МБОУ СОШ п. Пятидорожное
«Утверждена»
Директор МБОУ п. Пятидорожное
_____________ Молчан Л.Ю.
Приказ №___ от «___» ___ 2013г.
Программа кружка
«Школа безопасности»
для учащихся начальных классов
(на 2 года реализации)
Программу разработала:
Чепелкина
Наталья Викторовна
2013год
Актуализация проблемы:
Если вы думаете на
год вперед – сейте зерна.
Если вы думаете на 10
лет вперед – сажайте деревья.
Если вы думаете на
100 лет вперед – воспитывайте человека.
(Китайская мудрость)
Пояснительная записка
Формирование культуры безопасной жизнедеятельности в детском возрасте -
важнейшая составная часть процесса формирования общей культуры.
Программа кружка «Школа безопасности » посвящен одной из главных
проблем - формированию у обучающихся сознательного и ответственного отношения к
личной и общественной безопасности, приобретению ими знаний и практических
умений, способствующих сохранению здоровья и жизни в неблагоприятных и
чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни условиях, а также при оказании помощи
пострадавшим.
Программа построена с учетом уровня подготовки и общего развития
учащихся начальной школы и включает в себя основные, наиболее часто
встречающиеся опасные ситуации, в которых ребенок может оказаться дома, на
улице, в школе, в природных условиях. Занятия включают в себя вопросы не только
физического здоровья, но и вопросы духовного здоровья. Только человек, живущий
в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.
Программа ориентирует не только на усвоение ребёнком знаний и
представлений, но и становление его мотивационной сферы поведения, реализации
усвоенных ребёнком знаний и представлений в его реальном поведении.
Методика работы с детьми строится в направлении
личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на
самостоятельное экспериментирование и поисковую активность самих детей,
побуждая их к творческому отношению при выполнении заданий.
Занятия содержат познавательный материал, соответствующий возрастным
особенностям детей в сочетании с практическими заданиями (тренинг,
оздоровительные минутки, упражнения для глаз, для осанки, дыхательные
упражнения, практические занятия, работа с дидактическим материалом и пр.)
необходимыми для развития навыков ребёнка.
Игровые технологии, видео-уроки, презентации, применяемые в
программе, дадут возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в
условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного
поведения дома, на дорогах и улицах.
В конце каждого блока проводится обобщающий урок в форме праздника,
игры, викторины.
Основными принципами программы являются:
·
Системность;
·
Доступность;
·
Целостность;
·
Рефлексивность;
·
Сотворчество;
·
Принцип
возрастного соответствия;
Системность содержания обеспечивается логикой построения
учебного материала.
Целостность содержания - учитывать знания и интересы
учащихся, полученные в ходе обучения.
Доступность осуществляется подбором упражнений и заданий в зависимости от
подготовленности детей (т.е. работа ведётся в зоне «ближайшего развития»).
Рефлексивность заключается в обязательном разъяснении
значения для развития и здоровья детей каждого упражнения и задания.
Принцип
сотворчества
предусматривает выполнение упражнений и заданий учащимися вместе с учителем,
родителями и друг с другом.
Принцип
возрастного соответствия
означает, что профилактика должна соответствовать возрастным возможностям и
особенностям развития детей.
Цель курса – создание условий для воспитания у учащихся ответственного отношения
к личной и общественной безопасности и формирование у них опыта безопасной
жизнедеятельности.
Задачи курса:
·
обучать
учащихся умению распознавать и оценивать опасности окружающей среды;
·
раскрывать
систему знаний об опасностях различного происхождения, мерах по их
предотвращению, ликвидации их последствий;
·
прививать
учащимся навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в ситуациях, опасных
для их физического, психологического здоровья и жизни;
·
формировать
систему знаний о здоровье и здоровом образе жизни.
Занятия кружка проводятся с периодичностью 1 час в неделю.
Количество учебных
часов первого года занятий – 35 часов, второго года занятий – 35 часов.
Продолжительность занятия - 45 минут
К концу прохождения курса учащиеся должны
знать:
- правила здоровьесберегающей деятельности
-правила личной
гигиены
- общие понятия опасности и чрезвычайной ситуации.
- наиболее
безопасный путь в школу и домой. Правила перехода дороги. Основные дорожные
знаки. Правила перехода дороги при высадке из транспортного средства;
- правила безопасного поведения на улицах и
дорогах. Где можно и где нельзя играть;
- источники
возможной опасности и опасные ситуации, которые могут возникнуть дома;
- опасные ситуации, которые могут возникнуть при
контактах с незнакомыми людьми;
- правила
безопасного поведения при возникновении пожара или утечке газа в доме;
- правила безопасного поведения в парках, скверах,
в лесу;
- опасные животные и насекомые. Правила
безопасного поведения и меры защиты.
- правила
поведения на пляже. Правила купания в оборудованных и необорудованных местах;
- ядовитые
растения, грибы, ягоды. Правила поведения при встрече с опасными животными и
насекомыми;
- правила поведения во время дождя, грозы, снегопада и др.
- правила выживания при ЧС
уметь:
- сохранить своё здоровье
- ориентироваться в дорожных ситуациях;
- оценивать своё поведение на улице, дома, в природе;
- перечислить последовательность действий при
возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать
для ликвидации возгорания;
- перечислить порядок действий населения по сигналу
«Внимание всем!» и назвать минимально необходимый набор предметов, который
необходимо взять с собой в случае эвакуации.
Приобретенные знания и умения учащиеся должны
использовать в практической деятельности и повседневной жизни для:
- ведения здорового образа жизни;
- ведения личной гигиены
- действия в опасных и чрезвычайных ситуациях;
- пользования бытовыми приборами;
- соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;
- соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе;
- соблюдения мер безопасного поведения на водоёмах в любое время
года;
- вызова (обращения за помощью) в случае необходимости
соответствующих служб экстренной помощи.
Ценностными ориентирами содержания данного курса являются:
·
-ценностное
отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;
·
- элементарные представления о правилах
поведения в среде обитания, на дорогах и в транспорте;
·
-первоначальный личный опыт
здоровьесберегающей деятельности;
·
-первоначальные представления о роли
физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и
творчества.
·
Содержание
курса первого года занятий (35 часов).
№
раздела
|
Тема
раздела
|
Количество
часов
|
1.
|
Твоё здоровье.
|
9 часов
|
2.
|
Личная
гигиена
|
5 часов
|
3.
|
Моё психологическое
здоровье
|
4 часа
|
4.
|
Безопасное
поведение дома.
|
5 часов
|
5.
|
Безопасное
поведение в природе.
|
5 часов
|
6.
|
Безопасное
поведение на улице.
|
7 часов
|
Итого:
|
35 часов
|
Содержание
курса второго года занятий (35 часов).
№
раздела
|
Тема раздела
|
Количество
часов
|
1.
|
Твоё
здоровье.
|
5 часов
|
2.
|
Личная
гигиена.
|
3 часа
|
3.
|
Моё
психологическое здоровье.
|
4 часа
|
4.
|
Безопасное
поведение дома.
|
7 часов
|
5.
|
Безопасное
поведение в природе.
|
6 часов
|
6.
|
Безопасное
поведение на улице.
|
10 часов
|
Итого:
|
35 часов
|
Список литературы:
1. Всероссийская
газета «Добрая дорога детства», http://www.dddgazeta.ru/
2.
Волович, В. Г. Как выжить в экстремальной ситуации / В. Г. Волович.
- М: Знание, 2008г.
3.
Поляков, В. В. Безопасность человека в экстремальных ситуациях /
В. В. Поляков, Е. А. Сербаринов. - М, 2009.
4.
Правила дорожного движения
Российской Федерации, с изменениями от 20.11.10года, Москва, изд. «Мир
автокниг» 2011г.
5. Обухова
Л.А «Школа докторов природы или 135 уроков здоровья» ООО Вако, 2009 г.
Тематическое планирование на первый год занятий.
№ п/п
|
Тема занятия/раздел
|
|
Раздел №1. Твоё здоровье – 9 часов.
|
1.
|
Вводное занятие.
Сказка о пирамиде здоровья. Инструктаж по т/б.
|
2.
|
Здоровый образ
жизни.
|
3.
|
Что нужно знать о
лекарствах.
|
4.
|
О вкусной и
здоровой пище.
|
5.
|
Вредные привычки.
|
6.
|
Как закаляться.
Обтирание и обливание.
|
7.
|
Осанка- стройная
спина.
|
8.
|
Почему мы болеем?
|
9.
|
КВН «Наше
здоровье»
|
|
Раздел №2. Личная гигиена – 5 часов.
|
10.
|
Дружи с водой.
|
11.
|
Забота о глазах.
|
12.
|
Забота о коже.
|
13.
|
Как сделать сон
полезным.
|
14.
|
Своя игра «В гостях
у Мойдодыра»
|
|
Раздел №3. Моё психологическое здоровье– 4
часа
|
15.
|
Умей сказать НЕТ.
|
16.
|
2.Я умею выбирать.
Тренинг безопасного поведения.
|
17.
|
3.Волевое
поведение.
|
18.
|
4.Урок – праздник
«Будем делать хорошо и не будем плохо»
|
|
Раздел №4.Безопасное поведение дома – 5
часов.
|
19.
|
Опасность в нашем
доме.
|
20.
|
2. Как подружиться
с электричеством.
|
21.
|
3. Огонь – враг и
друг.
|
22.
|
4. Если кто-то
звонит в твою дверь.
|
23.
|
5. Игра «Крестики-
нолики»
|
|
Раздел №5.Безопасное поведение в природе – 5
часов.
|
24.
|
Солнце, воздух и
вода – наши лучшие друзья.
|
25.
|
Как не заблудиться
в лесу.
|
26.
|
Ядовитые растения и
грибы.
|
27.
|
Правила
безопасности на воде.
|
28.
|
Безопасность при
любой погоде.
|
|
Раздел №6.Безопасное поведение на улице –
7часов.
|
29.
|
Вводное занятие.
Как рождаются опасные события.
|
30.
|
Внимание, дорога!
Светофор – наш друг и помощник.
|
31.
|
Путешествие в
страну дорожных знаков.
|
32.
|
Опасные ситуации на
дороге.
|
33.
|
Мы – пассажиры.
|
34.
|
Практическое
занятие по общим правилам перехода проезжей части дороги.
|
35.
|
Своя игра «В гостях
у Светофорика»
|
Тематическое планирование на второй год занятий.
№ п/п
|
Тема занятия/раздел
|
|
Раздел №1. Твоё здоровье – 5часов.
|
1.
|
Вводный урок.
Инструктаж по т/б.
|
2.
|
Здоровый образ
жизни – залог долголетия.
|
3.
|
Здоровое питание.
|
4.
|
Злые волшебники
Алкоголь, Никотин, Наркотик.
|
5.
|
КВН «Наше
здоровье»
|
|
Раздел №2. Личная гигиена – 3 часа.
|
6.
|
Друзья Вода и Мыло.
|
7.
|
Кожа – надёжная
защита организма.
|
8.
|
Как сделать сон
полезным.
|
|
Раздел №3. Моё психологическое здоровье– 4
часа
|
9.
|
Я отвечаю за своё
решение.
|
10.
|
Как воспитывать
умение и бесстрашие.
|
11.
|
Почему мы говорим неправду?
|
12.
|
Праздник «Расти
здоровым»
|
|
Раздел №4.Безопасное поведение дома – 7
часов.
|
13.
|
Инфекционные
болезни.
|
14.
|
Чем опасен
электрический ток?
|
15.
|
Как вести себя при
пожаре.
|
16.
|
Разговор по
телефону.
|
17.
|
Если кто-то звонит
в твою дверь.
|
18.
|
Поговорим о
домашней аптечке.
|
19.
|
Интерактивная игра
«Один дома»
|
|
Раздел №4.Безопасное поведение в природе –
6часов.
|
20.
|
Как помочь при
тепловом ударе и обморожении.
|
21.
|
Если ты заблудился
в лесу.
|
22.
|
Правила безопасности
на воде.
|
23.
|
Оказание первой
помощи при травмах.
|
24.
|
Описание опасных
природных явлений, характерных для нашего региона, правила поведения
при попадании в ЧС природного характера.
|
25.
|
Развлекательная
игра «Мы и животные»
|
|
Раздел №1.Безопасное поведение на улице – 10
часов.
|
26.
|
Из истории правил
дорожного движения.
|
27.
|
Дорожные знаки.
Запрещающие и предупреждающие знаки.
|
28.
|
Знаки особого
предписания и знаки сервиса..
|
29.
|
Причины
дорожно-транспортных происшествий. Викторина «Знаешь, ли ты?».
|
30.
|
Про разметку на
дороге. Перекрёсток.
|
31.
|
Мы –
велосипедисты. Правила для велосипедиста.
|
32.
|
Практическое
занятие по общим правилам перехода проезжей части дороги.
|
33.
|
Опасности улицы.
|
34.
|
Терроризм в
транспорте.
|
35.
|
Праздник «Мы знаем
правила дорожного движения». Тест - викторина по ПДД.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.