Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока «определение зависимости человека от климата с использованием табличного процессора»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Разработка урока «определение зависимости человека от климата с использованием табличного процессора»

Выбранный для просмотра документ MS.pptx

библиотека
материалов
Определение зависимости человека от климата с использованием табличного проце...
Тема урока: Определение зависимости человека от климата с использованием табл...
Проверка мини-теста Часть А география Часть Б информатика 1 d 2 d 3 c 4 a 1 b...
Задание 1
«Годовое количество осадков» «Распределение осадков по территории России» ном...
Проверка 1 задания «Распределение осадков по территории России» Верная диагра...
Задание 2
«Средние температуры января» «Средние температуры января в некоторых городах...
Проверка 2 задания «Средние температуры января в некоторых городах России» Вы...
Оздоровительная пауза
Задание 3
«Влияние умеренного климата на здоровье человека» Климатическая область Элеме...
неблагоприятные условия для жизни и деятельности человека благоприятные услов...
Общая усталость, головная боль, быстрое утомление Изменяется глубина дыхания,...
неблагоприятные условия для жизни и деятельности человека благоприятные усло...
Общая усталость, головная боль, быстрое утомление Изменяется глубина дыхания,...
Рейтинг результатов Количество баллов Оценка 5 - 6 3 7, 8, 9 4 10, 11 5
Домашнее задание География: учебник, §11, ответить на вопросы после параграфа...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Определение зависимости человека от климата с использованием табличного проце
Описание слайда:

Определение зависимости человека от климата с использованием табличного процессора. Куда редко заглядывает Солнце, туда часто приходит врач.

№ слайда 2 Тема урока: Определение зависимости человека от климата с использованием табл
Описание слайда:

Тема урока: Определение зависимости человека от климата с использованием табличного процессора . Таблица Успехов Фамилия, имя ________________________________________________ География Кол-во баллов Информатика Кол-во баллов Мини-тест Мини-тест Задание №1 Задание №1 Задание №2 Задание №2 Задание №3 Задание №3 Общее кол-во баллов Оценка за урок

№ слайда 3 Проверка мини-теста Часть А география Часть Б информатика 1 d 2 d 3 c 4 a 1 b
Описание слайда:

Проверка мини-теста Часть А география Часть Б информатика 1 d 2 d 3 c 4 a 1 b 2 b 3 c 4 b

№ слайда 4 Задание 1
Описание слайда:

Задание 1

№ слайда 5 «Годовое количество осадков» «Распределение осадков по территории России» ном
Описание слайда:

«Годовое количество осадков» «Распределение осадков по территории России» номер верной диаграммы Города Годовое количество осадков Москва   Екатеринбург   Красноярск   Хабаровск  

№ слайда 6 Проверка 1 задания «Распределение осадков по территории России» Верная диагра
Описание слайда:

Проверка 1 задания «Распределение осадков по территории России» Верная диаграмма Вывод: осадки на территории России распространяются Города Годовое количество осадков Москва   Екатеринбург   Красноярск   Хабаровск  

№ слайда 7 Задание 2
Описание слайда:

Задание 2

№ слайда 8 «Средние температуры января» «Средние температуры января в некоторых городах
Описание слайда:

«Средние температуры января» «Средние температуры января в некоторых городах России» В зимний период наиболее низкие температуры наблюдаются во … районах, наиболее удаленных от … океана. номер верного графика города Годовое количество осадков tянваря,˚С Москва 800   Екатеринбург 700   Красноярск 500   Хабаровск 700  

№ слайда 9 Проверка 2 задания «Средние температуры января в некоторых городах России» Вы
Описание слайда:

Проверка 2 задания «Средние температуры января в некоторых городах России» Вывод: В зимний период наиболее низкие температуры наблюдаются во внутренних районах, наиболее удаленных от Атлантического океана. верный график города Годовое количество осадков tянваря, ˚С Москва 800   Екатеринбург 700   Красноярск 500   Хабаровск 700  

№ слайда 10 Оздоровительная пауза
Описание слайда:

Оздоровительная пауза

№ слайда 11 Задание 3
Описание слайда:

Задание 3

№ слайда 12 «Влияние умеренного климата на здоровье человека» Климатическая область Элеме
Описание слайда:

«Влияние умеренного климата на здоровье человека» Климатическая область Элементы климата Изменение состояния здоровья человека Умеренный умеренно-континентальный Высокая влажность и низкая температура воздуха   Умеренный континентальный Низкие температуры воздуха и сильный ветер   Умеренный резко-континентальный Резкая смена температур. Сильные морозы   Умеренный муссонный Высокая влажность  

№ слайда 13 неблагоприятные условия для жизни и деятельности человека благоприятные услов
Описание слайда:

неблагоприятные условия для жизни и деятельности человека благоприятные условия для жизни и деятельности человека Вывод: Климат России отличается условиями для жизни и здоровья человека.

№ слайда 14 Общая усталость, головная боль, быстрое утомление Изменяется глубина дыхания,
Описание слайда:

Общая усталость, головная боль, быстрое утомление Изменяется глубина дыхания, снижается скорость кровотока, уменьшается снабжение кислородом тканей и клеток Изменяется функция эндокринных желёз, меняется содержание сахара в крови. Снижение трудоспособности. Обморожения Одышка, учащенное сердцебиение, разбитость, апатия Проверка 3 задания Климатическая область Элементы климата Изменение состояния здоровья человека Умеренный умеренно-континентальный Высокая влажность и низкая температура воздуха   Умеренный континентальный Низкие температуры воздуха и сильный ветер   Умеренный резко-континентальный Резкая смена температур. Сильные морозы   Умеренный муссонный Высокая влажность  

№ слайда 15 неблагоприятные условия для жизни и деятельности человека благоприятные усло
Описание слайда:

неблагоприятные условия для жизни и деятельности человека благоприятные условия для жизни и деятельности человека Вывод: Климат России отличается неблагоприятными условиями для жизни и здоровья человека.

№ слайда 16 Общая усталость, головная боль, быстрое утомление Изменяется глубина дыхания,
Описание слайда:

Общая усталость, головная боль, быстрое утомление Изменяется глубина дыхания, снижается скорость кровотока, уменьшается снабжение кислородом тканей и клеток Изменяется функция эндокринных желёз, меняется содержание в сахара крови. Снижение трудоспособности. Обморожения Одышка, учащенное сердцебиение, разбитость, апатия Влияние климата на здоровье человека Климатическая область Элементы климата Изменение состояния здоровья человека Умеренный умеренно-континентальный Высокая влажность и низкая температура воздуха   Умеренный континентальный Низкие температуры воздуха и сильный ветер   Умеренный резко-континентальный Резкая смена температур. Сильные морозы   Умеренный муссонный Высокая влажность  

№ слайда 17 Рейтинг результатов Количество баллов Оценка 5 - 6 3 7, 8, 9 4 10, 11 5
Описание слайда:

Рейтинг результатов Количество баллов Оценка 5 - 6 3 7, 8, 9 4 10, 11 5

№ слайда 18 Домашнее задание География: учебник, §11, ответить на вопросы после параграфа
Описание слайда:

Домашнее задание География: учебник, §11, ответить на вопросы после параграфа Информатика и ИКТ: учебник, §4.3, ответить на вопросы после параграфа

Выбранный для просмотра документ Инструкция по выполнению заданий.doc

библиотека
материалов

Инструкция по выполнению заданий


Для выполнения заданий используйте файлы

ЗАГОТОВКА.XLS и ЗАВИСИМОСТЬ ЧЕЛОВЕКА ОТ КЛИМАТА.DOC, которые находятся в папке ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК на рабочем столе.


ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВСЕХ ЗАДАНИЙ 20 МИНУТ


Задание 1


  1. По карте «Годовое количество осадков» определите количество осадков для городов, указанных в таблице и заполните её данными из приведенной карты.

  2. В выводе о распределении осадков по территории России вставьте пропущенное слово (в отведенном месте)

  3. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму и выберите верную из предложенных, указав номер диаграммы в отведенном месте.


Задание 2


  1. По карте «Средние температуры января» определите для тех же городов показатели среднеянварских температур и заполните таблицу данными из приведенной карты.

  2. В выводе о распределении температуры воздуха в зимний период вставьте пропущенные слова (в отведенном месте)

  3. По данным таблицы постройте график распределения зимних температур и выберите верный из предложенных, указав номер графика в отведенном месте.


Задание 3


  1. Используя текстовый файл Зависимость человека от климата.doc заполните пропуски в таблице «Зависимость человека от климата» используя копирование и работу с несколькими окнами.

  2. Создайте условные знаки для обозначения благоприятных и неблагоприятных климатических условий для жизни и деятельности человека

  3. Обозначьте на карте климатического районирования России территории с неблагоприятными и благоприятными условиями для жизни и деятельности человека.

  4. В выводе о климате России вставьте пропущенное слово (в отведенном месте)



Не забудьте сохранить свою работу в папке Интегрированный урок, указав свои фамилии.










Проверка выполнения заданий


Задания проверяются компьютером автоматически, если ответы внесены в отведенные места.

Для просмотра результатов выполнения заданий перейдите на вкладку Таблица успехов.

Перенесите баллы из электронной таблицы в свою таблицу Успехов.

Выбранный для просмотра документ зависимость человека от климата.doc

библиотека
материалов


Зависимость человека от климата.


Высокая влажность и низкая температура вызывает усталость, головную боль, быстрое утомление, что приводит к росту производственных травм и несчастных случаев.

На человека особенно влияет смена температуры – ухудшается самочувствие человека. Длительное пребывание людей в условиях низких температур, и особенно при сильном ветре, приводит к серьёзным нарушениям деятельности внутренних органов: изменяется глубина и частота дыхания, снижается скорость кровотока, снабжение кислородом тканей и клеток, и как следствие этого нарушается обмен веществ. При сильных морозах трудоспособность человека резко снижается, и происходит обморожение.

Прохождение атмосферного фронта регулируют функции человека, например, свойства крови, свёртываемость её ускоряется перед самым прохождением фронта, изменяется функция эндокринных желёз, меняется содержание сахара в крови.

Высокая влажность вызывает у людей одышку, учащенное сердцебиение, разбитость, апатию.

Выбранный для просмотра документ приложение.doc

библиотека
материалов

География

Кол-во баллов

Информатика

Кол-во баллов

Мини-тест


Мини-тест


Задание №1


Задание №1


Задание №2


Задание №2


Задание №3


Задание №3


Общее кол-во баллов




Оценка за урок




Тема урока

Установление зависимости человека от климата с использованием табличного процессора Еxcel.


Таблица Успехов



Фамилия, Имя _____________________________________________________

























Самооценка

География

Информатика









Рейтинг результатов


Количество баллов

Оценка

5, 6

3

7, 8, 9

4

10, 11

5


«Влияние умеренного климата на здоровье человека»


Тип климата

Элементы климата

Изменение состояния здоровья человека

Умеренный умеренно-континентальный

Высокая влажность и низкая температура воздуха

Общая усталость, головная боль, быстрое утомление

Умеренный континентальный

Низкие температуры воздуха и сильный ветер

Изменяется глубина дыхания, снижается скорость кровотока, уменьшается снабжение кислородом тканей и клеток

Умеренный резко-континентальный

Резкая смена температур. Сильные морозы

Изменяется функция эндокринных желёз, меняется содержание в сахара крови. Снижение трудоспособности. Обморожения

Умеренный муссонный

Высокая влажность

Одышка, учащенное сердцебиение, разбитость, апатия


Выбранный для просмотра документ разработка урока.doc

библиотека
материалов

Интегрированный урок

учителя информатики Кулигиной Анны Леонидовны, учителя географии Лисичкиной Светланы Сергеевны.

Класс: 7

Раздел программы: информационное моделирование (электронные таблицы, графики и диаграммы), природа Земли и человек (влияние климата на облик Земли и жизнь людей).

Тема урока: определение зависимости человека от климата с использованием табличного процессора.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков

Форма урока: урок - практикум

Время проведения: 45 минут

Цель урока: установить зависимость человека от климата, организовать работу по закреплению понятий темы климат, навыков работы с табличным процессором.

Задачи.

Образовательные: выяснить как человек зависит от климата. закрепить умения работы с табличным процессором, закрепить умение читать и анализировать климатические карты,

Развивающие: развивать познавательную активность учащихся;

продолжить развитие умений выделять главное, устанавливать

причинно-следственные связи.

Воспитательные: совершенствовать навыки общения;

воспитывать чувство взаимопомощи

Методы обучения: частично поисковый, объяснительно-иллюстративный,

репродуктивный.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуально-групповая, взаимопроверка,

самопроверка.

Оборудование персональные компьютеры, таблица Успехов, тестовые задания,

мультимедийное оборудование, таблица задания 3, инструкция по выполнению заданий, карточки задания.

Ход урока

Организационный этап урока (1 минута)

Учащиеся рассаживаются за парты.

Учитель географии:

Здравствуйте, сегодня у нас необычный урок.

Учитель информатики:

С вами будут работать два учителя: географии и информатики

Этап постановки цели урока (1 минута)

Учитель географии:

Народная мудрость гласит: «Куда редко заглядывает Солнце, туда часто приходит врач»

Как вы думаете, о чем говорит эта пословица? (о том, что люди меньше болеют, когда тепло; о том, что солнце полезно для человека; о том, что когда холодно люди чаще простывают; о том, что здоровье человека зависит от климата.)

Правильно.

Тема нашего урока «Определение зависимости человека от климата с использованием табличного процессора»

Учитель информатики:

У каждого из вас есть таблица Успехов. В этой таблице будет отражаться то, как вас оценивают ваши товарищи, как вас оценит компьютер, и как вы оцениваете себя. В конце урока вы сможете узнать свою оценку по информатике и географии. А главное насколько вы успешны сегодня на уроке. (самокритичны).

Подпишите, пожалуйста, таблицы.





Этап активизация знаний (2-3 минуты)

Учитель географии:

Для того, чтобы ответить на вопрос «Как жизнь и здоровье человека зависят от климата, вспомним основные понятия по теме «Климат» и основные понятия по теме «Табличный процессор». Для этого выполните мини-тест (1 минуту)

Теперь проверим, как вы справились с заданиями.

Занесите свой результат в таблицу Успеха.

Этап систематизации знаний (25 минут)

Учитель информатики:

Выполнив следующие задания, вы должны установить зависимость человека от климата. Мы предлагаем вам 3 задания различного уровня сложности. Проверка ваших результатов будет происходить автоматически. После выполнения всех заданий вы только перенесёте баллы, выставленные компьютером в свою таблицу. Чтобы вы, не запутались с выполнением заданий, у компьютеров находится инструкция.

Займите свои места за компьютерами.


Задание 1

Учитель географии:

Одним из важнейших элементов климата является показатель количество осадков.

По карте определите количество осадков для городов указанных в таблице (указка на таблице) и сделайте вывод: как распределяются осадки по территории России (Осадки по территории России распределяются (неравномерно).(указка на пропущенном слове)

Учитель информатики:

По имеющимся данным постройте диаграмму и выберите верную из предложенных. Запишите свой ответ цифрой (указка на квадратик). На выполнение задания 5 минут.

Время вышло. Посмотрите на экран.


Задание 2

Учитель географии

Также важными климатическими показателями являются средняя температура января и июля. Мы уже выяснили, что летом, когда светит солнце условия для жизни людей более благоприятные.

Поэтому мы рассмотрим только карту «Средние температуры января».

По карте определите для тех же городов показатели январских температур и сделайте вывод: как распределяются температуры в зимний период (В зимний период наиболее низкие температуры наблюдаются во (внутренних)районах, наиболее удаленных от (Атлантического) океана. (указка на пропущенном слове))

Учитель информатики:

По полученным данным постройте график и выберите верный, из предложенных. Запишите свой ответ цифрой (указка на квадратик). На выполнение задания 5 минут.

Время вышло. Посмотрите на экран.


Оздоровительная пауза (через 20 минут от начала урока 1минута)

Учитель географии:

Зимние погодные условия на всей территории нашей страны способствуют распространению вирусных заболеваний. Чтобы сохранить свое здоровье необходимо активизировать внутренние резервы организма. Для этого мы проведем точечный массаж, который также поможет нам снять усталость и продолжить работу с новыми силами. Встаньте, пожалуйста.

Разогрейте пальцы руки.

Глазки видят все вокруг

Выполняем сверху вниз

Возвращайтесь к работе

Задание 3

Учитель географии:

Сочетание показателей выпадения осадков и температуры по - разному влияют на человека.

Учитель информатики:

Из текстового файла «Зависимость человека от климата» заполните пропуски в таблице. Используя копирование и работу с несколькими окнами

На основании таблицы, создайте условные знаки, используя эти знаки, обозначьте на карте районы с неблагоприятными и благоприятными климатическими условиями для жизни и здоровья людей.

Учитель географии:

Сделайте вывод о том, какими условиями отличается климат России для жизни и здоровья человека (Климат России отличается (неблагоприятными) условиями для жизни и здоровья человека) (указка на пропущенном слове) На выполнение задания 10 минут.

Учитель информатики:

Время вышло. Посмотрите на экран. Займитесь таблицей успеха.

Займите свои места за столами. Давайте посмотрим на итог вашей работы. На карту, которая у вас получилась, и ответим на вопрос:

Учитель географии:

«Какие преимущества получает Сибирь из-за того, что имеет такой суровый климат?»

(такой климат делает людей более выносливыми; жители нашей страны вынуждены преодолевать трудности, поэтому они более стойкие; сибиряков морозы делают более закаленными; чтобы жить в таком климате, надо иметь терпение и выдержку, поэтому наши люди более спокойные и медлительные по сравнению с итальянцами и испанцами)

Учитель географии:

Может быть, вы, вспомните примеры, когда климат помогал нашему народу в трудной ситуации.

(во время войны в 1941 году сильные морозы очень помогли нашим бойцам в битве под Москвой; в 1812 году морозная зима остановила наступление Наполеона; апрельский лёд не выдержал тяжелых крестоносцев при битве Александра Невского на чудском озере).

Прекрасные примеры, которые говорят нам о том, что любой недостаток можно и нужно превращать в преимущество.

чла могучейдержавой.того. и илиьные по сравнению с итальянцами или испанцамиицу. Вы можете дать на вопрос: «Как человек зависит от климата?» (да)


Первичное закрепление (6 минут)

Я предлагаю вам проверить себя. Познакомьтесь с прогнозом погоды по городу Новокузнецку. Обсудите погодную ситуацию в паре.

Скажите как такие погодные условия могут повлиять на самочувствие новокузнечан. Давйте выслушаем несколько мнеий.Есть другие мнения?

Да, вы, молодцы. Теперь оцените себя. Поставте себе оценку за урок.

Этап подведения итогов ( 2 минуты)

Учитель информатики:

Подсчитайте общее количество баллов по каждому предмету и узнайте свою оценку

Учитель географии:

Тот, у кого самооценка совпала с оценкой за урок, имеет адекватную самооценку.

Остальным надо работать над собой


Рефлексия урока (2 минуты)


Учитель информатики:

Как вы думаете, почему мы провели интегрированный урок?

А с какими школьными предметами ещё связана тема урока?


Этап определения домашнего задания (1 минута)

Учитель информатики

Запишите домашнее задание

География учебник § 11, ответить на вопросы после параграфа

Информатика учебник § 4.3, ответить на вопросы после параграфа


Список литературы


  1. Климанова О.А.География. Страноведение.7 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2010.

  2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 7 кл. М.:Бином. Лаборатория знаний.

  3. http://www.scribd.com/doc/26263602/%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%82-%D0%B8-%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA

  4. http://de.ifmo.ru/bk_netra/page.php?index=18&layer=1&tutindex=12

  5. http://journal.kuzspa.ru/articles/38/

































Выбранный для просмотра документ тест к уроку.doc

библиотека
материалов

Мини-тест

(в каждой части за правильный ответ поставьте 1 балл)


Фамилия, имя _____________________________________________________________


Часть А – география

  1. На формирование климата влияют

    1. географическое положение, солнечная радиация

    2. циркуляция воздушных масс, подстилающая поверхность

    3. близость морей и океанов, морские течения

    4. всё выше перечисленное

  2. Основные климатические показатели

    1. температура, относительная влажность воздуха, направление ветра

    2. высота над уровнем моря, точка росы

    3. средняя температура, годовое количество осадков, преобладающие ветры

    4. средняя температура самого холодного и самого теплого месяца, годовое количество осадков, коэффициент увлажнения, направление преобладающих ветров по сезонам года

  3. Изотерма – это линия, которая соединяет точки с

    1. одинаковой абсолютной высотой

    2. одинаковым атмосферным давлением

    3. одинаковой температурой за определенный промежуток времени

    4. одинаковым количеством осадков за определенный период времени

  4. Годовое количество осадков на климатических картах показывают

    1. способом качественного фона

    2. способом ареалов

    3. линейными знаками

    4. картодиаграммами

Часть Б – информатика

  1. К средствам обработки числовой информации с помощью компьютера относятся…

    1. электронные блокноты

    2. электронные таблицы

    3. текстовые редакторы

    4. редакционно-издательские системы

  2. Назначение табличного процессора Excel?

    1. Excel - приложение MS Windows, которое позволяет редактировать текст, рисовать различные картинки и выполнять расчеты

    2. Excel предназначен для обработки данных (расчетов и построения диаграмм), представленных в табличном виде

    3. Excel - программное средство, предназначенное для редактирования данных наблюдений

    4. Процессор, устанавливаемый в компьютере и предназначенный для обработки данных, представленных в виде таблицы.

  3. Вы построили диаграмму по некоторым данным из таблицы, а через некоторое время изменили эти данные. Как перестроить диаграмму для новых данных таблицы?

    1. достаточно один раз щелкнуть мышью по диаграмме

    2. достаточно дважды щелкнуть мышью по диаграмме

    3. пересчет диаграммы в стандартном режиме произойдет автоматически

    4. необходимо построить новую диаграмму

  4. Как выделить две группы ячеек, разнесенных в пространстве таблицы?

    1. Установить курсор мыши на первую ячейку и не отпуская левую кнопку выделить необходимое количество ячеек

    2. Выделить первую группу ячеек, затем нажать клавишу Control (Ctrl) и, не отпуская ее, выделить следующую группу ячеек

    3. Выделить первую группу ячеек, затем нажать клавишу Shift и, не отпуская ее, выделить следующую группу ячеек

    4. Можно выделять только ячейки расположенные рядом (смежные ячейки)

Краткое описание документа:

Интегрированный урок по информатике и географии по теме «Определение зависимости человека от климата с использованием табличного процессора». Урок проводится для 7 класса. Урок рассчитан на 45 минут. В процессе урока проводится работа с географической картой, а также обучающиеся осуществляют вычисления с использованием записи формул в электронных таблицах.На уроке обучающиеся выполняют мини - тест и заполняют таблицу успеха в конце урока.Также в конце урока обучающимся предлагается оценить свою работу, то есть дам самооценку.
Автор
Дата добавления 18.06.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров578
Номер материала 128669061850
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх