.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока + презентация"

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Через историю вещей показать повседневную жизнь человека, познакомить с историей отдельных предметов, их эволюцией от древности до наших дней. Рассказ про одежду во все времена, Про то , как менялась с веками она, Как нынче нужна, Как важна была прежде, Итак, начинаем рассказ об одежде. - Почему нам важно знать историю ? Через историю  , например, вещей можно узнать повседневную жизнь человека от древности до наших дней. Интересные истории могут рассказать вещи  о своей жизни. Они  видели много событий ,  находились в разное время   в разных домах , путешествовали со своими хозяевами по различным городам и странам , пережили войны и пожары.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 820 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.06.2014 1760
    • RAR 724.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Порошкова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Порошкова Елена Алексеевна
    Порошкова Елена Алексеевна

    учитель нач.классов

    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6668
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ГБОУ Школа № 1374
    Учитель начальных классов Государственного бюджетного образовательного учреждения школы №1374 Северо-Восточного административного округа города Москвы Высшая квалификационная категория .Образование высшее., 1982год Московское педагогическое училище, преподавание в начальных классах, учитель начальных классов, 2010г., «Московский городской психолого-педагогический университет». Общий педагогический стаж 32 года.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 664 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы видеомонтажа

2 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Мини-курс

Фундаментальные основы партизанского маркетинга

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 151 человек
Смотреть ещё 6 084 курса