635237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по биологии для 5 класса «Лабораторная работа №3 «Знакомство с внешним строением растения»»

Урок по биологии для 5 класса «Лабораторная работа №3 «Знакомство с внешним строением растения»»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет

биология

Класс

5

дата


Тема урока

Л/р №3. Знакомство с внешним строением побегов растений.



Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

личностные

Учащиеся узнают внешнее строение цветкового и хвойного растения;

систематизируют знания о строении растений;

научатся характеризовать значение частей растения в его жизни.


Совершенствуют умение сравнивать и делать выводы.

Расширят знания о видах растений.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Цветковые, голосеменные, хвоинки, листовые следы


Вид используемых на уроке средств ИКТ, оборудование



Инт. Доска, ветка сосны с шишкой, ветка березы, ручная лупа, линейка.

Образовательные интернет-ресурсы




СТРУКТУРА УРОКА

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 ЭТАП Организационный момент


  1. Приветствие;

  2. Заполнение журнала;

  3. Сообщение темы и задач урока (Слайды 1,2).



  1. Приветствие;

  2. Повторение домашнего задания

2 ЭТАП Актуализация знаний


Проверка домашнего задания (устный опрос).

Давайте вспомним что такое царство?

Как называются все растения вместе взятые? (Слайд 3)

А что характерно для царства растений?

Из чего состоит цветковое растение?





Отвечают на вопросы

3 ЭТАП Создание проблемной ситуации

Перед вами лес (Слайд4).

Как вы определите хвойный он или лиственный?

Делают предположения

4 ЭТАП целеполагания


Итак, для того чтобы различать хвойные и лиственные деревья мы должны знать …?(Слайд5).





Их строение

5 ЭТАП планирования

Вы знаете, что растения по своему строению не одинаковы и делятся на два больших отдела. Поэтому сегодня мы изучим сначала…(Слайд6).

А затем…(Слайд7).



Лиственные

Хвойные

6 ЭТАП "Открытие" нового знания


Откройте стр. 50 учебника. Л/р №3.




В тетрадях запишите тему, цель и оборудование работы.


Перед вами два растения: одно цветковое, другое хвойное (показываю черенки сосны и липы) (Слайд8). Они совершенно разные. Что вам сразу бросилось в глаза? У сосны нет листьев, но есть хвоинки. Сейчас осень, поэтому листьев нет и на цветковом растении, но мы знаем, что они были. А куда они делись? Растение сбросило их, готовясь к зиме, и это явление называется листопад. Но мы можем посчитать сколько листьев было на этом побеге. А сделаем мы это по листовым следам (показываю). Кроме того, хвойное растение отличается от лиственного наличием шишки. Посмотрите где она расположена. Это орган размножения растения, в нем содержатся семена. А у лиственного растения органом размножения является цветок. Именно поэтому лиственные растения еще называют цветковыми. Теперь самостоятельно рассмотрите оба растения, зарисуйте в тетради, сделайте соответствующие обозначения (Слайд 9).


Теперь вы точно знаете чем отличается хвойное растение от лиственного и должны сформулировать это в выводе (помогаю наводящими вопросами сформулировать правильный вывод).



Вы хорошо поработали, а теперь время немного отдохнуть! (физкультпауза)(Слайд 10)













Изучают инструкцию по выполнению лабораторной работы

Знакомятся с заданиями Л/р № 3.


Делают необходимые записи в тетрадях









Рассматривают растения, находят сходства и различия, зарисовывают по одному виду цветковых и хвойных растений в тетради, делают обозначения.



Делают выводы





Выполняют упражнения

7 ЭТАП Применение нового знания


Итак, из чего состоит побег цветкового растения?

А побег хвойного растения?

Какие сходства между ними?

А что разного?

С помощью каких органов размножаются растения?

Как на ветке липы располагаются листья?

Где на ветке сосны расположена шишка?


А теперь проверим, насколько хорошо вы ориентируетесь в лесах. Показ слайдов с изображениями хвойных, лиственных и смешанных лесов (Слайды 11-17)










Отвечают на вопросы.








Определяют какой лес на фото. Отвечают хором.

8 ЭТАП Рефлексия.


Понравилась ли вам лабораторная работа?

Что было не понятно?

А теперь каждый оценит, на сколько баллов он сегодня поработал.

Выборочно прошу прокомментировать самооценку. Задаю вопросы по пройденному на уроке материалу. Оцениваю.




Задают вопросы




Ставят самооценку в тетрадь. Доказывают объективность самооценки ответами на вопросы по теме урока

9 ЭТАП Домашнее задание



Найти интересные факты о хвойных и лиственных растениях пользуясь интернетом (Слайд 18)




Краткое описание документа:

"Описание материала:

Технологическая карта урока по биологии для 5 класса по ФГОС «Лабораторная работа № 3 «Знакомство с внешним строением растения»».

Технологическая карта составлена по требованиям ФГОС. Состоит из следующих разделов: указания предмета, класса, темы урока, желаемых образовательных результатов (а конкретнее предметных, метапредметных, личностных), основных понятий, видов ИКТ и структуры урока, которая урока разделена на два раздела: деятельность учителя и деятельность учащихся.

Урок состоит из этапов:

  1. Организационный момент,
  2. Актуализирование полученных знаний,
  3. Создание проблемного момента,
  4. Целеполагания,
  5. Планирования,
  6. «Открытие» нового знания,
  7. Применение нового знания,
  8. Рефлексия,
  9. Домашнее задание.
Общая информация

Номер материала: 129108061932

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация