- 18.06.2014
- 874
- 0
Урок географии
в коррекционной школе VIII вида
для 7 класса
Тема урока: Зона степей.
Цель урока: Ознакомление учащихся с климатическими условиями степной зоны, положением на карте, рельефом местности, реками, проблемы охраны природы в зоне степей.
Задачи урока:
Расширять представления учащихся об окружающем нас мире.
Активизировать внимание, мыслительную деятельность учащихся. Продолжать учить учащихся работать с учебником. Обогащать словарный запас. Вырабатывать умения четко отвечать на заданный вопрос, слушать ответы и дополнять ответы других учащихся. Корректировать речь и познавательную деятельность.
Продолжать учить учащихся относиться к окружающему миру, как богатству России.
Оборудование: учебник, карта природных зон (атласы), картины (животный и растительный мир степи), иллюстрации.
Ход урока:
Организационный момент – 1 мин.
Повторение пройденного материала (работа с рабочей тетрадью), стр. 50 (самостоятельная работа) – 20 мин. (Приложение 1).
Итак, вы правильно ответили на вопросы задания. В нем шла речь о природных зонах. Это зона тундры, к югу от тундры расположена лесная зона, хвойные леса (тайга), на юге Восточно-Европейской равнины зона смешанных лесов.
Изучение нового материала.
Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новой для нас зоной. Посмотрите на эту картину («Животный и растительный мир степи»).
Что здесь изображено? Подумайте, какую природную зону изобразил художник на своей картине?
Да, эта зона не похожа на зону тундры и зону лесов. На картине изображена зона степей. Откройте свои атласы на стр. 6 (Приложение к учебнику «География России»). Найдите зону тундры и лесотундры. Она окрашена в светло-фиолетовый цвет, к югу от нее зона лесов (тайга, смешанные и широколиственные леса), к югу от этой зоны расположена зона степей (как она окрашена?). Определите ее границы на карте. Будет ли граница резкой и четкой? Да, существует переходная зона – лесостепь, в которой чередуется лесная и степная растительность. Опишите климат степной зоны по схеме:
Погода летом – жаркое и сухое.
Погода зимой – зима короткая и малоснежная (холодная).
Осадки – дождей выпадает мало, степи увлажняются весной талой снеговой водой.
Ветры – с юга дуют горячие, сухие ветры (суховей), свирепствуют пыльные бури.
Вывод: удаление от Северного Ледовитого океана на большие расстояния и приближение к жаркому экватору обуславливает отмеченные климатические особенности степной зоны (мало влаги, близость к экватору, высыхание растений летом).
Закрепление нового материала. Беседа.
Ответы на вопросы учебника (стр. 115):
- что такое степь? Где расположена зона степей?
- что характерно для климата степей?
- какие реки протекают по степной зоне? Найдите их на физической карте России? По каким еще природным зонам протекают эти реки?
V. Подведение итогов.
Выставление оценок учащимся.
Домашняя работа – стр. 113-115.
Задание: Расположите перечисленные слова в соответствующие клетки. (Приложение 2).
Вывод: зона степей находится на юге Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин. Поверхность этой зоны равнинная. Зима в степях короткая, малоснежная, а лето – жаркое и сухое. Степи делят на сухие и черноземные. По зоне степей протекают Дон, Волга, Урал, Иртыш. Зона степей богата полезными ископаемыми, там добывают железные руды, уголь, газ. Для орошения земель созданы искусственные моря или водохранилища: Цимлянское, Волжское, Саратовское, Каховское, Куйбышевское.
Приложение 1.
Задания к уроку по теме: Зона степей.
Определи, о каких природных зонах идет речь.
Территория сильно заболочена. Полгода длится полярный день и полгода – полярная ночь. Зима длинная и холодная, лето короткое и прохладное. Древесная растительность (деревья карликовые) почти отсутствует. Распространены мхи и лишайники. Встречаются большие стада северных оленей.
Климат умеренный. Деревья хвойных пород занимают обширные пространства. Можно встретить звериные тропы.
Вот могучий красавец дуб, белоствольная береза, осина с дрожащими листьями, раскидистая липа, сосна, ель перемешались. Их ветви часто образуют густой навес, а снизу – подлесок из орешника и других кустов.
Приложение 2.
Задания к уроку по теме: Зона степей.
Расположите перечисленные слова в соответствующие клетки.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок знакомит учащихся с климатическими условиями степной зоны, положением на карте и рельефом местности. Дети узнают о проблемах охраны природы в зоне степей. На уроке используются наглядные материалы, атлас и картина, различные иллюстрации. Ученики учатся определять положение зон на географических атласах и карте, кроме этого узнают природные зоны на различных иллюстрациях.Урок насыщен различными дидактическими играми по теме. В ходе занятия обогащается словарный запас, корректируется речь учащихся и закрепляется умение отвечать на заданные вопросы четко, последовательно и ясно.
6 654 995 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Исайкина Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.