Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок + презентация по окружающему миру для 3 класса по теме «Эмоции человека»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок + презентация по окружающему миру для 3 класса по теме «Эмоции человека»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока 3кл Эмоции.docx

библиотека
материалов

План-конспект урока " Эмоции человека".

Окружающий мир. УМК. "Планета знаний" 3 класс

Цель урока: разъяснить детям новые понятие "эмоции"

Задачи урока:

- познакомить учащихся с положительными и отрицательными эмоциями, их многообразием, со способами разрядки, показать влияние эмоций на здоровье человека;

- формировать навыки культурного поведения и управления своими эмоциями и

чувствами;

- воспитание бережного отношения к чувствам окружающих людей.

Форма обучения: групповая

Планируемые результаты: научить детей различать эмоции, рассуждать, делать выводы, способствовать  развитию интереса в познании самого себя.

Личностные УУД: формировать учебно-познавательный интерес к учебному предмету, способность к самооценке.

Познавательные УУД: осуществлять анализ ситуации, проводить сравнение, группировку, обобщение.

Коммуникативные УУД: сформировать собственное мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в группе)

Форма обучения: групповая


Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник «Окружающий мир 3 класс»

(УМК «Планета знаний»), конверты с карточками слов для работы в группах,

карточки для рефлексии.

Ход урока

1. Оргмомент.

 Необычный день у нас.

И гостями полон класс.

Что гостям сказать нам надо?

Видеть Вас мы очень рады!

А теперь улыбнемся друг другу и будем работать.

-Ребята, вы уже знаете, что человек – сложный живой организм. Мы говорим, что человек здоров, когда он хорошо себя чувствует, т.е. у него нормальное и физическое, и психическое состояние.

Слайд №1. Посмотрите на экран. Что вы можете сказать о выражении лица этого человека ?

( смеется, злится, удивляется, обижается : испытывает разные чувства) Или мы говорим, что у человека разное настроение.

( Настроение у нас бывает разное - и прекрасным может быть и безобразным)


- С помощью чего наше настроение выражается на лице?

(Глаз, бровей, рта)

Т.е. с помощью мимики, жестов можно узнать об эмоциональном состоянии человека


2.  Постановка учебной задачи

Сегодня на уроке нам  предстоит выяснить:

Какие бывают эмоции? Как эмоции влияют на здоровье, поступки человека?

- Можно ли управлять эмоциями?

Давайте искать ответ

3.Основная часть.  «Открытие» детьми нового знания

-Ребята, давайте поиграем. Встаньте.

Я буду называть ситуацию, а вы с помощью мимики, жестов покажете, как отреагируете.

Покажите,

- какое настроение, когда вы получили «5», а «2»

- вы получили шоколадку…

- хотели шоколадку, а получили ..селедку..

- Представьте, что навстречу вам идет тигр… а друг

- уроки закончились, пора домой!


- Ребята, я заметила, что сейчас каждый из вас по- разному передавал свои чувства .

Как вы думаете, почему ? ( все мы разные , по-разному воспринимаем окружающий мир, у каждого свои эмоции )


Слайд №2

- Так что такое эмоции?

Выберите ответ Эмоции - это:

- болезнь человека

- переживания

- вкусная пища

Эмоции – это переживания, в которых проявляется отношение человека к

к окружающему миру и к самим себе.


РАБОТА В ГРУППАХ

-Р-та, сейчас вы будете работать в группах.

Поэтому давайте вспомним ПРАВИЛА совместной работы. ……….

Не забывайте их!


4. Самостоятельная работа в группах.

Дети, у вас на столах лежат конверты. В конвертах есть карточки со словами, которые обозначают разные эмоции.

- Разделите эти эмоции на две группы. 2 мин


-На какие группы вы разделили слова ?

- Какие слова в 1 группе? Назовите (Восхищение, радость, восторг, удовольствие, удивление, веселье, счастье, любовь, ликование, одобрение.)

Это какие эмоции - хорошие или плохие?

Как еще можно назвать хорошие эмоции? ( Хорошие, положительные)

- Какие эмоции во 2 группе?

(грусть, стыд, горе, боль, тоска, ненависть, отвращение, злость, обида, гнев, страх.)

- Какие это ? (Плохие, отрицательные)

- Как можно эти группы назвать? (противоположные - антонимы)

-Какие слова можно добавить в каждую группу?

Молодцы!

5. Работа с картинками Слайд 4. Картинки на столах каждой группы .


- Итак, вы узнали, что эмоции бывают положительными и отрицательными.

- Сейчас рассмотрите картинки.

- Расскажите об эмоциях детей и как эмоции отражаются на здоровье человека?


- Что чувствуют дети , которые его окружают?


Вывод Положительные эмоции благотворны для человека и для окружающих его людей. Они несут в себе заряд энергии и как бы заряжают другого человека хорошим настроением. Хорошее настроение укрепляет здоровье.

Отрицательные эмоции - это стресс для психики, они вредят здоровью человека.

( может голова заболеть, сердце.., настроение плохое будет..)

- Ребята, скажите, в школе бывают у вас положительные эмоции? Приведите пример.

(Когда получаем «5», когда понимаем урок, когда не деремся, а дружим, когда хорошо отвечаем…)

- Ребята, когда в школе вы испытываете отрицательные эмоции?

( когда «2» получаем, когда боимся контрольной (страх испытываем), когда ругаемся ( злость), когда урок не понимаем, когда учебник забываем( сожаление)…)



- Р-та, можно управлять своими эмоциями ? (можно)

- Как можно «прогнать» плохое настроение ? Посоветуйте.

( советы детей).


6. СОВЕТЫ

- Ребята, за нами весь урок наблюдал Доктор Айболит. Он принес ПАМЯТКИ

с Советами, как можно улучшить настроение, а, значит, здоровье. Я раздам эти памятки каждому, что бы вы могли познакомить с ними ваших родителей, друзей.

Физминутка

- Сейчас встаньте. Давайте разучим некоторые упражнения, как владеть собой.


ПАМЯТКА

- Потопать ногами на месте. 10 раз (Вы дадите выход своей отрицательной энергии, вместе с ней уйдёт и плохое настроение.)

-Подпрыгнуть высоко несколько раз.

- Закрыть глаза, досчитать до 10 и обратно.

- Смыть плохое настроение. (Умыться и ощутить, как вода смывает плохое настроение)

- Несколько раз глубоко подышать.

- Надуть злостью шарик и отпустить его, а вместе с ним плохое настроение улетит далеко.

- Спеть бодрую песенку, сплясать быстрый танец.

- Улыбаться нужно чаще. ( Смех продливает жизнь 1мин смеха =15 мин жизни)


Вывод. Вот такие способы разрядки существуют, чтобы избавиться от отрицательных эмоций.

-Р-та, отрицательные эмоции мы испытываем не только, когда получаем плохие оценки , но и в процессе общения, когда вы обижаете друг друга.


7. Работа по учебнику. С. 42.


Откройте учебники на стр42 .

-Прочитайте текст « Об обиде» про себя, найдите ответ на вопрос:

1-2 группа - Почему люди обижаются друг на друга? ( Не понимают друг друга воспринимают мир по- своему, думают несколько иначе Мы все разные, )


- На что обижаетесь вы? Приведите примеры


3-4 группа - Как можно избежать обиды?

(Ответы учащихся. )

Можно воспользоваться вот такой мирилкой.

Хватит нам уже сердиться,
Поскорей давай мириться:
Мы обиды все забудем
И дружить, как прежде будем!


- Р-та, так можно ли управлять своими эмоциями?

8.Домашнее задание. Познакомьте своих родных со способами, помогающими избавиться от плохого настроения.

9. Подведем итог урока. 

Рефлексия–  Продолжи высказывание:

Сегодня на уроке я узнал… Сегодня на уроке я научился…

- Сейчас на смайлике покажите эмоции от нашего урока.

ОЦЕНКИ Попрощаемся с нашими гостями !!







Выбранный для просмотра документ Эмоции человека.pptx

библиотека
материалов
Эмоции человека Урок окружающего мира УМК «Планета знаний» 3 класс Составила...
 Настроение у нас бывает разным – и прекрасным может быть и безобразным.
Эмоции – это: - болезнь человека - переживания - вкусная пища Эмоции – это п...
 ЭМОЦИИ положительные отрицательные
Хватит нам уже сердиться, Поскорей давай мириться: Мы обиды все забудем И др...
Я умею думать, я умею рассуждать. Что полезно для здоровья, то и буду выбирать.
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Эмоции человека Урок окружающего мира УМК «Планета знаний» 3 класс Составила
Описание слайда:

Эмоции человека Урок окружающего мира УМК «Планета знаний» 3 класс Составила учитель Савенко В.Н.

№ слайда 2  Настроение у нас бывает разным – и прекрасным может быть и безобразным.
Описание слайда:

Настроение у нас бывает разным – и прекрасным может быть и безобразным.

№ слайда 3 Эмоции – это: - болезнь человека - переживания - вкусная пища Эмоции – это п
Описание слайда:

Эмоции – это: - болезнь человека - переживания - вкусная пища Эмоции – это переживания, в которых проявляется отношение человека к окружающему миру и к самим себе.  

№ слайда 4  ЭМОЦИИ положительные отрицательные
Описание слайда:

ЭМОЦИИ положительные отрицательные

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Хватит нам уже сердиться, Поскорей давай мириться: Мы обиды все забудем И др
Описание слайда:

Хватит нам уже сердиться, Поскорей давай мириться: Мы обиды все забудем И дружить, как прежде будем!

№ слайда 7 Я умею думать, я умею рассуждать. Что полезно для здоровья, то и буду выбирать.
Описание слайда:

Я умею думать, я умею рассуждать. Что полезно для здоровья, то и буду выбирать.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок знакомит учащихся с положительными и отрицательными эмоциями, показывает влияние эмоций на здоровье человека, формирует навыки культурного поведения, учит детей снимать негативные эмоции.

В уроке реализуются здоровьесберегающие технологии. Также используется интерактивный игровой прием, затрагивающий эмоциональную сферу обучающихся.

Форма обучения: групповая.

Ключевые компетентности, которые формируются в ходе данного урока: учебно-познавательная (умение учиться и оперировать знаниями), личностная (способность к рефлексии), самообразовательная (контроль своей деятельности).

Высокую познавательную активность учеников обеспечивает и "презентация в уроке.

Планируемые результаты: научить детей различать эмоции, рассуждать, делать выводы, способствовать развитию интереса в познании самого себя.

Личностные УУД: формировать учебно-познавательный интерес к учебному предмету, способность к самооценке.

Познавательные УУД: осуществлять анализ ситуации, проводить сравнение, группировку, обобщение. 

Коммуникативные УУД: сформировать собственное мнениеФорма обучения: групповая 

Выдержка из текста:

А теперь улыбнемся друг другу и будем работать.

-Ребята, вы уже знаете, что человек – сложный живой организм. Мы говорим, что человек здоров, когда он хорошо себя чувствует, т.е. у него нормальное и физическое, и психическое состояние.Слайд №1. Посмотрите на экран. Что вы можете сказать о выражении лица этого человека ?( смеется, злится, удивляется, обижается : испытывает разные чувства) Или мы говорим, что у человека разное настроение. 

- Ребята, я заметила, что сейчас каждый из вас по- разному передавал свои чувства . Как вы думаете, почему ? ( все мы разные , по-разному воспринимаем окружающий мир, у каждого свои эмоции )

6. СОВЕТЫ 

- Ребята, за нами весь урок наблюдал Доктор Айболит. Он принес ПАМЯТКИс Советами, как можно улучшить настроение, а, значит, здоровье. Я раздам эти памятки каждому, что бы вы могли познакомить с ними ваших родителей, друзей.

Физминутка - Сейчас встаньте. Давайте разучим некоторые упражнения, как владеть собой. 

Вывод. Вот такие способы разрядки существуют, чтобы избавиться от отрицательных эмоций. -Р-та, отрицательные эмоции мы испытываем не только, когда получаем плохие оценки , но и в процессе общения, когда вы обижаете друг друга. 

7. Работа по учебнику. С. 42.

Откройте учебники на стр42 .

- Прочитайте текст « Об обиде» про себя, найдите ответ на вопрос: 1-2 группа

- Почему люди обижаются друг на друга? ( Не понимают друг друга воспринимают мир по- своему, думают несколько иначе Мы все разные, )

- На что обижаетесь вы? Приведите примеры

Общая информация

Номер материала: 12862092536

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"