1207494
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияДругие методич. материалыПрактические по химии

Практические по химии

библиотека
материалов

Многообразие органических соединенийmhtml:file://F:\Рабочая%20тетрадь%20по%20химии.%2011%20класс.mht!30-1.jpg

1. На рисунке приведены шаростержневые модели молекул предельных углеводородов:

а) н-бутана;

б) метана;

в) 2-метилпропана;

г) пропана;

д) этана.

Подпишите под моделями молекул соответствующие им названия и молекулярные (вида СхНу) формулы.mhtml:file://F:\Рабочая%20тетрадь%20по%20химии.%2011%20класс.mht!30-2.jpg

2. На рисунке приведены полусферические модели молекул непредельных углеводородов:

а) ацетилена;

б) пропилена;

в) пропина;

г) этилена.

Подпишите под каждой моделью молекул соответствующие им названия веществ и структурные (вида СН2=СН2) формулы.

3. Допишите в приведенный ниже текст недостающие слова из следующего набора: брожение, окисление, глюкоза, этанол, уксусная кислота.

Название процесса превращения виноградного сахара .................... в спирт ................... – .......................... . Вино (винный спирт) на воздухе прокисает с образованием разбавленного раствора ............................................. . Этот процесс – ............................................ .

4. Запишите в приведенном ниже тексте к упоминаемым веществам соответствующие им химические формулы: С, СН3ОН, СН3СООН, СН3С(О)СН3.

При пиролизе древесины без доступа воздуха наряду с древесным углем .................................... получается жидкость, представляющая собой водный раствор уксусной кислоты ................................... , метилового спирта .................................... и ацетона .............................. .

5. Замещением одного или нескольких атомов водорода на атомы галогенов из метана СН4 получают галогенпроизводные. Они служат растворителями, реагентами в синтезе, антисептиками. Напишите формулы: а) йодистого метила – ........................ ; б) метиленхлорида – ......................... ; в) хлороформа – ........................... ; г) четыреххлористого углерода – ............................ .

6. Впишите в предложения пропущенные названия классов веществ.

Дегидрированием (–Н2) алканов получают ....................... и ...................... .

Гидратацией алкенов получают .................................. .

Замещением гидроксильной группы в спиртах на атом галогена получают ............................ .

При окислении альдегидов получают ................................ , а при восстановлении альдегидов – ....................................... .

7. Вставьте в приведенные ниже предложения пропущенные названия веществ: а) поливинилхлорид; б) полиэтилен; в) стирол; г) этан; д) этиленгликоль; е) этилбензол.

Этилен получают дегидрированием ................................................ .

Реакцией полимеризации из этилена получают ............................ .

Название синтетического волокна на основе хлорэтилена – ...................... .

Окислением этилена получают этиленоксид, гидратация которого дает ............................. .

Взаимодействием бензола с этиленом получают этилбензол, дегидратация которого дает ароматический алкен – ............................. .













Изомерия. Структурные формулы
органических соединений



1. Что называют структурной формулой вещества (молекулы)?

........................................................................................................................

........................................................................................................................



2. Какие вещества называют изомерами?

........................................................................................................................

........................................................................................................................



3. Выберите пары изомеров среди следующих соединений:

mhtml:file://F:\Рабочая%20тетрадь%20по%20химии.%2011%20класс.mht!32-1.jpg

........................................................................................................................



4. Составьте структурные формулы изомеров по молекулярным формулам веществ: а) С3Н4;
б) С
2Н4О; в) С2Н4SO.

........................................................................................................................

........................................................................................................................









5. Сгруппируйте попарно вещества с изомерией разных видов:

а) углеродной цепи;

б) положения заместителей или функциональных групп при главной углеродной цепи;

в) межклассовой; г) пространственной (цис, транс).

mhtml:file://F:\Рабочая%20тетрадь%20по%20химии.%2011%20класс.mht!32-2.jpg

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

6. Чему равна массовая доля углерода в гексахлорбензоле С6Cl6? Приведите формулы и названия двух хлоруглеводородов, у которых массовая доля углерода была бы: а) больше; б) меньше этого значения.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................














Классы органических соединений.
Углеводороды

1. Впишите в кроссворд по горизонтали в пунктах 1–4, 6 названия классов углеводородов, а в пунктах 5 и 7 – названия их отдельных представителей с шестью атомами углерода в молекуле.

mhtml:file://F:\Рабочая%20тетрадь%20по%20химии.%2011%20класс.mht!33-1.jpg

2. Укажите, к каким классам углеводородов принадлежат следующие соединения:

а) пропан; б) пропен; в) бутадиен; г) бензол; д) пентин; е) циклопропан.

Напишите общие формулы их гомологических рядов.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

3. По структурным формулам соединений дайте им названия и определите принадлежность к классам углеводородов:

mhtml:file://F:\Рабочая%20тетрадь%20по%20химии.%2011%20класс.mht!34-1.jpg

4. Выберите, какие структурные особенности определяют принадлежность углеводородов к разным классам – алканам, циклоалканам, алкенам, алкинам, диенам, аренам.

а) В молекуле все связи С–С одинарные и нет циклов;

б) в молекуле имеется одна двойная связь;

в) в молекуле есть две двойные связи;

г) в молекуле все связи С–С одинарные и есть цикл;

д) в молекуле имеется бензольное кольцо;

е) в молекуле есть одна тройная связь.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

5. У соединений каких классов углеводородов массовая доля углерода одинаковая?

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

6. Напишите структурную формулу углеводорода, содержащего четвертичный атом углерода, массовая доля углерода в котором составляет 83,72%.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................



Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Методические рекомендации для практических работ по дисциплине «Химии«для студентов первого курса технического и социально-экономического профиля . Практическая работа направлена изучение и обобщение знаний об органических соединениях и их многообразии. О строении маштабных моделях молекул. Написание структурных формул алканов, алкенов, алкадиенов, ароматических углеводородов, жиров, углеводов, белков и их химические свойства. Также входит в практическую работу написание пропущенных понятий и определений органических соединений
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.