Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Творческий проект «Организация исследовательской деятельности учащихся на основе современных педагогических технологий»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Творческий проект «Организация исследовательской деятельности учащихся на основе современных педагогических технологий»

библиотека
материалов

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ. ИСТОРИЯ . 10 КЛАСС

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА.


Данный творческий проект предназначен для осуществления учащимися 10 класса МБОУ СОШ №78 г.о. Самара деятельности на элективном курсе «История мировых цивилизаций».


1.Тема учебной проектной деятельности:

«Особенности развития ведущих стран в период Древнего мира и

Средних веков».

2. Образовательные и воспитательные цели:

    1. Вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс.

    2. Воспитание у школьников интереса к истории, историческому прошлому нашего общества.

    3. Формирование поисковой, исследовательской деятельности, навыков самостоятельного учебного труда.

3.Задачи учебно – педагогические:

1)Приобщение к самостоятельной учебной деятельности.

2)Развитие творческих способностей.

3)Формирование навыков исследовательской деятельности.

4)Овладение навыками работы со справочной, энциклопедической

художественной, исторической литературой.

4.Работу выполняет группа учащихся 10 класса:

А.Абрамов, С.Ваняшин, Д.Володина, М.Чивилева, А.Захаркина, Д.Требунских

5. Время работы над проектом: октябрь-ноябрь-декабрь .

6. Режим работы:

1 час в неделю (четверг 6-й урок) и работа дома самостоятельно.

7. Материально-техническое и учебно-методическое оснащение:

1) Учебно-методическая литература кабинета истории, школьной

библиотеки.

2) Бумага, ватман, цветная бумага, канцелярские принадлежности.

8. Дополнительно привлекаемые участники – учителя литературы,

географии, школьный библиотекарь.

9. ЗУН и общеучебные навыки, необходимые для работы учащихся;

  • владение навыками тезисной работы;

  • владение сквозными понятиями и определёнными знаниями истории,

обществознания, географии и литературы;

  • умение работать с информационным текстом, с дополнительной

литературой,

  • умение выделять главную мысль, вести поиск нужной информации;

  • умение использовать множество дидактических приёмов.

10. Мотивация к работе:

  • личный интерес учащихся к истории;

  • самомотивация от удовлетворения собственным трудом,

  • самореализация расширить базовый уровень изучаемого курса истории.

11. Предполагаемые приращивания:

новое содержание по каждой теме истории развития каждой исследуемой страны.

  • Новые практические приёмы:

конструирование и оформление материала в форме книжек-раскладушек, объёмных газет и т.д.

  • Новые методические приёмы:

обобщение понятий, воплощение представлений, полученных в ходе работы над проектом, в схемы и конструкции из бумаги.

  • Знания, на получение которых нацелен результат проекта:

  1. Особенности развития основных государств Мировой цивилизации в период Древнего мира и Средних веков.

  2. Сходство и различие в развитии европейских государств.

  3. Сходство и различие в развитии европейских государств и нашего государства Российского.

  4. Использование наработанных материалов в качестве методического пособия.


  • Развитие навыков:

самостоятельной работы с источниками информации,

самостоятельного принятия решений при осуществлении проекта, при подготовке презентаций;

коммуникативность при обмене информацией, как результат мыслительной деятельности при проектировании, планирование, работа с источниками информации, анализ, синтез, структурирование информации.


ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА.


  1. ЭТАП: организационный запуск проекта.


Конец сентября – элективный курс 10 класса – группа учащихся-4 человека.

  1. Знакомство учащихся со смыслом проектного подхода.

  2. Мотивация учащихся на проектную деятельность.

  3. Учащиеся определяются с основной проблемой:

недостаточное знание Всеобщей истории мешает усвоению истории России.

  1. Учащиеся выбирают темы для работы.

  2. Учащиеся определяются с целями работы.

  3. Получают необходимую информацию по историческим источникам, консультируются по вопросам планирования работы.

  4. Устанавливается время и режим работы.

  5. Обсуждается результат, желаемый итог работы.




  1. ЭТАП: планирование.


1.Распределение обязанностей.

2.Каждый определил задачи и спланировал работу:

а) определили исторические источники, списки литературы.

б) определили способ сбора и анализа информации.

в) определили способ представления результатов.

г) установили процедуру и критерии оценки результатов.

Роль учителя – предложение идей.



  1. ЭТАП: исследование.

Работа осуществлялась самостоятельно каждым учеником по своему графику. Моя роль учителя сводилась к наблюдению, советам при необходимости и косвенному руководству действиями учащихся.

Ученики собирали информацию, решали промежуточные задачи по изучению, обобщению и систематизации информации.



  1. ЭТАП: результаты и выводы.

Оформляли продукт проектной деятельности для презентации.

Анализ информации, формирование выводов.


  1. ЭТАП: презентация.

Самоанализ в виде презентации.

Результат представляется учащимся 10, 11 класса на конференции и педагогам школы на заседании педагогического совета «Метод учебного проекта ОУ» на обсуждение в виде работы:

1– двухметровый ватман- разворот с материалом следований по

истории 4-х западно-европейских государств в Средние

века.

2.- объёмная газета «Древний Рим»,

3. – альбом «Древняя Греция»

4 – книга «Древний Восток».

В ходе работы над проектом и в ходе презентации были сделаны снимки и оформлен альбом «Метод учебного проекта при изучении истории».



ОБЩИЕ ВЫВОДЫ:

Осуществление данного проекта позволяет учащимся развить свои навыки работы с учебниками, справочной, энциклопедической и другой литературой.

Участие в проекте позволяет учащимся углубить знания в Мировой истории,

что способствует более успешному усвоению отечественной истории.

Следует отметить, что полученные знания в ходе осуществления проекта извлекаются с конкретной целью и являются объектом заинтересованности ученика. Это способствует их глубокому усвоению.

В целом, работа прошла успешно.

Группа из 4 человек, работая над проектом, включилась в различные виды деятельности: работали группой, в парах, индивидуально.

Материал, собранный и представленный в виде творческих работ, будет использоваться при изучении соответствующих тем на уроках обществознания, права, географии.





Краткое описание документа:

Данный творческий проект предназначен для осуществления учащимися10 класса МБОУ СОШ №78 г.о. Самарадеятельности на элективном курсе «История мировых цивилизаций».   1.Тема учебной проектной деятельности: «Особенности развития ведущих стран в период Древнего мира и Средних веков».  2.Образовательные и воспитательные цели: 1)     Вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс. 2)     Воспитание у школьников интереса к истории, историческому прошлому нашего общества. 3)     Формирование поисковой, исследовательской деятельности, навыков самостоятельного учебного труда. 3.Задачи учебно – педагогические: 1)Приобщение к самостоятельной  учебной деятельности. 2)Развитие творческих способностей. 3)Формирование навыков  исследовательской деятельности. 4)Овладение навыками работы со справочной, энциклопедической художественной, исторической литературой.
Автор
Дата добавления 17.06.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров397
Номер материала 128249061748
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы
Алашорда
16.06.2014
Просмотров: 810
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх