Игровые формы обучения в детском саду.

Викторина в детском саду. Цвета и формы

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

03.07.2025

Дошкольное образование

Дошкольники

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Разработок в маркетплейсе: 362

Покупателей: 6 207

Об авторе

Я родилась в небольшом, но полном тепла городе, где с детства проявлялся интерес к обучению и творчеству. Мое стремление делиться знаниями, помогать другим и открывать новые горизонты привело меня к разнообразной и насыщенной профессиональной деятельности. Сегодня я работаю методистом и репетитором, специализируясь на начальном образовании, дошкольной подготовке и целом ряде предметов школьной программы. В своей работе я охватываю такие дисциплины, как русский язык, литература, история, обществознание, математика и информатика. Мой подход к обучению основан на индивидуализации: каждый ученик уникален, и важно подобрать именно ту методику, которая поможет ему раскрыть свой потенциал. Я убеждена, что обучение – это не только передача знаний, но и развитие критического мышления, творческих способностей и уверенности в себе. Параллельно с педагогической деятельностью я занимаюсь писательским трудом. Писательство для меня – это способ самовыражения и возможность делиться своими идеями с миром. Мои произведения варьируются от детских рассказов до аналитических статей по вопросам образования и культуры. Я верю, что слова обладают силой вдохновлять, учить и объединять людей, и стараюсь использовать эту силу во благо. Моя работа методистом позволяет мне углубляться в вопросы совершенствования образовательных программ и разработки новых методик обучения. Это направление особенно важно для меня, так как оно позволяет влиять на качество образования в более широком масштабе. Я участвую в создании учебных материалов, организую тренинги для педагогов и всегда ищу способы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Вне работы я продолжаю развиваться: изучаю новые технологии, читаю книги, пишу статьи и участвую в профессиональных конференциях. Мое кредо – никогда не останавливаться на достигнутом и всегда стремиться к новым знаниям и высотам. Каждый день я благодарна за возможность работать с детьми, студентами и коллегами, которые вдохновляют меня быть лучше. Моя цель – продолжать развивать образование и культуру, помогая людям находить радость в обучении и открывать для себя новые миры знаний.

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Баринова Инна Игоревна. Инфоурок является информационным посредником

Этот обучающий материал предназначен для детей дошкольного возраста и помогает в увлекательной форме познакомиться с базовыми понятиями цвета и геометрических форм. Викторина состоит из серии простых, но занимательных вопросов, которые стимулируют развитие наблюдательности, логического мышления и памяти у малышей. Материал содержит: Вопросы по теме цвета: дети определяют, какого цвета солнце, трава, помидор и другие привычные объекты. Вопросы по теме формы: предлагается выбрать правильную форму — круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и др., основываясь на реальных предметах (например, форма тарелки, книги, яйца). Логические задачи: «Какой круг лишний?», «Какая фигура лишняя?» — развивают аналитическое мышление и внимание к деталям. Преимущества использования викторины: Формирует базовые навыки восприятия цвета и форм. Развивает внимание, память и логику. Подходит для индивидуальной и групповой работы в детском саду или дома. Простая и понятная подача. В конце викторины ребёнка ждёт приятный сюрприз — слово «МОЛОДЕЦ!» , которое мотивирует и поддерживает интерес к обучению. Этот материал отлично подойдёт для педагогов, родителей и воспитателей, которые хотят сделать процесс обучения ярким, увлекательным и эффективным!

Краткое описание методической разработки

Материал содержит:

Вопросы по теме цвета: дети определяют, какого цвета солнце, трава, помидор и другие привычные объекты.
Вопросы по теме формы: предлагается выбрать правильную форму — круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и др., основываясь на реальных предметах (например, форма тарелки, книги, яйца).
Логические задачи: «Какой круг лишний?», «Какая фигура лишняя?» — развивают аналитическое мышление и внимание к деталям.

Преимущества использования викторины:

Формирует базовые навыки восприятия цвета и форм.
Развивает внимание, память и логику.
Подходит для индивидуальной и групповой работы в детском саду или дома.
Простая и понятная подача.

В конце викторины ребёнка ждёт приятный сюрприз — слово «МОЛОДЕЦ!» , которое мотивирует и поддерживает интерес к обучению.

Этот материал отлично подойдёт для педагогов, родителей и воспитателей, которые хотят сделать процесс обучения ярким, увлекательным и эффективным!

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Дошкольное образование

Дошкольники

03.07.2025

Материал разработан автором:

Баринова Инна Игоревна

репетитор, автор методических разработок

Разработок в маркетплейсе: 362

Покупателей: 6 207

Об авторе

Подробнее об авторе

Игровые формы обучения в детском саду.

Скачать материал

«Современные образовательные технологии. Их роль в повышении качества образ...

Скачать материал

Скачать материал "Игровые формы обучения в детском саду."

Курс повышения квалификации

Современное управление персоналом: стратегии успешного лидера

Этот курс уже прошли 34 человека

Курс профессиональной переподготовки

Итальянский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель итальянского языка

300/600 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 95 человек из 29 регионов
Этот курс уже прошли 139 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 151 человек

Курс повышения квалификации

Английская грамматика для взрослых: базовый курс

Сейчас обучается 94 человека из 27 регионов
Этот курс уже прошли 131 человек

Смотреть ещё 6 034 курса

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«Современные образовательные
технологии. Их роль в повышении
качества образования»

Игровые формы обучения в деском саду
2 слайд

Х
http://aida.ucoz.ru
3 слайд

В процессе обучения учащиеся должны не только овладеть установленной системой научных знаний, умений и навыков, но и развивать свои познавательные способности и творческие силы.

12.08.2021
3
http://aida.ucoz.ru
4 слайд

12.08.2021
http://aida.ucoz.ru
4
Для этого необходимо,
чтобы в школе особое место
занимали такие формы занятий,
которые обеспечивают активное
участие в уроке каждого ученика,
повышают авторитет знаний
и индивидуальную ответственность
школьников за результаты учебного труда.
Эти задачи можно успешно
решать через
технологию игровых форм обучения.
5 слайд

Анкета:
– Нравиться ли тебе играть на
уроке?
– На каких уроках тебе хотелось бы играть?
– Как ты любишь больше
играть один или с друзьями?
– Хочешь ли ты всегда побеждать в игре?
6 слайд

Анализ анкет показал:
Игры на уроках нравятся всем учащимся без исключения. (14 из 15)
– Большинство учащихся хотели бы играть на каждом уроке, но если только эта игра им интересна. (10 из 14
– Более предпочтительна для детей групповая форма игр. (14)
– Большинство учащихся хотят в игре побеждать. (12)
7 слайд

12.08.2021
http://aida.ucoz.ru
7
1. Педагогические игры достаточно разнообразны по:
- дидактическим целям;
- организационной структуре;
- возрастным возможностям их использования;
- специфике содержания.
2. По характеру педагогического процесса бывают:
- обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
- познавательные, воспитательные, развивающие;
- репродуктивные, продуктивные, творческие;
- коммуникативные, диагностические и другие.
3. По характеру игровой методики делятся на:
- предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры – драматизации.
4. По предметной области выделяют игры по всем школьным циклам.
8 слайд

«Анаграммы».
Решите анаграммы
НИАВД - ДИВАН
СЕОТТ - ТЕСТО
СЛОТ -СТОЛ
РАКЫШ - КРЫША
ГИАР -ИГРА
КООН - ОКНО

А
Р
Ю
Ш
Ф
9 слайд

12.08.2021
http://aida.ucoz.ru
9

«Вставьте пропущенную букву и число».
1 В 5 ?
А 3 Д ?

«Ребусы».
1очка (одиночка) 1бор (разбор)
ш1а (школа) ф1а (фраза) 2д (парад)
100Л(стол) 7Я (семья) и т.д.
10 слайд

«Умозаключения»
Выберите из скобок два слова, которые являются наиболее существенными для слова перед скобками.
Сад (растение, садовник, собака, забор, земля);
Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода);
Чтение (глаза, книга, картина, печать, очки);
Игра (шахматы, игроки, правила, штрафы, наказания);
Сумма (слагаемое, равенство, множитель, результат);
11 слайд

«Пятый лишний»
1. Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка.
2. Река, озеро, море, мост, болото.
3. Кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата и т.д.
«Назови одним словом»
Метла, лопата… Июнь, июль …
Дерево, цветок… Окунь, карась… и т.д.
12 слайд

«Грамматическая головоломка»

Д
А
И
Б
В
Ж
Е
З
К
А
Б
В
Ж
З
Е
К
13 слайд

Запишите 7 глаголов по следующим указаниям:

Слышать – 1-е л., ед.ч., б.в.
Зависеть – 1-е л., мн.ч., н.в.
Дунуть – повел. форма, 2-е л., ед.ч.
Укрыть – 1-е л., мн.ч., б.в
Вертеть – 3-е л., мн.ч., п.в
Гладить – 2-е л., мн.ч., н.в.
Терпеть - 3-е л., ед.ч., н.в
14 слайд

Услышу, зависим, дуй, укроем, вертели, гладите, терпит
Затем выделив в каждом глаголе 2 букву, вы сможете прочитать ответ на вопрос «Что одевают девушки – казашки один раз в жизни?» (Саукеле)
15 слайд

Игра “Найди глаголы”
Цель. Закрепление понятия о глаголе, умения находить глагол в тексте.
На карточках записан текст. Детям предлагается найти и выписать все глаголы. Побеждает тот, кто правильно и быстрее выполнит задание.
Материал для игры:
В понедельник я стирала
Чашки в пятницу помыла,
Пол во вторник подметала,
А в субботу торт купила,
В среду я пекла калач,
Всех подружек в воскресенье
Весь четверг искала мяч.
Позвала на день рожденья.
16 слайд

Игра “Что делать? Что сделать?”
Цель. Закрепление понятия о глаголах, отвечающих на вопросы что делать? и что сделать?
Содержание. Играют 2 команды (1 и 2 вариант). Одна команда записывает глаголы, отвечающие на вопрос “что делать?”, а другая – глаголы, отвечающие на вопрос “что сделать?” Учитель диктует глаголы, а затем производится проверка записи. Побеждает команда, допустившая наименьшее число ошибок.
Материал для игры:
Закрыть, смотреть, ходить, пришить, уехать, читать, отпилить, прочитать, рисовать, плавать, написать, ехать, построить, шить, открыть, ставить, принести, строить, нарисовать, возить.
17 слайд

Игра “Какое время?”
Цель. Закрепление понятия о времени глагола, умения определять время глагола.
Содержание. Соревнуются 3 ученика. На доске записаны 3 загадки. Каждый из играющих должен отгадать загадку и определить время глаголов в ней. Класс оценивает работу игроков.

Летит без крыльев и поёт, прохожих задирает.
Одним проходу не даёт, других он подгоняет.
Длинной шеей поверчу - груз тяжёлый подхвачу,
Где прикажут – положу: человеку послужу.
Принялась она за дело, завизжала и запела.
Ела, ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб.
18 слайд

Игра “Найди своё слово”
Цель. Повторение и закрепление знаний о частях речи.
Содержание. В игре участвует весь класс в составе 3 команд (по рядам). Игра проводится в форме выборочного словарного диктанта. Учитель диктует слова, а команда первого ряда записывает только существительные, команда второго ряда - прилагательные, команда третьего ряда - глаголы. Победителями считаются все ученики, которые правильно записали все продиктованные слова данной части речи.
Материал для игры:
Акын, горячий, жужжать, звенеть, интересный, огромный, библиотека, чувствовать, комната, газета, серебриться, прекрасный, яблоко, сверкать, обычный, животное
19 слайд

«Кто быстрее» (собрать из геометрических фигур предметы)
«Найди ошибку» (100,200,300,
500,600,400,
700,900,800,1000)
20 слайд

«Интеллектуальная разминка».
Сколько пальцев на 2 руках?
Сколько недель в месяце?
Порядковый номер пятницы в неделе?
Наименьшее двузначное число?
Какого числа последний день года?
21 слайд

«Провоцирующие задачи».
На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
Крышка стола имеет 4 угла. Сколько будет углов у крышки, если один из них отпилить?
Шесть рыбаков съедят 6 судаков за 6 дней. Сколько судаков съедят 12 рыбаков за 12 дней?
У палки 2 конца. Сколько получится концов, если один из них отпилить?
22 слайд

Спасибо
за внимание!

Краткое описание документа:

В данном материале представленные современные подходы к игровому обучению детей в деском саду.Формы работы рассчитаны для детей младшего дошкольного возраста и старшего. Рекомендую для воспитателей, часто использую в своей работе, все формы работы апробированы на практике и радуют своими результатами. Занятия в детском саду должны обеспечивать активную игровую деятельность всех воспитанников. Дети- это цветы жизни, известное выражение, именно его я стараюсь применять на практике и пополнять свой опыт работы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 000 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок - Расследование « Тайна Мистера Брауна»

18.06.2014
1380
8

rar

Конспект урока на тему «Наши выходные»

18.06.2014
2219
7

docx

ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕ-СБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

18.06.2014
1034
0

docx

The English Language Brain Ring

18.06.2014
1179
2

rar

Итоговый лексико-грамматический тест по английскому языку для 2 класса

17.06.2014
2171
0

zip

Проектная работа «Фразовые глаголы» для 5-8 класов

17.06.2014
1542
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 18.06.2014 1336
- PPTX 2.3 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Рыбалко Надежда Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Рыбалко Надежда Викторовна
учитель начальных классов
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6709
- Всего материалов: 6
Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: МОУ "Маломаякская школа" г. Алушты Республики Крым

Молодой специалист. Учу детей и учусь с ними вместе. Люблю свою работу, люблю детей, люблю отдавать знания детям и видеть результат своей работы. Учитель - это призвание!!! Учитель-это звезда, которая светит знаниями и делится этим светом со своими учениками. Учитель - это источник света и знаний, пусть этот источник будет неиссякаемым)

Подробнее об авторе