Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыТворческий проект «Организация исследовательской деятельности учащихся на основе современных педагогических технологий»

Презентация Индивидуальный проект "Проекты и технологии: выбираем сферы деятельности" Технология 10 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
17412
122
29.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Раевская Наталья Андреевна

Юрист

Презентация к уроку Индивидуальный проект 10 класс "Проекты и технологии: выбираем сферы деятельности" Яркая и красочная презентация поможет притянуть внимание и удерживать его в течении всего урока. Все значимые определения и тезисы. Презентация состоит из 16 красочных слайдов, раскрывая основные вопросы учебной программы. Проекты и технологии: выбираем сферы деятельности Что такое индивидуальный проект? Для чего нужен индивидуальный проект? Этапы работы над индивидуальным проектом Выбор темы проекта: как найти интересную и актуальную идею? Исследование и анализ: где искать информацию по теме? Постановка целей и задач проекта Планирование работы над проектом Практическая реализация проекта Оформление проекта: структура и требования Защита индивидуального проекта Оценка и рефлексия: чему я научился? Перспективы развития проекта Успешные примеры индивидуальных проектов Советы и рекомендации по работе над проектом Заключение

Краткое описание методической разработки

Презентация к уроку Индивидуальный проект 10 класс "Проекты и технологии: выбираем сферы деятельности"

Яркая и красочная презентация  поможет притянуть внимание и удерживать его в течении всего урока. 

Все значимые определения и тезисы.

Презентация состоит из 16 красочных слайдов, раскрывая основные вопросы учебной программы.

 

  1. Проекты и технологии: выбираем сферы деятельности
  2. Что такое индивидуальный проект?
  3. Для чего нужен индивидуальный проект?
  4. Этапы работы над индивидуальным проектом
  5. Выбор темы проекта: как найти интересную и актуальную идею?
  6. Исследование и анализ: где искать информацию по теме?
  7. Постановка целей и задач проекта
  8. Планирование работы над проектом
  9. Практическая реализация проекта
  10. Оформление проекта: структура и требования
  11. Защита индивидуального проекта
  12. Оценка и рефлексия: чему я научился?
  13. Перспективы развития проекта
  14. Успешные примеры индивидуальных проектов
  15. Советы и рекомендации по работе над проектом
  16. Заключение
Развернуть описание

Творческий проект «Организация исследовательской деятельности учащихся на основе современных педагогических технологий»

Скачать материал

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ.  ИСТОРИЯ .  10 КЛАСС

МЕТОДИЧЕСКИЙ  ПАСПОРТ  УЧЕБНОГО  ПРОЕКТА.

 

Данный творческий проект предназначен для осуществления учащимися 10 класса МБОУ СОШ №78 г.о. Самара  деятельности на элективном курсе «История мировых цивилизаций».

 

1.Тема учебной проектной деятельности:

     «Особенности развития ведущих стран в период Древнего мира и

       Средних веков».

 2. Образовательные и воспитательные цели:

1)    Вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс.

2)    Воспитание у школьников интереса к истории, историческому прошлому нашего общества.

3)    Формирование поисковой, исследовательской деятельности, навыков самостоятельного учебного труда.

3.Задачи учебно – педагогические:

1)Приобщение к самостоятельной  учебной деятельности.

2)Развитие творческих способностей.

3)Формирование навыков  исследовательской деятельности.

4)Овладение навыками работы со справочной, энциклопедической

художественной, исторической литературой.

4.Работу выполняет группа учащихся 10 класса:

А.Абрамов, С.Ваняшин, Д.Володина, М.Чивилева, А.Захаркина, Д.Требунских

5. Время работы над проектом: октябрь-ноябрь-декабрь .

6. Режим работы:

1 час в неделю (четверг 6-й урок) и работа дома самостоятельно.

7. Материально-техническое и учебно-методическое оснащение:

               1) Учебно-методическая литература кабинета истории, школьной

                 библиотеки.

               2)  Бумага, ватман, цветная бумага, канцелярские принадлежности.

8. Дополнительно привлекаемые участники – учителя литературы,

      географии, школьный библиотекарь.

9. ЗУН и общеучебные навыки, необходимые для работы учащихся;

·        владение навыками тезисной работы;

·        владение сквозными понятиями и определёнными знаниями истории,

обществознания, географии и литературы;

·        умение работать с информационным текстом, с дополнительной

литературой,

·        умение выделять главную мысль, вести поиск нужной информации;

·        умение использовать множество дидактических приёмов.

10. Мотивация к работе:

·        личный интерес учащихся к истории;

·        самомотивация от удовлетворения собственным трудом,

·        самореализация  расширить базовый уровень изучаемого курса истории.

 

11. Предполагаемые приращивания:

новое содержание по каждой теме истории развития каждой исследуемой страны.

·        Новые практические приёмы:

конструирование и оформление материала в форме книжек-раскладушек, объёмных газет и т.д.

·        Новые методические приёмы:

обобщение понятий, воплощение представлений, полученных в ходе работы над проектом, в схемы и конструкции из бумаги.

·        Знания, на получение которых нацелен результат проекта:

1.     Особенности развития основных государств Мировой цивилизации в период Древнего мира и Средних веков.

2.     Сходство и различие в развитии европейских государств.

3.     Сходство и различие в развитии европейских государств и нашего государства Российского.

4.     Использование наработанных материалов в качестве методического пособия.

 

·        Развитие навыков:

самостоятельной работы с источниками информации,

самостоятельного принятия решений при осуществлении проекта, при подготовке презентаций;

коммуникативность при обмене информацией, как результат мыслительной деятельности при проектировании, планирование, работа с источниками информации, анализ, синтез, структурирование информации.

 

      

                       ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ  УЧЕБНОГО   ПРОЕКТА.

 

1        ЭТАП: организационный запуск проекта.

 

Конец сентября – элективный курс 10 класса – группа учащихся-4 человека.

1.     Знакомство учащихся со смыслом проектного подхода.

2.      Мотивация учащихся на проектную деятельность.

3.      Учащиеся определяются с основной проблемой:

недостаточное знание  Всеобщей истории  мешает усвоению истории России.

4.     Учащиеся выбирают темы для работы.

5.     Учащиеся определяются с целями работы.

6.      Получают необходимую информацию по историческим источникам, консультируются по вопросам планирования работы.

7.      Устанавливается время и режим работы.

8.      Обсуждается результат, желаемый итог работы.

                 

 

 

 

2        ЭТАП: планирование.

 

1.Распределение обязанностей.

2.Каждый  определил задачи и спланировал работу:

а) определили исторические источники, списки литературы.

б) определили способ сбора и анализа информации.

в) определили способ представления результатов.

г) установили процедуру и критерии оценки результатов.

Роль учителя – предложение идей.

 

 

3        ЭТАП: исследование.

Работа осуществлялась самостоятельно каждым учеником по своему графику. Моя роль учителя сводилась к наблюдению, советам при необходимости и косвенному руководству действиями учащихся.

   Ученики собирали информацию, решали промежуточные задачи по изучению, обобщению и систематизации информации.

 

 

4        ЭТАП: результаты и выводы.

Оформляли продукт проектной деятельности для презентации.

Анализ информации, формирование выводов.

 

5        ЭТАП: презентация.

Самоанализ в виде презентации.

Результат представляется учащимся 10, 11 класса на конференции и педагогам школы на заседании педагогического совета «Метод учебного проекта ОУ» на обсуждение в виде работы:

1– двухметровый ватман- разворот с материалом следований по

                        истории 4-х  западно-европейских государств в Средние

                        века.

2.- объёмная газета «Древний Рим»,

3. – альбом «Древняя Греция»

4 – книга «Древний Восток».

В ходе работы над проектом и в ходе презентации были сделаны снимки и оформлен альбом  «Метод учебного проекта при изучении истории».

 

 

                                             ОБЩИЕ ВЫВОДЫ:

      Осуществление данного проекта позволяет учащимся развить свои навыки работы с учебниками, справочной, энциклопедической и другой литературой.

Участие в проекте позволяет учащимся углубить знания в Мировой истории,

что способствует более успешному усвоению отечественной истории.

Следует отметить, что полученные знания в ходе осуществления проекта извлекаются с конкретной целью и являются объектом заинтересованности ученика. Это способствует их глубокому усвоению.

       В целом, работа прошла успешно.

Группа из 4 человек, работая над  проектом,  включилась в различные виды деятельности: работали группой, в парах, индивидуально.

       Материал, собранный и представленный в виде творческих работ, будет использоваться при изучении соответствующих тем на уроках обществознания, права, географии.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Творческий проект «Организация исследовательской деятельности учащихся на основе современных педагогических технологий»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный творческий проект предназначен для осуществления учащимися10 класса МБОУ СОШ №78 г.о. Самарадеятельности на элективном курсе «История мировых цивилизаций».   1.Тема учебной проектной деятельности: «Особенности развития ведущих стран в период Древнего мира и Средних веков».  2.Образовательные и воспитательные цели: 1)     Вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс. 2)     Воспитание у школьников интереса к истории, историческому прошлому нашего общества. 3)     Формирование поисковой, исследовательской деятельности, навыков самостоятельного учебного труда. 3.Задачи учебно – педагогические: 1)Приобщение к самостоятельной  учебной деятельности. 2)Развитие творческих способностей. 3)Формирование навыков  исследовательской деятельности. 4)Овладение навыками работы со справочной, энциклопедической художественной, исторической литературой.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 808 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.06.2014 723
    • DOCX 26.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Николаев Александр Петрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Николаев Александр Петрович
    Николаев Александр Петрович
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1519
    • Всего материалов: 2

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 637 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии управления проектами и инвестиционные решения

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы работы с клиентской базой в сервисном маркетинге

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса