Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Урок английского языка по теме «Спортивные игры» для 2 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок английского языка по теме «Спортивные игры» для 2 класса

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ pril1.ppt

библиотека
материалов
Урок английского языка во 2 классе Учитель: Иванова Ольга Александровна
The theme of lesson is Games and Sports games
Let’s remember the words on our theme. Name the games. 2. Name the professio...
in the swimming pool
at the stadium
 on the playground
 on the sports ground
in the gym
1. Nick (to play) tennis very well.
1. Nick plays tennis very well.
2. They (to like) to play in the park.
2. They like to play in the park.
3. Liz (to ride) a bike every day.
3. Liz rides a bike every day.
4. He (to swim) in the swimming pool.
4. He swims in the swimming pool.
5. We (to play) leap- frog.
5. We play leap- frog.
6. A dog (to like) to play with my ball.
6. A dog likes to play with my ball.
To play snowballs 2. To sledge
do not (don’t) does not (doesn’t)
Nick plays tennis very well. 2. They like to play in the park. do not (don’t)...
Hands up, hands down, Hands on hips, sit down. Hands up, to the sides, Bend l...
the, we, on, to play, sports ground, football, like 2. in, like, play, park,...
We like to play football on the sports ground . 2. I like to play tag in the...
Write down the homework p. 115 ex. 7, словарь.
Our lesson is over. Good bye!
29 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок английского языка во 2 классе Учитель: Иванова Ольга Александровна
Описание слайда:

Урок английского языка во 2 классе Учитель: Иванова Ольга Александровна

№ слайда 2 The theme of lesson is Games and Sports games
Описание слайда:

The theme of lesson is Games and Sports games

№ слайда 3 Let’s remember the words on our theme. Name the games. 2. Name the professio
Описание слайда:

Let’s remember the words on our theme. Name the games. 2. Name the professions. 3. Name the verbs. 4. Name the games for children.

№ слайда 4 in the swimming pool
Описание слайда:

in the swimming pool

№ слайда 5 at the stadium
Описание слайда:

at the stadium

№ слайда 6  on the playground
Описание слайда:

on the playground

№ слайда 7  on the sports ground
Описание слайда:

on the sports ground

№ слайда 8 in the gym
Описание слайда:

in the gym

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 1. Nick (to play) tennis very well.
Описание слайда:

1. Nick (to play) tennis very well.

№ слайда 11 1. Nick plays tennis very well.
Описание слайда:

1. Nick plays tennis very well.

№ слайда 12 2. They (to like) to play in the park.
Описание слайда:

2. They (to like) to play in the park.

№ слайда 13 2. They like to play in the park.
Описание слайда:

2. They like to play in the park.

№ слайда 14 3. Liz (to ride) a bike every day.
Описание слайда:

3. Liz (to ride) a bike every day.

№ слайда 15 3. Liz rides a bike every day.
Описание слайда:

3. Liz rides a bike every day.

№ слайда 16 4. He (to swim) in the swimming pool.
Описание слайда:

4. He (to swim) in the swimming pool.

№ слайда 17 4. He swims in the swimming pool.
Описание слайда:

4. He swims in the swimming pool.

№ слайда 18 5. We (to play) leap- frog.
Описание слайда:

5. We (to play) leap- frog.

№ слайда 19 5. We play leap- frog.
Описание слайда:

5. We play leap- frog.

№ слайда 20 6. A dog (to like) to play with my ball.
Описание слайда:

6. A dog (to like) to play with my ball.

№ слайда 21 6. A dog likes to play with my ball.
Описание слайда:

6. A dog likes to play with my ball.

№ слайда 22 To play snowballs 2. To sledge
Описание слайда:

To play snowballs 2. To sledge

№ слайда 23 do not (don’t) does not (doesn’t)
Описание слайда:

do not (don’t) does not (doesn’t)

№ слайда 24 Nick plays tennis very well. 2. They like to play in the park. do not (don’t)
Описание слайда:

Nick plays tennis very well. 2. They like to play in the park. do not (don’t) , does not (doesn’t) 3. Liz rides a bike every day. 4. He swims in the swimming pool. 5. We play leap- frog. 6. A dog likes to play with my ball.

№ слайда 25 Hands up, hands down, Hands on hips, sit down. Hands up, to the sides, Bend l
Описание слайда:

Hands up, hands down, Hands on hips, sit down. Hands up, to the sides, Bend left, bend right. One, two, three, hop, One, two, three, stop. Stand still!

№ слайда 26 the, we, on, to play, sports ground, football, like 2. in, like, play, park,
Описание слайда:

the, we, on, to play, sports ground, football, like 2. in, like, play, park, to, I, the, tag.

№ слайда 27 We like to play football on the sports ground . 2. I like to play tag in the
Описание слайда:

We like to play football on the sports ground . 2. I like to play tag in the park.

№ слайда 28 Write down the homework p. 115 ex. 7, словарь.
Описание слайда:

Write down the homework p. 115 ex. 7, словарь.

№ слайда 29 Our lesson is over. Good bye!
Описание слайда:

Our lesson is over. Good bye!

Выбранный для просмотра документ Урок во 2 классе.doc

библиотека
материалов













hello_html_2c6b6670.gif










Урок-презентация

2 класс

(английский язык)
























Урок – презентация

(английский язык, 2 класс)

(по учебнику Биболетовой М.З.)




Тема: Games and Sport Games



Цели урока:


Практические:

а) введение нового грамматического материала – образование отрицательных предложений в простом настоящем времени;

б) совершенствование лексических навыков учащихся по теме “Спорт”;

в) совершенствование навыков использования грамматического материала – простое настоящее время (повествовательные предложения).

Развивающие:

а) тренировать память учащихся.

Воспитательные:

а) воспитывать любовь к спорту.

Речевой материал: лексика по теме «Спорт и спортивные игры»


Оборудование: магнитная доска, магниты, маркер, магнитофон, кассеты, учебник, мультимедийный проектор, компьютер.


Формы работы с классом: фронтальная, индивидуальная, групповая.












I. Организационный момент


- Stand up, please! Good morning children! Sit down, please! Let’s begin our English lesson. The theme of our lesson is “Games and Sports games”. ( Слайд 2)


II. Объявление о совместной деятельности


- Ребята, сегодня мы с вами научимся употреблять в речи лексику по теме “Спортивные игры”, запомним слова по теме и научимся образовывать отрицательные предложения в простом настоящем времени.


III. Фонетическая зарядка


- At the beginning of our lesson we do exercises for our tongue and lips. Say after me – that, this, they, them


– think, thank, three, seventh


Count from 1 to 20, please! (Дети считают хором.)


Say after me: 10, 20 … 100.


Translate into English 1, 3, 5, 7, 9.


Translate into Russian 2, 4, 6, 8, 10.


IV. Речевая зарядка: let’s remember the words on our theme. (Слайд 3)


1. Name the games


2. Name the professions


3. Name the verbs


4. Name the games for children


V. Совершенствование лексических навыков учащихся


1. Answer my question, please. What do you like to play?


2. Ask questions (дети работают в парах).


3. Работа с трудными для запоминания выражениями, которые представлены на слайде:

in the swimming pool. (Слайд 4)

at the stadium. (Слайд 5)

on the playground. (Слайд 6)

on the sports ground. (Слайд 7)

in the gym. (Слайд 8)


Children! Look at the screen, please. You can see some words. Make up some sentences with them. Where can you play, swim… Where do you like to play? For example – I play ball on the playground (дети читают слова за учителем, индивидуально, составляют предложения). (Слайд 9)


VI. Развитие грамматических навыков


Ребята, используя слова по теме “Спорт”, мы повторим с вами как образовать утвердительное предложение в простом настоящем времени (Present Simple) и научимся образовывать отрицательные предложения. Look at the chalkboard, please (на экране представлены 6 предложений, в которых глаголы в скобках стоят в неопределенной форме, применяя правило , дети ставят глаголы в правильную форму). (Слайды 10 - 21)


1. Nick (to play) tennis very well.


2. They (to like) to play in the park.


3. Liz (to ride) a bike every day.


4. He (to swim) in the swimming pool.


5. We (to play) leap-frog.


6. A dog (to like) to play with my ball.


VII. Введение новой лексики: (Слайд 22 )


1. Тo play snowballs


2. Тo sledge


(Учитель читает слова, произносит вместе с детьми, составляет предложения для перевода, дети записывают слова в словарь).


VIII. Образование отрицательных предложений


Учитель объясняет новый грамматический материал, обсуждает с детьми. (Слайд 23) На экране – do not (don’t), does not (doesn’t). Учитель предлагает детям поставить предложения из предыдущего задания в отрицательную форму. (Слайд 24) Make up negative sentences, and write down, please. Open your exercise books, please, write down the date, begin to work (дети работают самостоятельно). Let’s check up your sentences.


Этот вид работы может быть выполнен в устной форме.


IX. Разминка


Ребята, скажите, пожалуйста, зачем нужен спорт, нужно ли им заниматься и для чего, кто из вас занимается спортом? (Ответы детей). Если это так полезно, мы тоже сделаем с вами небольшую разминку (музыкальная зарядка). (Слайд 25 )


Hands up, hands down,

Hands on hips, sit down.

Hands up, to the sides,

Bend left, bend right.

One, two, three, hop,

One, two, three, stop.

Stand still!


X. Проверка домашнего задания


Let’s check up your homework. Ребята, мы не будем читать и переводить текст и все же я хочу узнать как вы его поняли. Для этого мы выполним следующее:


а) Open your books, please, page 112, exercise 5. Find and read the following sentences (учитель по-русски называет предложение, дети быстро находят и читают по-английски эквиваленты).


б) Answer the question before the text.


XII. Работа в группах


Ребята, я думаю, что вы уже немного устали и я предлагаю вам поиграть. Let’s play. Сейчас мы разделимся на 2 команды и я раздам вам слова на карточках, а вы постарайтесь быстро сложить из них предложение. Перед вами на экране слова эти же слова. (Слайд 26) Чья команда быстрее сложит, та и будет победителем, а затем мы расположим эти предложения при помощи магнитов на доске.


1. the, we, on, to play, sports ground, football, like.


2. in, like, play, park, to, I, the, tag.


Проверим ваши ответы. (Слайд 27)


XIII. Write down the homework (записать домашнее задание в дневники).(Слайд 28) p. 115 ex. 7, словарь.


XIV. Подведение итогов


Ребята, мы с вами славно потрудились. Скажите мне, пожалуйста, что нового вы узнали на уроке? (Дети высказывают свои мнения).


Рефлексия. Дети получают 2 карточки (солнышко и месяц). При помощи магнитов они крепят карточку, которая соответствует оценке их работы. Если работал в полную силу, активно – солнышко. Если ленился и нужно что-то доучить – месяц.


Our lesson is over. Stand up, please! Good bye! (Слайд 29)

Краткое описание документа:

Задав себе вопрос, как сделать урок иностранного языка интересным, эмоциональным и в то же время максимально эффективным, я поняла, что успех не только зависит от знания учителем предмета, от общей эрудиции педагога, от способности рефлексировать и даже от человеческого обаяния, но и в большей степени от способности на современном этапе преподавания иностранного языка мыслить по-новому, внедрять интерактивные методики обучения, новые информационные технологии, мультимедийные проекты, Интернет, медиаресурсы, обеспечивающие высокое качество подачи и контроля учебного материала. Использование информационно коммуникационных технологий позволяет использовать текст, графику, видео- и мультипликацию в интерактивном режиме и тем самым расширяет области применения компьютера в учебном процессе. Для меня информационно коммуникационные технологии создали новый спектр возможностей. Работа с мультимедийными программами развивает конструктивное, творческое мышление, коммуникативные способности у учащихся. Данная разработка урока сопровождается мультемидийной презентацией.

Общая информация

Номер материала: 128644061811

Похожие материалы