Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииИгровые формы обучения в детском саду.

Викторина в детском саду. Цвета и формы

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
0
03.07.2025

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Разработок в маркетплейсе: 362
Покупателей: 6 207

Об авторе

Я родилась в небольшом, но полном тепла городе, где с детства проявлялся интерес к обучению и творчеству. Мое стремление делиться знаниями, помогать другим и открывать новые горизонты привело меня к разнообразной и насыщенной профессиональной деятельности. Сегодня я работаю методистом и репетитором, специализируясь на начальном образовании, дошкольной подготовке и целом ряде предметов школьной программы. В своей работе я охватываю такие дисциплины, как русский язык, литература, история, обществознание, математика и информатика. Мой подход к обучению основан на индивидуализации: каждый ученик уникален, и важно подобрать именно ту методику, которая поможет ему раскрыть свой потенциал. Я убеждена, что обучение – это не только передача знаний, но и развитие критического мышления, творческих способностей и уверенности в себе. Параллельно с педагогической деятельностью я занимаюсь писательским трудом. Писательство для меня – это способ самовыражения и возможность делиться своими идеями с миром. Мои произведения варьируются от детских рассказов до аналитических статей по вопросам образования и культуры. Я верю, что слова обладают силой вдохновлять, учить и объединять людей, и стараюсь использовать эту силу во благо. Моя работа методистом позволяет мне углубляться в вопросы совершенствования образовательных программ и разработки новых методик обучения. Это направление особенно важно для меня, так как оно позволяет влиять на качество образования в более широком масштабе. Я участвую в создании учебных материалов, организую тренинги для педагогов и всегда ищу способы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Вне работы я продолжаю развиваться: изучаю новые технологии, читаю книги, пишу статьи и участвую в профессиональных конференциях. Мое кредо – никогда не останавливаться на достигнутом и всегда стремиться к новым знаниям и высотам. Каждый день я благодарна за возможность работать с детьми, студентами и коллегами, которые вдохновляют меня быть лучше. Моя цель – продолжать развивать образование и культуру, помогая людям находить радость в обучении и открывать для себя новые миры знаний.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Баринова Инна Игоревна. Инфоурок является информационным посредником

Этот обучающий материал предназначен для детей дошкольного возраста и помогает в увлекательной форме познакомиться с базовыми понятиями цвета и геометрических форм. Викторина состоит из серии простых, но занимательных вопросов, которые стимулируют развитие наблюдательности, логического мышления и памяти у малышей. Материал содержит: Вопросы по теме цвета: дети определяют, какого цвета солнце, трава, помидор и другие привычные объекты. Вопросы по теме формы: предлагается выбрать правильную форму — круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и др., основываясь на реальных предметах (например, форма тарелки, книги, яйца). Логические задачи: «Какой круг лишний?», «Какая фигура лишняя?» — развивают аналитическое мышление и внимание к деталям. Преимущества использования викторины: Формирует базовые навыки восприятия цвета и форм. Развивает внимание, память и логику. Подходит для индивидуальной и групповой работы в детском саду или дома. Простая и понятная подача. В конце викторины ребёнка ждёт приятный сюрприз — слово «МОЛОДЕЦ!» , которое мотивирует и поддерживает интерес к обучению. Этот материал отлично подойдёт для педагогов, родителей и воспитателей, которые хотят сделать процесс обучения ярким, увлекательным и эффективным!

Краткое описание методической разработки

Этот обучающий материал предназначен для детей дошкольного возраста и помогает в увлекательной форме познакомиться с базовыми понятиями цвета и геометрических форм. Викторина состоит из серии простых, но занимательных вопросов, которые стимулируют развитие наблюдательности, логического мышления и памяти у малышей.

Материал содержит:

  • Вопросы по теме цвета: дети определяют, какого цвета солнце, трава, помидор и другие привычные объекты.
  • Вопросы по теме формы: предлагается выбрать правильную форму — круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и др., основываясь на реальных предметах (например, форма тарелки, книги, яйца).
  • Логические задачи: «Какой круг лишний?», «Какая фигура лишняя?» — развивают аналитическое мышление и внимание к деталям.

Преимущества использования викторины:

  • Формирует базовые навыки восприятия цвета и форм.
  • Развивает внимание, память и логику.
  • Подходит для индивидуальной и групповой работы в детском саду или дома.
  • Простая и понятная подача.

В конце викторины ребёнка ждёт приятный сюрприз — слово «МОЛОДЕЦ!» , которое мотивирует и поддерживает интерес к обучению.

Этот материал отлично подойдёт для педагогов, родителей и воспитателей, которые хотят сделать процесс обучения ярким, увлекательным и эффективным!

Развернуть описание

Игровые формы обучения в детском саду.

Скачать материал
Скачать материал "Игровые формы обучения в детском саду." Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Современные образовательные технологии. Их роль в повышении качества образ...

    1 слайд

    «Современные образовательные
    технологии. Их роль в повышении
    качества образования»

    Игровые формы обучения в деском саду

  • Хhttp://aida.ucoz.ru

    2 слайд

    Х
    http://aida.ucoz.ru

  • В  процессе обучения учащиеся должны не только овладеть   установленной систе...

    3 слайд

    В процессе обучения учащиеся должны не только овладеть установленной системой научных знаний, умений и навыков, но и развивать свои познавательные способности и творческие силы.

    12.08.2021
    3
    http://aida.ucoz.ru

  • 12.08.2021http://aida.ucoz.ru4Для этого необходимо, 
чтобы в школе особое мес...

    4 слайд

    12.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    4
    Для этого необходимо,
    чтобы в школе особое место
    занимали такие формы занятий,
    которые обеспечивают активное
    участие в уроке каждого ученика,
    повышают авторитет знаний
    и индивидуальную ответственность
    школьников за результаты учебного труда.
    Эти задачи можно успешно
    решать через
    технологию игровых форм обучения.

  • Анкета: – Нравиться ли тебе играть науроке?– На каких уроках тебе хотелось...

    5 слайд

    Анкета:
    – Нравиться ли тебе играть на
    уроке?
    – На каких уроках тебе хотелось бы играть?
    – Как ты любишь больше
    играть один или с друзьями?
    – Хочешь ли ты всегда побеждать в игре?

  • Анализ анкет показал:  Игры на уроках нравятся всем учащимся без исключения....

    6 слайд

    Анализ анкет показал:
    Игры на уроках нравятся всем учащимся без исключения. (14 из 15)
    – Большинство учащихся хотели бы играть на каждом уроке, но если только эта игра им интересна. (10 из 14
    – Более предпочтительна для детей групповая форма игр. (14)
    – Большинство учащихся хотят в игре побеждать. (12)


  • 12.08.2021http://aida.ucoz.ru71. Педагогические игры достаточно разнообразны...

    7 слайд

    12.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    7
    1. Педагогические игры достаточно разнообразны по:
    - дидактическим целям;
    - организационной структуре;
    - возрастным возможностям их использования;
    - специфике содержания.
    2. По характеру педагогического процесса бывают:
    - обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
    - познавательные, воспитательные, развивающие;
    - репродуктивные, продуктивные, творческие;
    - коммуникативные, диагностические и другие.
    3. По характеру игровой методики делятся на:
    - предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры – драматизации.
    4. По предметной области выделяют игры по всем школьным циклам.

  • «Анаграммы».Решите анаграммыНИАВД - ДИВАНСЕОТТ - ТЕСТОСЛОТ -СТОЛРАКЫШ -...

    8 слайд

    «Анаграммы».
    Решите анаграммы
    НИАВД - ДИВАН
    СЕОТТ - ТЕСТО
    СЛОТ -СТОЛ
    РАКЫШ - КРЫША
    ГИАР -ИГРА
    КООН - ОКНО

    А
    Р
    Ю
    Ш
    Ф

  • 12.08.2021http://aida.ucoz.ru9

«Вставьте пропущенную букву и число».
1 В 5 ?...

    9 слайд

    12.08.2021
    http://aida.ucoz.ru
    9


    «Вставьте пропущенную букву и число».
    1 В 5 ?
    А 3 Д ?

    «Ребусы».
    1очка (одиночка) 1бор (разбор)
    ш1а (школа) ф1а (фраза) 2д (парад)
    100Л(стол) 7Я (семья) и т.д.

  • «Умозаключения»Выберите из скобок два слова, которые являются наиболее сущес...

    10 слайд

    «Умозаключения»
    Выберите из скобок два слова, которые являются наиболее существенными для слова перед скобками.
    Сад (растение, садовник, собака, забор, земля);
    Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода);
    Чтение (глаза, книга, картина, печать, очки);
    Игра (шахматы, игроки, правила, штрафы, наказания);
    Сумма (слагаемое, равенство, множитель, результат);

  • «Пятый лишний»1. Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка.2. Река, озеро,...

    11 слайд



    «Пятый лишний»
    1. Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка.
    2. Река, озеро, море, мост, болото.
    3. Кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата и т.д.
    «Назови одним словом»
    Метла, лопата… Июнь, июль …
    Дерево, цветок… Окунь, карась… и т.д.

  • «Грамматическая головоломка»ДАИБВЖЕЗКАБВЖЗЕК

    12 слайд

    «Грамматическая головоломка»


    Д
    А
    И
    Б
    В
    Ж
    Е
    З
    К
    А
    Б
    В
    Ж
    З
    Е
    К

  • Запишите 7 глаголов по следующим указаниям:Слышать – 1-е л., ед.ч., б.в.За...

    13 слайд

    Запишите 7 глаголов по следующим указаниям:

    Слышать – 1-е л., ед.ч., б.в.
    Зависеть – 1-е л., мн.ч., н.в.
    Дунуть – повел. форма, 2-е л., ед.ч.
    Укрыть – 1-е л., мн.ч., б.в
    Вертеть – 3-е л., мн.ч., п.в
    Гладить – 2-е л., мн.ч., н.в.
    Терпеть - 3-е л., ед.ч., н.в



  • Услышу, зависим, дуй, укроем, вертели, гладите, терпит Затем выделив в кажд...

    14 слайд



    Услышу, зависим, дуй, укроем, вертели, гладите, терпит
    Затем выделив в каждом глаголе 2 букву, вы сможете прочитать ответ на вопрос «Что одевают девушки – казашки один раз в жизни?» (Саукеле)

  • Игра “Найди глаголы”Цель. Закрепление понятия о глаголе, умения находить гла...

    15 слайд

    Игра “Найди глаголы”
    Цель. Закрепление понятия о глаголе, умения находить глагол в тексте.
    На карточках записан текст. Детям предлагается найти и выписать все глаголы. Побеждает тот, кто правильно и быстрее выполнит задание.
    Материал для игры:
    В понедельник я стирала
    Чашки в пятницу помыла,
    Пол во вторник подметала,
    А в субботу торт купила,
    В среду я пекла калач,
    Всех подружек в воскресенье
    Весь четверг искала мяч.
    Позвала на день рожденья.

  • Игра “Что делать? Что сделать?”Цель. Закрепление понятия о глаголах, отвечаю...

    16 слайд

    Игра “Что делать? Что сделать?”
    Цель. Закрепление понятия о глаголах, отвечающих на вопросы что делать? и что сделать?
    Содержание. Играют 2 команды (1 и 2 вариант). Одна команда записывает глаголы, отвечающие на вопрос “что делать?”, а другая – глаголы, отвечающие на вопрос “что сделать?” Учитель диктует глаголы, а затем производится проверка записи. Побеждает команда, допустившая наименьшее число ошибок.
     Материал для игры:
    Закрыть, смотреть, ходить, пришить, уехать, читать, отпилить, прочитать, рисовать, плавать, написать, ехать, построить, шить, открыть, ставить, принести, строить, нарисовать, возить.

  • Игра “Какое время?”Цель. Закрепление понятия о времени глагола, умения опред...

    17 слайд

    Игра “Какое время?”
    Цель. Закрепление понятия о времени глагола, умения определять время глагола.
    Содержание. Соревнуются 3 ученика. На доске записаны 3 загадки. Каждый из играющих должен отгадать загадку и определить время глаголов в ней. Класс оценивает работу игроков.

     Летит без крыльев и поёт, прохожих задирает.
    Одним проходу не даёт, других он подгоняет.
    Длинной шеей поверчу - груз тяжёлый подхвачу,
    Где прикажут – положу: человеку послужу.
    Принялась она за дело, завизжала и запела.
    Ела, ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб.

  • Игра “Найди своё слово”Цель. Повторение и закрепление знаний о частях речи...

    18 слайд



    Игра “Найди своё слово”
    Цель. Повторение и закрепление знаний о частях речи.
    Содержание. В игре участвует весь класс в составе 3 команд (по рядам). Игра проводится в форме выборочного словарного диктанта. Учитель диктует слова, а команда первого ряда записывает только существительные, команда второго ряда - прилагательные, команда третьего ряда - глаголы. Победителями считаются все ученики, которые правильно записали все продиктованные слова данной части речи.
    Материал для игры:
    Акын, горячий, жужжать, звенеть, интересный, огромный, библиотека, чувствовать, комната, газета, серебриться, прекрасный, яблоко, сверкать, обычный, животное


  • «Кто быстрее» (собрать из геометрических фигур предметы)  «Найди ошибку»...

    19 слайд

    «Кто быстрее» (собрать из геометрических фигур предметы)
    «Найди ошибку» (100,200,300,
    500,600,400,
    700,900,800,1000)

  • «Интеллектуальная разминка».Сколько пальцев на 2 руках?Сколько недель в мес...

    20 слайд

    «Интеллектуальная разминка».
    Сколько пальцев на 2 руках?
    Сколько недель в месяце?
    Порядковый номер пятницы в неделе?
    Наименьшее двузначное число?
    Какого числа последний день года?


  • «Провоцирующие задачи».  На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках...

    21 слайд

    «Провоцирующие задачи».
    На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
    Крышка стола имеет 4 угла. Сколько будет углов у крышки, если один из них отпилить?
    Шесть рыбаков съедят 6 судаков за 6 дней. Сколько судаков съедят 12 рыбаков за 12 дней?
    У палки 2 конца. Сколько получится концов, если один из них отпилить?


  • Спасибо 
за внимание!

    22 слайд

    Спасибо
    за внимание!

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В данном материале представленные современные подходы к игровому обучению детей в деском саду.Формы работы рассчитаны для детей младшего дошкольного возраста и старшего. Рекомендую для воспитателей, часто использую в своей работе, все формы работы апробированы на практике и радуют своими результатами. Занятия в детском саду должны обеспечивать активную игровую деятельность всех воспитанников. Дети- это цветы жизни, известное выражение, именно его я стараюсь применять на практике и пополнять свой опыт работы. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 000 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 18.06.2014 1336
    • PPTX 2.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рыбалко Надежда Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рыбалко Надежда Викторовна
    Рыбалко Надежда Викторовна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6709
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ "Маломаякская школа" г. Алушты Республики Крым
    Молодой специалист. Учу детей и учусь с ними вместе. Люблю свою работу, люблю детей, люблю отдавать знания детям и видеть результат своей работы. Учитель - это призвание!!! Учитель-это звезда, которая светит знаниями и делится этим светом со своими учениками. Учитель - это источник света и знаний, пусть этот источник будет неиссякаемым)

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 414 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Финансовая стратегия и управление рисками в бизнес-планировании для малого предприятия

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Диагностика и коррекция детей с СДВГ: психолого-педагогический и нейропсихологический подходы

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы колористики и композиции: создание выразительных образов

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек
Смотреть ещё 6 034 курса