|
Здравствуйте, ребята!
. Сегодня у нас не совсем обычное занятие. А
начать я его хочу вот с такого вопроса «Что для вас означает слово Родина?» (прикрепляю
слово на доску). ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ (подвожу итог) +
Нет на свете Родины милее,
Где других лазурней небеса, +
Солнце ярче, звезды всех светлее, +
Где отрадны рощи и леса.
Где в реках стремительные воды, +
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ выходит, как гроза.
Все может родная земля! Может накормить тебя
теплым и вкусным хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. И
только защитить она себя не может…Поэтому защита родной земли -долг тех, кто
ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой!
--О чем вам говорят эти даты? (на доске)
Это то страшное событие, когда русским людям
пришлось встать на защиту своей родной земли, своей Родины. Сегодня мы будем
говорить «О войне и о победе», узнаем о событиях той войны, познакомимся с
именами героев. Будем учиться быть внимательными и находчивыми.
_______________________________________________________________________________
Представьте себе теплое летнее утро,
безоблачное и спокойное…Яркое, голубое небо, какэти воздушные шары…
И вдруг…+
(Опускаю самолеты на шарах)
22 июня 1941 г. без предупреждения,
внезапно немецкие фашисты под предводительством Адольфа Гитлера напали на
СССР – так называлась раньше наша страна.. Они хотели завоевать нашу землю,
поля, леса, а народ превратить в рабов, + заставить работать на благо своей
Германии. Гитлеровцы шли по нашей земле, + разрушая и убивая , сжигали до
тла города и деревни, уводили в плен русских людей. +
Дети того времени могут рассказать про
то, как убегали на фронт и тосковали о школе... Или как продолжали учиться,
несмотря ни на что. Еще они могут рассказать нам, как умирали от голода и
пуль врага их близкие люди.
На развороченном пути
Стоит мальчишка лет пяти,
В глазах расширенных истома,
И щеки белые как мел.
— Где твоя мама, мальчик?
— Дома.
— А где твой дом, сынок?
— Сгорел.
Он сел. Его снежком заносит.
В его глазах мутится свет.
Он даже хлеба не попросит.
Он тоже знает: хлеба нет!
Весь наш народ поднялся на священную борьбу.
+ Советские солдаты били врага на фронте, а старики, женщины, дети – в тылу,
т.е.там, где не было боевых сражений. + Они заменили ушедших воевать
мужчин: делали танки, + самолеты, снаряды, шили одежду и обувь для + фронта,
выращивали хлеб.
Да, война не детское дело. Так и должно
быть. Но эта война была особенной... Она и называлась Великой Отечественной
потому, что все от мала до велика поднялись на защиту Родины. В те годы дети
быстро взрослели, они были чуть старше вас, но старались ни в чем не уступать
взрослым.. Вместе со взрослыми сражались в партизанских отрядах дети. Многие
юные патриоты погибли в боях с врагом. +
Леня Голиков собирал сведения о
численности и вооружении врагов. Используя его данные, партизаны освободили
свыше тысячи военнопленных, спасли многих советских людей от угона в
Германию. Сам Лёня уничтожил 78 фашистских солдат и офицеров, 8 автомашин с
боеприпасами. Мальчик погиб. Леониду Голикову было присвоено высокое звание
Героя Советского Союза.
- Как вы думаете, какими качествами
должны были обладать дети, которые сражались в отрядах партизан? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ
-А ещё они должны быть очень
внимательными, наблюдательными, иметь хорошую память. Давайте попробуем с
вами проверить , насколько вы внимательны и как вы запоминаете. Перед вами на
доске символы того времени: письмо, орден, звезда, салют, гвоздика. Запомните,
как они расположены в таблице. Зарисуйте или запишите буквой каждый символ
там, где он должен находиться. + Проверьте. (отрезала самолет)
_________________________________________________________________________________
Первый символ- письмо военных лет-
живая память о той войне. Пожелтевший бумажный треугольник, но сколько
тревожных дней и ночей ждали их дома., и как страшно было, когда письма не
приходили. Посмотрите, у меня в руках настоящее фронтовое письмо…
Ребята, у вас на столах тоже лежат
письма. В них задания для каждой группы. Справившись с ними, мы сможем
уничтожить вражеские самолеты. (ВКЛ)
1 гр.-найти в
толковом словаре обьяснение значения слов: герой, мужество, подвиг. Вставить
эти слова в тект.
2 гр.-расшифровать
пословицу
3 гр.- в этом
письме записаны слова песни, но некоторые строки стерлись. Восстановите
слова. (Дети выполняют задания)
Проверка. (Срезаем самолеты.)
1 гр
2гр Благодаря огромному мужеству и
готовности к подвигу народы нашей Родины защитили свою землю и победили
врага. А победителя издавна славили в песнях, стихах, пословицах. Ребята
второй группы расскажут, какие же пословицы о Родине, о героях они сложили.
3 гр. Долгой была война, + но настал
долгожданный день победы , великий праздник, о котором сложено немало
песен. вкл звук(Поют)
9 мая 1945г. все советские люди праздновали
великую Победу! Но никогда мы не забудем о той страшной войне, в которой
погибло больше 20 млн человек. 20 миллионов, вы только представьте – если по
каждому из 20 миллионов в стране объявить минуту молчания, то страна будет
молчать… 32 года!
Мы не хотим, чтобы эта беда повторилась. Мы
помним о тех, кто погиб. + Вечный огонь-символ памяти о погибших.
Соединяем строчки
Нам нужен мир - тебе, и мне,
И всем на свете детям,
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
Нам нужен мир, трава в росе,
Улыбчивое детство.
Нам нужен мир, прекрасный мир,
Полученный в наследство!
Мы сегодня видели символы войны и победы. А
кто знает, какая птица является символом мира?
-Это голубь. +
Вот такой символ мира мы с вами сделаем
сами.
(ИЗГОТОВЛЕНИЕ ГОЛУБЯ)
Закончить фразу:
Я сегодня узнал...
Я сегодня
понял…
Кому понравилось сегодняшнее занятие,
прикрепите своих голубей к щарам. Оставшихся птиц подарите нашим гостям.
Посмотрите, яркое голубое мирное небо и красивые белые птицы. Это и нужно для
счастья.
Ребята, я дарю вам эти шары, пусть у вас
всегда над головой будет мирное небо!
Спасибо за работу.
_______________________________________________________________________________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.