667787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Повторение и обобщение по теме «Предлог»»

Урок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Повторение и обобщение по теме «Предлог»»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Повторение и обобщение изученного по теме «Предлог.ppt

библиотека
материалов
Какая это часть речи? Неизменяемая часть речи, слово, выражающее отношения ме...
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА МБОУ ЛИЦЕЙ ФЕДЧУН СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА Повторение и о...
Цели урока: Систематизировать знания о предлогах Закрепить навыки правописани...
Значения предлогов. В С С Из - за Отношение к месту	Совместн-ости 	Приблизи-т...
Составьте предложения: Усердней с каждым днем гляжу в словарь. В его столбцах...
Значения оттенки
Распределите предлоги в два столбика. В НАД С ДЛЯ ИЗ - ЗА	БЛАГОДАРЯ В ТЕЧЕНИЕ...
Тест!!! 1.Укажите производный предлог а)в б)по в)около г)с 2.В каком ряду все...
Работа с текстом: 1.Издавна новгородцы гордятся тем, что недалеко от их город...
Проверь соседа: I Вариант	II Вариант	III вариант В течение В продолжение	Благ...
Повторим!!! 					 					 					 				 				 						 Раздельно 	Слитно В виде В свя...
Правило руки
Сказка. Жила-была дружная семейка. Братья В течение и В продолжение, сестричк...
Тест!!! 1.В каком ряду слово пишется раздельно А. в(течение) промежутка време...
Соедините синонимичные конструкции Несколько дней следует иметь в виду Из-за...
Сконструируйте предложения: Приказ директора школы. Запланированная поездка о...
Автобиография: Я, Иванов Сергей Петрович, родился в 1997 году в Краснодаре.В...
Я, Иванов Сергей Петрович, родился в 1997 году в Краснодаре. В 2004 году пост...
Что объединяет предлоги? благодаря согласно вопреки наперекор
Запомните!!! Согласно известному изречению, многие хорошие дела совершаются н...
Исправьте ошибки: 1.Поезд ушел согласно расписания. 2.Благодаря сильным мороз...
Домашнее задание: 1.Написать лингвистическую сказку о предлогах. 2.Составить...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Какая это часть речи? Неизменяемая часть речи, слово, выражающее отношения ме
Описание слайда:

Какая это часть речи? Неизменяемая часть речи, слово, выражающее отношения между грамматически зависящими друг от друга словами внутри предложения Предлог

2 слайд УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА МБОУ ЛИЦЕЙ ФЕДЧУН СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА Повторение и о
Описание слайда:

УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА МБОУ ЛИЦЕЙ ФЕДЧУН СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА Повторение и обобщение изученного по теме «Предлог»

3 слайд Цели урока: Систематизировать знания о предлогах Закрепить навыки правописани
Описание слайда:

Цели урока: Систематизировать знания о предлогах Закрепить навыки правописания производных предлогов Уметь верно определять принадлежность предлогов к стилям речи.

4 слайд Значения предлогов. В С С Из - за Отношение к месту	Совместн-ости 	Приблизи-т
Описание слайда:

Значения предлогов. В С С Из - за Отношение к месту Совместн-ости Приблизи-тельности меры Причины Уехать…. город Делать... другом Пройти… километр Не готов … болезни

5 слайд Составьте предложения: Усердней с каждым днем гляжу в словарь. В его столбцах
Описание слайда:

Составьте предложения: Усердней с каждым днем гляжу в словарь. В его столбцах мелькают искры чувства. Усердней, днем, с, словарь, гляжу, каждым, в. В, столбцах, искры, мелькают, его, чувства.

6 слайд Значения оттенки
Описание слайда:

Значения оттенки

7 слайд Распределите предлоги в два столбика. В НАД С ДЛЯ ИЗ - ЗА	БЛАГОДАРЯ В ТЕЧЕНИЕ
Описание слайда:

Распределите предлоги в два столбика. В НАД С ДЛЯ ИЗ - ЗА БЛАГОДАРЯ В ТЕЧЕНИЕ НАСЧЕТ ВРОДЕ ВОКРУГ ВВИДУ НАПОДОБИЕ НЕСМОТРЯ НА

8 слайд Тест!!! 1.Укажите производный предлог а)в б)по в)около г)с 2.В каком ряду все
Описание слайда:

Тест!!! 1.Укажите производный предлог а)в б)по в)около г)с 2.В каком ряду все предлоги непроизводные а )в ,на ,из-за б )за, к, около в)согласно, вопреки, перед г)из-под ,вместо, наперекор 3.Укажите ряд ,в котором выделенное слово не является предлогом а).впоследствии узнал б).в течение нескольких лет в).близ Новгорода г).около дома Проверь себя:

9 слайд Работа с текстом: 1.Издавна новгородцы гордятся тем, что недалеко от их город
Описание слайда:

Работа с текстом: 1.Издавна новгородцы гордятся тем, что недалеко от их города, в имении «Онег» родился композитор Сергей Рахманинов.2.Он жил здесь в течение нескольких лет.3.В продолжение всей жизни особенно любимой была бабушка.4.Благодаря Новгороду Рахманинов всю жизнь питал любовь к суровой и скромной северной русской природе и к духу русской старины. 5.Вследствие материальных затруднений Рахманиновы переехали в Петербург. 6.Однако впоследствии летние поездки под Новгород совершались в течение всей жизни композитора.7.С бабушкой ,согласно ее желанию, Рахманинов ходил по городу, заслушивался колокольным звоном. 1.вариант-из 1-3 предложения 2 вариант -из 4, 5 3 вариант - из 6, 7

10 слайд Проверь соседа: I Вариант	II Вариант	III вариант В течение В продолжение	Благ
Описание слайда:

Проверь соседа: I Вариант II Вариант III вариант В течение В продолжение Благодаря Вследствие В течение Согласно

11 слайд Повторим!!! 					 					 					 				 				 						 Раздельно 	Слитно В виде В свя
Описание слайда:

Повторим!!! Раздельно Слитно В виде В связи с В течение В продолжение В заключение Ввиду Вследствие Вроде Наподобие Насчет Несмотря на

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Правило руки
Описание слайда:

Правило руки

14 слайд Сказка. Жила-была дружная семейка. Братья В течение и В продолжение, сестричк
Описание слайда:

Сказка. Жила-была дружная семейка. Братья В течение и В продолжение, сестрички Вследствие и Наподобие и их мама Впоследствии. Братья любили сочинять стихи. Они разгуливали ,обнявшись, и пели: В течение, В продолжение Вносят значение времени. Спроси:»Как долго или когда? Конечное е и раздельно всегда. Это они хотели ,чтобы ребята верно записывали их имена. Вследствие не отставала от своих талантливых братьев и подпевала им: Вследствие - из-за, Ясно вполне, слитно Напишем конечное - е. Сестричка наподобие не умела сочинять песен, но сравнивала себя с экзотическими насекомыми : я вроде бабочки, я вроде красивого мотылька. Мама думала:»Что же будет с моими детьми Впоследствии.? Они такие живые, озорные, быстрые, творческие. Конечно, они станут поэтами, артистами, музыкантами.

15 слайд Тест!!! 1.В каком ряду слово пишется раздельно А. в(течение) промежутка време
Описание слайда:

Тест!!! 1.В каком ряду слово пишется раздельно А. в(течение) промежутка времени Б. (.в ) следствие этого В. (во)круг отдыхающих Г. (не)смотря на риск 2. В каком ряду слово пишется раздельно А. (в)место станции Б. (в)виду скорого окончания плавания В. (в)продолжение урока Г. (на)подобие беседки 3. В каком ряду слово пишется раздельно А. иметь(в)виду Б. (на)счет похода В. (не)смотря на жару Г. (в)следствие непогоды

16 слайд Соедините синонимичные конструкции Несколько дней следует иметь в виду Из-за
Описание слайда:

Соедините синонимичные конструкции Несколько дней следует иметь в виду Из-за дождей в течение нескольких дней Следует знать насчет ремонта О ремонте вследствие дождей

17 слайд Сконструируйте предложения: Приказ директора школы. Запланированная поездка о
Описание слайда:

Сконструируйте предложения: Приказ директора школы. Запланированная поездка отменяется.

18 слайд Автобиография: Я, Иванов Сергей Петрович, родился в 1997 году в Краснодаре.В
Описание слайда:

Автобиография: Я, Иванов Сергей Петрович, родился в 1997 году в Краснодаре.В 2004 году поступил в школу ,в которой учился … четырех лет. По окончании начальной школы я переехал с родителями в Каневскую … переводом отца …. приезд.. в Каневскую я был принят в СОШ%1, где … приказ… директора меня зачислили в 5 класс. … двух лет был старостой. Сейчас учусь в 7 классе. 29. 02.2012 Иванов С. Предлоги для вставок: в связи с, в течение, согласно, по, в продолжение.

19 слайд Я, Иванов Сергей Петрович, родился в 1997 году в Краснодаре. В 2004 году пост
Описание слайда:

Я, Иванов Сергей Петрович, родился в 1997 году в Краснодаре. В 2004 году поступил в школу ,в которой учился В ТЕЧЕНИЕ четырех лет. По окончании начальной школы я переехал с родителями в Каневскую В СВЯЗИ С переводом отца. ПО приездЕ в Каневскую я был принят в СОШ%1,где СОГЛАСНО приказУ директора меня зачислили в 5 класс. В ПРОДОЛЖЕНИЕ двух лет был старостой. Сейчас учусь в 7 классе. 29. 02.2012 Иванов С.

20 слайд Что объединяет предлоги? благодаря согласно вопреки наперекор
Описание слайда:

Что объединяет предлоги? благодаря согласно вопреки наперекор

21 слайд Запомните!!! Согласно известному изречению, многие хорошие дела совершаются н
Описание слайда:

Запомните!!! Согласно известному изречению, многие хорошие дела совершаются не благодаря (чему?), а вопреки (чему?) и наперекор(чему?).

22 слайд Исправьте ошибки: 1.Поезд ушел согласно расписания. 2.Благодаря сильным мороз
Описание слайда:

Исправьте ошибки: 1.Поезд ушел согласно расписания. 2.Благодаря сильным морозам соревнования не состоялись. 3.Благодаря компаса туристы хорошо ориентировались. 4.Вопреки предсказания моего спутника, погода прояснилась.

23 слайд Домашнее задание: 1.Написать лингвистическую сказку о предлогах. 2.Составить
Описание слайда:

Домашнее задание: 1.Написать лингвистическую сказку о предлогах. 2.Составить кроссворд по теме «Предлог» 3.Подготовить презентацию

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 7 классе.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Федчун Светлана Владимировна Краснодарский край Каневской район МБОУ лицей

Урок русского языка в 7 классе.

Повторение и обобщение изученного по теме «Предлог».

Цели урока :1.Обучающая: 1.Систематизировать знания учащихся о предлогах.

2. Закрепить навыки правописания производных предлогов

3.Формировать умение верно определять принадлежность предлогов к стилям речи.

2.Развивающая:

Развивать внимание, память ,логическое мышление ,умение сравнивать, обобщать.

3.Воспитательная:

Вызвать интерес к урокам русского языка ,воспитывать любовь к родному

языку.

Форма урока: урок-практикум

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Вступительное слово учителя.

-Много слов в языке-сотни тысяч!А если прибавить к ним все формы рода, числа, падежа , времени, наклонения, вида, то получится неисчислимое количество .Как разобраться с такой армией слов и их форм?

К счастью, есть у слов строгий командир Морфология. Подаст команду:” “Части речи, становись!”-вмиг все слова построятся. .В «Словаре русского языка» С.И.Ожегова дается такое определение

одной из частей речи:» ….- неизменяемая часть речи ,слово ,выражающее отношения между грамматически зависящими друг от друга словами внутри предложений»

-О какой части речи идет речь?

-Это предлог.

Интересно ,что предлогов в русском языке не так много: около 200.Конечно,

имена существительные, числительные, местоимения вполне самостоятель-

ные части речи.»Однако без нас не уедешь далеко»,-заметили бы Предлоги.

-Действительно, как вы сможете обозначить отношение к месту? Какие предлоги помогут?

(уехать в город),

-совместности

(делать с другом),

-приблизительности меры

(пройти с километр),

-причины

(не готов из-за болезни)

Таким образом, говоря о такой служебной части речи, как предлог, вы увидели, какую же службу они несут и как это делают.

2.Составьте из данных слов предложения.

Усердней, с, каждым, днем, гляжу ,в, словарь.

В, его, столбцах, мелькают, искры, чувства.

-Объясните смысл этих слов.

3.Обратимся вновь к «Словарю русского языка «С.И.Ожегова. Найдите

предлог по.

-По-предлог с дат. п.Дается 13 значений предлога. В словарной статье нет объяснения слова, как у самостоятельных частей речи, так как предлог лишен лексического значения. Но без него не обойтись. Предлоги ,которые сотрудничают с именами давно, приобрели много значений. Так, предлогу на

приходится нести 33 значения,с-31.Производный предлог вдоль имеет всего одно значение.

4.С одними предлогами вы познакомились давно, а с предлогами, похожими на другие части речи, в 7 классе.

Распределите приведенные предлоги в два столбика. Догадайтесь, по какому

принципу .Дополните по одному предлогу.

Благодаря ,в течение, в, для, насчет, над, несмотря на, с, ввиду ,вокруг, из-за, вроде, наподобие. в связи, через.

-Какие предлоги называются производными и непроизводными?


Выполните тесты.

1.Укажите производный предлог

а)в б)по в)около г)с

2.В каком ряду все предлоги непроизводные

а )в ,на ,из-за

б )за, к, около

в)согласно, вопреки, перед

г)из-под ,вместо, наперекор

3.Укажите ряд ,в котором выделенное слово не является предлогом

1.впоследствии узнал

2.в течение нескольких лет

3.близ Новгорода

4.около дома

Слово впоследствии является наречием. Докажите. Разберите по составу.


5. Устная работа с сигнальными карточками. Игра»Светофор»

У каждого ученика 2 круга красного и зеленого цветов. Зеленый обозначает

«правильно»,красный –«неверно».

1.

2.Какую функцию выполняет предлог?

1.связывает однородные члены предложения

2.вносит различные оттенки

3.выражает зависимость одних слов от других

4.связывает простые предложения в составе сложного.


2.Все время моросило, вследствие этого на дорожках стояли лужи.

Вследствие -это

1.имя существительное

2.наречие.

3.производный предлог

4.составной предлог


6.Работа с текстом. Из данных предложений выпишите производные

предлоги.Звучит музыка С.Рахманинова.


1.Издавна новгородцы гордятся тем, что недалеко от их города, в имении

«Онег”, родился композитор Сергей Рахманинов.2.Он жил здесь в течение

нескольких лет.3.В продолжение всей жизни особенно любимой была бабушка.4.Благодаря Новгороду Рахманинов всю жизнь питал любовь

к суровой и скромной северной русской природе и к духу русской старины.

5Вследствие материальных затруднений Рахманиновы переехали в Петербург.6.Однако впоследствии летние поездки под Новгород совершались в течение всей жизни композитора.

7.С бабушкой ,согласно ее желанию, Рахманинов ходил по городу, заслушивался колокольным звоном.


1.вариант-из 1-3 предложения

2 вариант -из 4,5

3 вариант-из 6,7


7.Часто на письме допускаются ошибки в правописании производных предлогов. Вспомните правописание предлогов. Работа с таблицей.


Предлоги пишите

Раздельно Слитно

В виде ввиду

В связи с вроде

В течение вследствие

В продолжение наподобие

В заключение насчет

Несмотря на

8.Объяснительный диктант.

1 ученик работает у доски:

Ввиду недостатка времени, вследствие непогоды, болеть в продолжение недели, наподобие кувшина, несмотря на усталость, имеет в виду,

в продолжение вечера, нечто вроде пещеры, в течение дня, вышли навстречу гостям, беспокоился насчет поездки, вместо благодарности.


5 учеников работают по карточкам.

Физминутка.


9.Знакомство с» правилом руки».Учащиеся запоминают 5 слов в определенной последовательности.

В течение

В продолжение

Вследствие

Наподобие

Впоследствии

7.Создание лингвистических сказок учениками 7 класса лицея.

Сказка»Талантливая семейка»

Жила-была дружная семейка. Братья В течение и В продолжение, сестрички

Вследствие и Наподобие и их мама Впоследствии.

Братья любили сочинять стихи. Они разгуливали ,обнявшись, и пели:

В течение, В продолжение

Вносят значение времени.

Спроси:»Как долго или когда?

Конечное е и раздельно всегда.

Это они хотели ,чтобы ребята верно записывали их имена. Вследствие

не отставала от своих талантливых братьев и подпевала им:

Вследствие - из-за,

Ясно вполне, слитно

Напишем конечное - е.

Сестричка наподобие не умела сочинять песен, но сравнивала себя с экзотическими насекомыми : я вроде бабочки, я вроде красивого мотылька.

Мама думала:»Что же будет с моими детьми Впоследствии.?

Они такие живые, озорные, быстрые, творческие. Конечно, они станут поэтами,

артистами, музыкантами.

Непейпива Анна, лицей

Сказка о пяти музыкантах.

В волшебной стране Музыка жил- был вокально-инструментальный ансамбль .Всех радовали братья-скрипачи В течение и В продолжение,

сестры-клавишницы Вследствие и Наподобие и вокалистка Впоследствии.

В ансамбле каждый занимался своим делом. В течение сочинял замечательную музыку, В продолжение писал прекрасные стихи . Вследствие играла на аккордеоне, а Наподобие на фортепиано. Впоследствии божественно пела, но она очень переживала ,что никто не писал музыку именно для нее.

Однажды ,послушав мелодию других музыкантов ансамбля, Впоследствии пошла к берегу реки. Она сидела под деревом и плакала.

Ее слеза случайно упала на корень дерева, и из него появилась флейта

Она была волшебной и могла сама играть прекрасную музыку. С тех пор

Впоследствии забыла о своем горе, и музыка ансамбля стала еще лучше,

чем прежде. Луценко Анна,7 ”А”,лицей

Сказка”Страна Рукавичкино”

Жили-были в стране Рукавичкино пять братьев. Четверо проживало в одном городе, потому что являлись производными предлогами. Самыми дружными были В течение и В продолжение, так как писались оба раздельно и имели значение времени. Когда брат В течение болел, то на работу вместо него выходил В продолжение .С ними по соседству в одном доме жили предлоги

Вследствие и Наподобие и писались одинаково: слитно и с буквой е на конце. Только их старший брат проживал в деревне, ведь он был наречием, любил трудиться и поэтому чаще всего общался с глаголами.

Но изредка он ездил в гости к своему брату Вследствие ,их связывало слитное написание, но все же они внешне отличались. Наречие оканчивалось

на букву и, было самостоятельной частью речи. Впоследствии все делал сам

и никому не служил. Вследствие никогда не умел ничего делать самостоятельно, и его использовали только для связи слов в предложении.

Но это не мешало братьям жить дружно. Так они и жили-поживали, и добра

наживали.

Удод Елизавета,7А,лицей







8.Выполните тест

1.В каком ряду слово пишется раздельно

А..в( течение) промежутка времени

Б.(в ) следствие этого

В.(во)круг отдыхающих

Г.(не)смотря на риск


  1. В каком ряду слово пишется раздельно

А.(в)место станции

Б.( в)виду скорого окончания плавания

В.( в)продолжение урока

Г.(на)подобие беседки

  1. В каком ряду слово пишется раздельно

А.иметь(в)виду

Б.(на)счет похода

В.(не)смотря на жару

Г.(в)следствие непогоды


10.Для производных и непроизводных предлогов существуют определенные правила в речи. Одну и ту же ситуацию мы можем описать разными словами и конструкциями

Соедините синонимичные конструкции

Несколько дней следует иметь в виду

Из-за дождей в течение нескольких дней

Следует знать насчет ремонта

О ремонте вследствие дождей


Предлоги и стиль

Корней Иванович Чуковский вспоминал, что однажды старый человек

принес в издательство перевод сказки писателя Оскара Уайльда»Соловей и роза»,который заканчивался такими словами: “За неимением красной розы

моя жизнь будет разбита”.Горький сказал ему, что канцелярский оборот за

неимением неуместен в романтической сказке. Старик согласился и написал по-другому: “Ввиду отсутствия красной розы моя жизнь будет разбита.” Горький долго смеялся.

-Объясните, почему писатель рассмеялся?

Такие производные предлоги, как ввиду, насчет, вследствие и другие ,чаще всего употребляются в деловых текстах. Поэтому в обыденной и художественной речи они бывают иногда неуместны.

-Какому стилю речи свойственно употребление предлогов : благодаря,

согласно, вопреки, ввиду, в течение, в продолжение, вследствие, в связи?

-Официально-деловой стиль-язык деловых бумаг, различных документов. Задача официально-делового стиля-точная передача деловой

информации практического характера .Основное требование, предъявляемое

к деловым бумагам,-предельная точность.

11.Сконструируйте предложения в официально-деловом стиле, используя

словосочетания и производные предлоги.


Приказ директора школы

Запланированная поездка отменяется


Составление деловых бумаг.

Написать автобиографию, используя предлоги.

Автобиография

Я, Иванов Сергей Петрович, родился в 1997 году в Краснодаре.В2004 году

поступил в школу ,в которой учился… четырех лет.По окончании начальной школы я переехал с родителями в Каневскую…переводом отца….приезд..в

Каневскую я был принят в СОШ%1,где…приказ…директора меня зачислили

в 5 класс.

двух лет был старостой. Сейчас учусь в 7 классе.

      1. Иванов С.


12.Предлоги для вставок: в связи с, в течение, согласно, по ,в продолжение.

-Что объединяет предлоги благодаря ,согласно, вопреки, наперекор?

-Эти предлоги сочетаются с дательным падежом.


-Запомнить это правило поможет следующая фраза:»Согласно известному изречению, многие хорошие дела совершаются не благодаря (чему?),а вопреки (чему?) и наперекор(чему?).

Работа со словарями:

Благодаря и вопреки

Предлог благодаря употребляют, когда речь идет о причине, которая приводит к положительным последствиям, вопреки имеет антонимичное значение по отношению к благодаря.

Исправьте ошибки в предложениях:

1.Поезд ушел согласно расписания.

2.Благодаря сильным морозам соревнования не состоялись.

3.Благодаря компаса туристы хорошо ориентировались.

4.Вопреки предсказания моего спутника, погода прояснилась.

Заключительное слово учителя.

13.Домашнее задание(на выбор)

1.Написать лингвистическую сказку о предлогах.

2.Составить кроссворд по теме”Предлог»

3.Подготовить презентацию






Краткое описание документа:

Цели урока:

  • Развивающая: Развивать внимание, память ,логическое мышление ,умение сравнивать, обобщать. 
  • Воспитательная: Вызвать интерес к урокам русского языка ,воспитывать любовь к родному языку. 

Форма урока: урок-практикум

Федчун Светлана Владимировна Краснодарский край Каневской район МБОУ лицей

Сказка ”Страна Рукавичкино”

Жили-были в стране Рукавичкино пять братьев. Четверо проживало в одном городе, потому что являлись производными предлогами. Самыми дружными были В течение и В продолжение, так как писались оба раздельно и имели значение времени. Когда брат В течение болел, то на работу вместо него выходил В продолжение .С ними по соседству в одном доме жили предлоги Вследствие и Наподобие и писались одинаково: слитно и с буквой е на конце.

Только их старший брат проживал в деревне, ведь он был наречием, любил трудиться и поэтому чаще всего общался с глаголами.Но изредка он ездил в гости к своему брату Вследствие ,их связывало слитное написание, но все же они внешне отличались. Наречие оканчивалосьна букву и, было самостоятельной частью речи.

Впоследствии все делал сами никому не служил. Вследствие никогда не умел ничего делать самостоятельно, и его использовали только для связи слов в предложении.Но это не мешало братьям жить дружно. Так они и жили-поживали, и добранаживали.

Удод Елизавета,7 “А”,лицей

Общая информация

Номер материала: 12885092559



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Комментарии:

5 месяцев назад
Спасибо за Вашу работу.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.