МинистерствообразованияреспубликиМордовия                 

                                                                   ГБОУДПОППКСМРИО        (     )  «   »

                         Кафедрагуманитарногообразования  

КонспектурокапоОРКиСЭ                 потемеЭтикет    "    "

                                                                                 4-йкласс    

                                                                                               Выполнила: учительначальныхклассов          

                                                                            МБОУКрасносельцовскаяСОШ «                      » ГладилинаЕИ                                                                      .                .

Проверил:                                       

Саранск г, 2014  .

ЭпиграфкурокуПоведениеэтозеркалодуши   : “ -   , вкоторомкаждыйпоказываетсвойоблик     ”.

( .ИГёте)

Цель: формированиеушкольниковмотивациикосознанному                           нравственномуповедениюоснованномуназнаниикультурныхтрадиций ,                                          народовинормэтикета              .

Задачи:

•                 развиватьэтическиечувствакакрегуляторморального                                     поведения;

•                 формироватьумениевысказыватьсуждения                            ;

•                 учитьосуществлятьпоискиобработкуинформации                           ;

•                 формироватьумениеиготовностьслушатьвестидиалог                  ,                   ;

•                 обобщитьирасширитьзнанияоправилахэтикета                                .

Формыивидыдеятельности                  : беседакомментированноечтение,   , устноевысказываниенатемусамостоятельнаяработасисточниками                 ,                              информацииучастиевучебномдиалогеработавгруппе,                     ,                   .

Ходурока

                    1. ОргмоментЭмоциональныйнастройнаурок.    (                                  )

-              ДобрыйденьВстаньтепожалуйстаВозьмитесьзарукиСтояту   !         ,          !                             . (        доскивзявшисьзаруки,                     )

Дружнозарукивозьмемся            Идругдругуулыбнемся                         . Всемвсемдобрыйдень,                  Иработатьнамнелень                               .

-              Ребятамыединоецелоеотработыкаждогозависитобщееделоего,   ,      ,  результативностьХотитеначатьпрямосейчасПроходитепожалуйста.    ? , , насвоиместа              .

2.  Актуализациязнаний   .

Темунашегоурокасформулируемразгадавкроссворд                           ,                                .

                                                                 (Разгадываниекроссворда       ).

•                 Наукакотораярассматриваетпоступкииотношениямежду,       людьмисточкизренияпредставленийодобреизлеЭтика        . ( )

•                 Чтомучаетчеловекакоторыйсовершилплохойпоступок               ,                                 ?

(Совесть)

•                 Действиянаправленныенаудовлетворениеличных,                           интересоввтомчислеивущербинтересамдругихлюдей,                                               . (Эгоизм)

•                 Действиярезультатомкоторыхявляетсяпричинениезласебе,       илидругимлюдямПорок  . ( )

•                 Положительноенравственноекачествовысокая                   ,          нравственностьДобродетель. ( )

•                 Моральправилакоторыерегулируютотношениямежду,        ,                                 людьмиприраспределенииблагнаградинаказании                        ,                  .

(Справедливость)

3.  Целеполагание.

-  КакоеключевоесловополучилосьЭтикет                            ? (     )

Каквыдумаетеочеммысегоднябудемговоритьнауроке               ,                                                                              ?

-  Сегоднямыпоговоримотомчтотакоеэтикеткакуюрольониграетв                    ,                              ,                                       нашейжизни     иопределимкакаяпользаможетбытьотсоблюдения         ,                                                          правилэтикета        .

-  АвызнаетечтотакоеэтикетОтветыдетей        ,                             ? (              ).

Чтотакоеэтикет                 ?

Чтотакоеэтикет                 ?

Ктотознаетктотонет-  ,  - –     !

Этоправилатакие      

Поведениякогда, Мыпривычкивсеплохие              Забываемнавсегда .

Тыусвоилэтикет        Идурныхпривычекнет                     !

4. Работасословарем        .

-  Найдитевсловаряхопределениесловаэтикет                              «      ».

“Этикет” - словофранцузскоетолкуетсякакустановленныйпорядок       ,            “                 поведениягделибо -        ”.

-  Атеперьдавайтепрочитаемопределениеэтогословавучебнике                                                    .

5. Работасучебником        (автТДВасильеваКВСавченкоТИ. .     .         , .      .                                                                              , . .

ТюляеваОсновысветскойэтикистр «                            »)      . 112 - 114

Этикет — этопринятыелюдьмиправилавежливогоповеденияСлово                                          .          «этикетиспользуюткогдаговорятоповедениивобщественныхместах»   ,                                         , вдомашнейобстановкеосоответствующейодеждеприветствиях                ,            ,         .

Соблюдатьэтикет значитвестисебявежливоЭтикетсвязанс  —                           .                     традициямикультуройнародастраныименяетсяпомереих,           ,                                                  измененияразвитияДажеводнойстранеуразныхгруппнаселения,   .                                                     этикетможетбытьразличным                       .

Принятыевдругихстранахманерыхорошегоповеденияиногдакажутся                                     ,                    страннымиОднакознаниеихможетпригодитьсяеслимыприедемвэту.                                        ,                                        странуЭтикетможетмногорассказатьопривычкахиобразежизни.                                                        людейразныхстран           .

Никомуненравитсяеслилюдипрерываютразговорскемтотолкаются           ,                                                 -        ,         , грубятПоверьтечтобудетменьшенедоразуменийеслиправила...     ,                               ,                    вежливостибудетесоблюдатьвысамиТесамыеправиласоблюдение                       .                             ,          которыхвыждётеотдругихЭтикетпрощепонятьивыполнятькогда                          .                                       ,          знаешьглавноеправило             - уважение. Уважениекдругимлюдям            , традициямвзглядампорядкам,        ,

               6. Беседапотеме        .

- СуществуютразныевидыэтикетаСегоднярассмотримнекоторыеиз                     .                                        них: этикетприветствияэтикетвшколеэтикетвгостях ,                   ,                   .

Самапосебесовместнаяжизньлюдейвлюбомобществе                                                               предполагаетналичиеопределенныхправилПослушайте                     .    интересныефактыизжизнинародовмира                                         .

Вмусульманскиххрамахнапримеробувьобязательнонадоснятьи              , ,                                         оставитьпередвходомНиктоеёневозьмёт                .                               .

Вовремяедыфранцузыбеседуюттолькообискусствекультурепогоде                                                           ,         ,         . Впротивоположностьнемцамониникогданеобсуждаютпроблемы                ,                                          личнойжизни   .

Набольшиепраздникивевропейскихстранахпринятоявлятьсяв                                                   национальныходеждах   .

ВНорвегиикогдаздороваютсярукунеподаютТакпринятоАкак ,                   ,                     .                   !         принятоунас  ?

- Давайтеобсудим 

•    какможнопоздороватьсяприпомощипредложенныхвыраженийсо                                                              взрослымчеловекомсдрузьямиучебникстр раздел        ,         (       ,         . 114,           

«Обсудим»)

              -  УвасестьдрузьяВыходитедругкдругувгости                   .                                                                                        .

•    Представьтетакуюситуациювыпришливгостибез                :                                  предварительнойдоговорённостиавамнеоткрываютхотявыточно    ,                        ,                              знаетечтохозяевадомаВашидействия,                .                   .

                       (Детивыбираютодинизпредложенныхвариантовответаи                                                                                                                                    

                                                                   аргументируютсвойвыбор                )

7.  Работаспословицами   (Учебникстр    . 116)

8.  Работавгруппах 

- Попробуйтесоставитьизаписатьправилаповедениявовремяспорас                                                            другомКакспоритьнеобижаядругаЧтодляэтогонужно.              ,                     ?                                     ?

9.       ПодведениеитоговДомашнеезадание          .                   .

•                 Чтотакоеэтикет                   ?

•                 Какиеправилаэтикетазапомнили                           ?

•                 Нужнылизнанияэтихправил                                      ?

Домавыполнитеследующее                       домашнеезадание           :

Разделитесьнагруппыпо человекиподготовьтекследующему                     5-6                        урокустеннуюгазетуТемаможетбытьлюбойизпредложенных             .                                                   : «Хорошиеинеоченьхорошиепривычкивнашемклассе                                                   », «Человеквшколе Человеквсемье Человеквгостях Когда        », «             », «             », «   рядоммноголюдей              ».

10.   Рефлексия.

Высказыванияребятпожеланию  (              )

Янаучился …

Мнесталоясно           …

Японял …

Теперьязнаю  …

Ябудустараться       …

Яузнал …

11.   Заключительноесловоучителя  

Еслитывоспитанесливежливдаже                 ,                             , Отебеплохогоникогданескажут                                                 .

             Тыстарушкеместовтранспортеуступишь                               .

Мамепомогаяхлебкобедукупишь         ,                             . Сдругомнаурокетыболтатьнебудешь                                                            Вкомнатепорядокнаведёшьконечно                     ,         .

             Идрузейпоздравишьспраздникомсердечно                                     .

              Вразговоревзрослыхперебитьнесможешь                                                 .

               Ивнесчастьедругутывсегдапоможешь                                              .

Слабомувзащитевернонеоткажешь    ,         ,                   , Одругомконечнословплохихнескажешь     ,         ,                                       .

              Вежливыйребёнокэтопростоклад      -                           !

              Свамиповстречатьсякаждыйбудетрад                                              !

Чтобытынеделалтывсегдадолженпомнитьчтоживёшьнасветене                            ,                                       ,                                                  одинТебяокружаютлюдитвоиблизкиетвоитоварищиТыдолжен.                     ,                   ,                   .                    вестисебятакчтобыимбылолегкоиприятножитьрядомстобой                     ,                                                                       . Именновэтомисостоитподлинноевоспитаниеиподлинная                                         вежливость. “Поведениеэтозеркалодушивкоторомкаждый -               ,                   показываетсвойоблик              ”.

Спасибозаурок                   .