1736882
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока + презентация

Конспект урока + презентация

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок окружающего мира.doc

библиотека
материалов

Урок окружающего мира «Путешествие в глубь времён».

Подготовила : учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 750

Порошкова Елена Алексеевна.

Цели : через историю вещей показать повседневную жизнь человека, познакомить с историей отдельных предметов, их эволюцией от древности до наших дней.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

- Почему нам важно знать историю ?

- Да , через историю , например, вещей можно узнать повседневную жизнь человека от древности до наших дней.

(Интересные истории могут рассказать вещи о своей жизни. Они видели много событий , находились в разное время в разных домах , путешествовали со своими хозяевами по различным городам и странам , пережили войны и пожары.)

- Да, через историю вещей можно узнать повседневную жизнь человека от древности до наших дней.

3. Новый материал.

Отгадайте загадку.

Я из хлопка и из кожи,

Шерстяной бываю тоже,

Меня все люди надевают,

И потому не замерзают.

(одежда)

- Отправляемся в путешествие.

Рассказ про одежду во все времена,

Про то , как менялась с веками она,

Как нынче нужна,

Как важна была прежде,

Итак, начинаем рассказ об одежде.

-Зачем человеку во все времена нужна одежда ?

(Сначала одежда защищала человека от холода , от зноя, была предметом первой необходимости, а со временем стала и нарядным украшением.)

-Да, люди носили одежду с глубокой древности. В течении многих столетий костюм менялся. По костюму мы можем сказать, в какой стране , и в какую эпоху жил человек.

Посмотрите на экран и подумайте , как одевались раньше, от чего зависел выбор такой одежды ?

- Какой был климат ?

4.Физминутка.

-Шло время, менялся человек , менялся климат, менялась и одежда.

- Подумайте и приведите примеры одежды в разных климатических зонах. Шили одежду в зависимости от достатка людей. Знатные и богатые шили одежду из дорогих материалов, простые люди – из домотканого полотна.

- А что значит домотканое полотно ? (ткали сами)

Доклады детей о домотканой одежде на Руси.

Показ одежды , обряды .

5. Тест.

-Какие виды русской одежды вы знаете ?

-Какой был основной вид мужской одежды ?

- Что было основой женской одежды?



6. Итог урока

-Одежду бережно хранили. Одежда не только царей, но и простых людей передавалась по наследству и служила десятилетиями.

Мини – отзыв : понравился или не понравился урок, что узнали нового, что ещё хотели бы узнать по этой теме ?

7. Д/з.

Выбранный для просмотра документ из истории одежды.ppt

библиотека
материалов
Составила: Порошкова Е.А. Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №750 СВАО г. Мос...
Я из хлопка и из кожи, Шерстяной бываю тоже, Меня все люди надевают, И потому...
- Отправляемся в путешествие. Рассказ про одежду во все времена, Про то , как...
С начала эпохи мезолита (десятое—восьмое тысячелетия до н.э.) на Земле начина...
Для защиты своего тела от лучей солнца, укусов насекомых, первобытный человек...
Возникновение ткачества Выделение земледелия и скотоводства в отдельные виды...
Научившись в эпоху неолита искусству прядения и ткачества, человек первоначал...
В эпоху неолита появилось великое изобретение — веретено (принцип его действи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Составила: Порошкова Е.А. Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №750 СВАО г. Мос
Описание слайда:

Составила: Порошкова Е.А. Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №750 СВАО г. Москвы

2 слайд Я из хлопка и из кожи, Шерстяной бываю тоже, Меня все люди надевают, И потому
Описание слайда:

Я из хлопка и из кожи, Шерстяной бываю тоже, Меня все люди надевают, И потому не замерзают.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд - Отправляемся в путешествие. Рассказ про одежду во все времена, Про то , как
Описание слайда:

- Отправляемся в путешествие. Рассказ про одежду во все времена, Про то , как менялась с веками она, Как нынче нужна, Как важна была прежде, Итак, начинаем рассказ об одежде.

5 слайд С начала эпохи мезолита (десятое—восьмое тысячелетия до н.э.) на Земле начина
Описание слайда:

С начала эпохи мезолита (десятое—восьмое тысячелетия до н.э.) на Земле начинают меняться климатические условия, и первобытные общины ищут новые источники пропитания и приспосабливаются к новым условиям. В эту эпоху происходит переход человека от собирательства и охоты к производящему хозяйству — земледелию и скотоводству - «неолитической революции», ставшей началом истории цивилизации древнего мира. В это время зарождается первая одежда. Одежда появилась в далекой древности как средство защиты от неблагоприятного климата, от укусов насекомых, диких зверей на охоте, от ударов врагов в бою и, что не менее важно, как средство защиты от злых сил. О том, какой была одежда в первобытную эпоху, мы можем составить некоторое представление не только по археологическим данным, но и на основании сведений об одежде и образе жизни первобытных племен, до сих пор живущих на Земле в некоторых труднодоступных и далеких от современной цивилизации районах: в Африке, Центральной и Южной Америке, Полинезии.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Для защиты своего тела от лучей солнца, укусов насекомых, первобытный человек
Описание слайда:

Для защиты своего тела от лучей солнца, укусов насекомых, первобытный человек покрывал его слоем сырой земли или глины; таким образом, когда человек погружался в грязь или тину, получался род окрашивания тела. Это раскрашивание - первый неумелый опыт одежды. Вскоре человек изобрел средство постоянной защиты от укусов и атмосферных влияний изобретением способа умащивания тела маслами и окрашивания краской. Все племена тропических стран окрашивают свое тело. В животные жиры (китовый, бычье сало) примешивались различные краски и затем полученной массой покрывали тело. Особым почетом пользовались краски белая и красная. Раскрашивание определяет принадлежность людей к тому или иному классу или выражает разные душевные состояния человека (печаль, радость). Раскрашивание тела часто дополняется украшением из перьев, подвесками, ожерельями из раковин, зубов, костяных бус на лбу и шее; кость или палочку вставляют в носовую перегородку, прокалывают уши, щеки, подпиливают зубы, отрубают пальцы на ногах и руках.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Возникновение ткачества Выделение земледелия и скотоводства в отдельные виды
Описание слайда:

Возникновение ткачества Выделение земледелия и скотоводства в отдельные виды труда сопровождалось и выделением ремесел. В земледельческих и скотоводческих племенах были изобретены веретено, ткацкий станок, орудия для обработки кож и шитья одежды из тканей и кожи (в частности, иглы из костей рыб и животных или металла).

10 слайд Научившись в эпоху неолита искусству прядения и ткачества, человек первоначал
Описание слайда:

Научившись в эпоху неолита искусству прядения и ткачества, человек первоначально использовал волокна дикорастущих растений, но происшедший переход к скотоводству и земледелию позволил использовать для изготовления тканей шерсть домашних животных и волокна культурных растений (льна, конопли, хлопка). Из них сначала плели корзины, навесы, сети, силки, веревки, а затем простое сплетение стеблей, лубяных волокон или меховых полосок превратилось в ткачество. Для ткачества требовалась длинная, тонкая и равномерная по толщине нить, свитая из различных волокон.

11 слайд В эпоху неолита появилось великое изобретение — веретено (принцип его действи
Описание слайда:

В эпоху неолита появилось великое изобретение — веретено (принцип его действия — скручивание волокон — сохраняется и в современных прядильных машинах). Прядение было занятием женщин, которые занимались и изготовлением одежды, поэтому у многих народов веретено было символом женщины и ее роли хозяйки дома.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Через историю вещей показать повседневную жизнь человека, познакомить с историей отдельных предметов, их эволюцией от древности до наших дней. Рассказ про одежду во все времена, Про то , как менялась с веками она, Как нынче нужна, Как важна была прежде, Итак, начинаем рассказ об одежде. - Почему нам важно знать историю ? Через историю  , например, вещей можно узнать повседневную жизнь человека от древности до наших дней. Интересные истории могут рассказать вещи  о своей жизни. Они  видели много событий ,  находились в разное время   в разных домах , путешествовали со своими хозяевами по различным городам и странам , пережили войны и пожары.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.