-
Курсы
-
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Власова Нина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 842 города Москвы Исследовательская работа Тема: «Словари и их роль в нашей жизни» Работу выполнила: Власова Нина Ивановна Учитель русского языка, ГБОУ СОШ №842 Москва 2014
2 слайд
Цели: 1.Знакомство с разными видами словарей русского языка, их структурой, назначением. 2. Формирование умения пользоваться словарями, решая разные языковые задания. 3. Формирование навыков использования нужной информации для работы на уроках. Задачи: 1.Познакомиться с основными типами словарей русского языка. 2.Расширить кругозор учащихся. 3.Повысить интерес к работе со словарями. 4.Способствовать формированию навыков работы со справочной литературой. 5.Сформировать умения извлекать нужную информацию и использовать ее на уроках. Проблема: Незнание многих видов словарей и неумение ими пользоваться. Предполагаемый результат: Формирование умений и навыков в работе со словарями.
3 слайд
Словарь — книга, информация в которой упорядочена c помощью разбивки на небольшие статьи, отсортированные по названию или тематике. Историческая справка: на Руси словари «непонятных слов» появились в 13 веке; а с 16 века словари перешли на алфавитное расположение и получили название азбуковников; в 18 веке появились реальные (исторические, географические и др.) словари; среди энциклопедий 19 века заслуживает внимание «Настольный словарь для справок по всем отраслям знаний»; в 1926-47 г.г. – первое издание БСЭ в 66 томах.
4 слайд
Словари русского языка Функции словарей: Фиксация, систематизация, накопление и хранение знаний о мире и о национальном языке; Передача этих знаний от поколения к поколению.
5 слайд
Лексикография (др.-гр.lexika – словарь,grapho –пишу) – раздел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения; наука, изучающая особенности слов, их толкование. Типы словарей: Энциклопедические Лингвистические Назначение словарей: Энциклопедические: Объясняются предметы, явления, сообщаются сведения о различных событиях ,известных людях(военачальниках, ученых, актерах и т.д .) Лингвистические: Объясняются слова, толкуются их значение, строение, написание.
6 слайд
Лингвистические словари бывают: Двуязычные Одноязычные англо-русский; толковый словарь; русско-английский; фразеологический словарь; немецко-русский и др. словарь синонимов; словарь антонимов; словарь омонимов; орфографический словарь; орфоэпический словарь; ономастический словарь; морфемно-орфографический словарь и др.
7 слайд
1.Толковые словари (объясняют значение слов) Д. Н. Ушаков «Толковый словарь русского языка В.И. Даль «Толковый словарь живого великорусского языка» С.И. Ожегов «Толковый словарь русского языка» 2.Фразеологические словари ( толкование устойчивых сочетаний слов, поговорок, образных выражений) Н.С. Ашукина «Образные выражения» С.В. Максимов «Крылатые слова» А.И. Молотков «Фразеологический словарь русского языка» 3. Словарь синонимов (описывает слова разные по написанию и звучанию, но одинаковые по значению) З.Е. Александрова «Словарь синонимов русского языка 4.Словарь антонимов ( дает описание слов с противоположным значением) Л.А.Введенская «Словарь антонимов русского языка» 5.Словарь омонимов ( включены слова с одинаковым написанием и произношением, но разным значением) О.С. Ахманова « Словарь омонимов русского языка» Н.М. Шанский «Словарь омонимов русского языка»
8 слайд
6. Словообразовательный словарь (показывает членение слов на морфемы, словообразовательную структуру слова) З.А. Потиха «Школьный словообразовательный словарь» З.А. Потиха «Как сделаны слова в русском языке» А.И. Кузнецова «Словарь морфем русского языка» 7. Орфографический словарь (содержит алфавитный перечень слов в их нормативном написании) С.Г. Бархударов « Орфографический словарь русского языка» Б.З. Бучкина «Слитно или раздельно?» 8.Орфоэпический словарь (отражает современные правила литературного произношения и ударения) Р.И. Аванесов « Орфоэпический словарь русского языка» К.И. Былинский « В помощь диктору» 9. Ономастические словари ( словарь собственных имен, фамилий, кличек, географических названий) Н.А. Петровский «Словарь русских личных имен» В.А. Никонов «Краткий топонимический словарь»
9 слайд
10.
10 слайд
В толковом словаре содержатся слова и понятия языка с кратким описанием того, что эти слова означают, с примерами употребления этих слов. Он объясняет лексическое значение того или иного слова. Альт - голос между дискантом и тенором; низкий женский голос, | род скрипки, вторы. Аппарат - прибор, снаряд, орудие, устройство, приспособление; прил.: аппаратный, аппаратовый, снарядный, приборный.
11 слайд
В словаре синонимов содержатся слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие похожее лексическое значение, служат для повышения выразительности речи, позволяют избегать её однообразия. кавалерия — конница смелый — храбрый идти — шагать
12 слайд
В словаре антонимов содержатся слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения. «правда» — «ложь» «добрый» — «злой» «говорить» — «молчать»
13 слайд
Ударе́ние — выделение каким-либо акустическим средством одного из компонентов речи. Алмаз - ударение падает на второй слог. Язык - ударение падает на второй слог. Арфа - ударение падает на первый слог. Добрый - ударение падает на первый слог.
14 слайд
Словарь, отражающий орфоэпическую норму, то есть современное ему литературное произношение и ударение. Отличается от толкового словаря по способу описания слова, поскольку раскрывает слово лишь в орфоэпическом аспекте. конечно -коне[шн]о скучно - ску[шн]о яичница - яи[шн']ица брусчатка - [брущатка] грузчик - [грущик] грустный - [грусный]
15 слайд
В морфемно–орфографическом словаре Слова даются с членением на значимые части - морфемы (т.е. с делением слова по составу), что имеет особое значение для обучения правописанию. бакале´й|н|ый (прил.) ← бакале´[йа] завхо´з (сущ., м.) ← заве´дующий хозя´йством (сложение сокращ. основ; з’//з; в’//в; утрата всех удар.; приобретение нового удар.) зага´доч|н|ый (прил.) ← зага´дка (ноль зв.//о; к//ч)
16 слайд
Выводы: Ни один язык – будь то родной иди неродной – невозможно полноценно изучать без словаря. Только словари могут дать все необходимые сведения о слове, помочь ему овладеть основами грамотной устной и письменной речи, постоянно повышать культуру речи, которая, в значительной степени определяет общую культуру человека.
Тема проекта: «Cловари и их роль в нашей жизни» Обоснование темы: Ни один язык - будь то родной или неродной - невозможно полноценно изучить без словарей. Только словари могут дать все необходимые сведения о слове, помочь нам овладеть основами грамотной устной и письменной речи, постоянно повышать культуру речи, которая в значительной степени определяет общую культуру человека. Из этого были определены: Цели проекта: 1. Знакомство с разными видами словарей русского языка, их структурой и назначением. 2. Формирование умения пользоваться словарями, решая разные языковые задания. 3. Формирование навыков использования нужной информации для работы на уроках. Задачи: 1. Познакомиться с основными типами словарей русского языка. 2. Расширить кругозор. 3. Повысить интерес к работе со словарем. 4. Способствовать формированию навыков работ со справочной литературой. 5. Сформировать умения извлекать нужную информацию и использовать ее на уроках. Проблема: Сравнение разных видов словарей и развитие навыков работы с ними. Предполагаемый результат: Формирование умений и навыков в работе со словарями. Содержание и структура проекта: Для начала мы выяснили лексическое значение слова «словарь», историю появления словарей на Руси, их функции. Работая над проектом , узнали : 1) что составлением словарей и их изучением занимается такой раздел языкознания, как лексикография, 2) что словари бывают двух типов: энциклопедические и лингвистические, Лингвистические, в свою очередь, подразделяются на одноязычные и двуязычные. Мы работали с одноязычными словарями. Нам пришлось выяснять их назначение, структуру. Для работы над проектом мы подробно изучили десять видов словарей (далее идут слайды со словарями)
7 367 244 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 364 479 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.