Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок + тест по истории для 5 класса по теме «Страна «Большого Хапи»»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок + тест по истории для 5 класса по теме «Страна «Большого Хапи»»

библиотека
материалов

План – конспект

урока истории


Дата: 27.10.2012

Класс: 5

Учитель: Григорьева Светлана Геннадьевна

Тема: Страна «Большого Хапи»


Цели урока: урок - обобщение


образовательные: систематизировать, обобщать и закрепить знания учащихся по теме;


развивающие: формировать умения анализировать и обобщать данные, сопоставлять исторические факты, явления;


воспитательные: формировать у детей понимание взаимной ответственности и потребности в сотрудничестве.


Оборудование: атлас «История древнего мира», настенная карте «Древний Восток № (№64), картины из альбома «Культура Древнего мира», мультимедийный проектор, раздаточный материал.


Вступительное слово учителя: « Мы с вами закончили изучать историю первого государства стран Древнего Востока, Древний Египет. Узнали много нового и интересного. Это родина фараонов, прекрасной долины Нила, пирамид и сфинксов. Многие достижения египтян оказали огромное влияние на последующее развитие человечества. О Древнем Египте можно говорить много . Но пора проверить уровень Ваших знаний, которые Вы получили на предыдущих уроках и при выполнении домашних заданий. Давайте это сделаем в ходе сегодняшнего нашего урока».

Задания урока выводятся на экран через мультимедийный проектор.

Работа у доски. Задание: написать признаки государства. (1 ученик)


Игра: «Историческая эстафета»


1-й этап. «Знаешь ли ты где находится…»

- Египет.

- Нил.

- Первая столица Древнего Египта.

- Дельта.

- Территории, куда совершали свои походы фараоны Египта.



2- этап. «Расскажи о жизни…»

Учащиеся получают карточки-задания

  1. Расскажи о том, как жили в Древнем Египте ремесленники и земледельцы.

  2. Расскажи о том, как жили в Древнем Египте вельможи.

  3. Расскажи о том, как жили в Древнем Египте фараоны.


3- этап. «Знаешь ли ты термины и даты…»

- Религия. – 3 тыс. лет до н. э.

- Налоги. – 1500 г. до н. э.

- Ил. – 2600 г. до н. э.

- Пирамида.

- Иероглифы.

- Папирус.


Физкультминутка. ( учитель называет понятия из истории первобытного общества и Древнего Египта. Учащиеся должны вставать, если понятие относится к древнейшему человечеству, садится, если понятие относится к Древнему Египту).

Итак, начинаем…

Племя, Египет, собирательство, сфинкс, каменный топор, фараон, Бастет, старейшина, Хеопс, заостренный камень.


4 – этап. Тест с выбором ответа.


1. Древний Египет был расположен

а) на Балканском полуострове,

б) на берегах реки Нила,

в) на восточном побережье Средиземного моря.


2. Повелителем Египта был:

а) вождь,

б) царь,

в) фараон.


3. Повелителя хоронили:

а) в гробнице,

б) в земле,

в) в пирамиде.


4. Писали в Египте:

а) на папирусе,

б) на глиняных дощечках

в) на бумаге.




5. Самую высокую пирамиду построили:

а) Тутанхамону,

б) Хеопсу,

в) Тутмосу.


6. Самые крупные завоевания совершил:

а) Тутмос III,

б) Птолемей,

в) Эхнатон.


7. Пирамиду охраняет:

а) сфинкс,

б) мумия,

в) вельможа.


Учащиеся проводят взаимопроверку.

5 – этап. Учащиеся работают в тетрадях на печатной основе.


Краткое описание документа:

План – конспект урока истории

Дата: 27.10.2012

Класс: 5

Учитель: Григорьева Светлана Геннадьевна

Цели урока: урок - обобщение

  • образовательные: систематизировать, обобщать и закрепить знания учащихся по теме;
  • развивающие: формировать умения анализировать и обобщать данные, сопоставлять исторические факты, явления;
  • воспитательные: формировать у детей понимание взаимной ответственности и потребности в сотрудничестве.

Оборудование: атлас «История древнего мира», настенная карте «Древний Восток № (№64), картины из альбома «Культура Древнего мира», мультимедийный проектор, раздаточный материал.

Вступительное слово учителя: « Мы с вами закончили изучать историю первого государства стран Древнего Востока, Древний Египет. Узнали много нового и интересного. Это родина фараонов, прекрасной долины Нила, пирамид и сфинксов. Многие достижения египтян оказали огромное влияние на последующее развитие человечества. О Древнем Египте можно говорить много . Но пора проверить уровень Ваших знаний, которые Вы получили на предыдущих уроках и при выполнении домашних заданий. Давайте это сделаем в ходе сегодняшнего нашего урока».

Задания урока выводятся на экран через мультимедийный проектор. Работа у доски.

Задание: написать признаки государства. 

Физкультминутка. ( учитель называет понятия из истории первобытного общества и Древнего Египта. Учащиеся должны вставать, если понятие относится к древнейшему человечеству, садится, если понятие относится к Древнему Египту).

Итак, начинаем… Племя, Египет, собирательство, сфинкс, каменный топор, фараон, Бастет, старейшина, Хеопс, заостренный камень. 4 – этап.

Автор
Дата добавления 25.09.2013
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров658
Номер материала 12902092512
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх