Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по математики для 6 класса «Сложение чисел с разными знаками»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по математики для 6 класса «Сложение чисел с разными знаками»

библиотека
материалов

Урок по математики для 6 класса

«Сложение чисел с разными знаками»

Цель:

  • закрепить навыки в умении складывать положительные и отрицательные числа, закрепить понимание правил сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками;

  • добиться сознательного усвоения материала;

  • активировать мышление через интересные и нестандартные формы работы.


Ход урока

I. Организационный момент.

Мы познакомились с положительными и отрицательными числами, узнали много новых терминов, поэтому сейчас я бы хотела проверить - насколько внимательны вы будите при написании этих слов.

  • Выдаются карточки, два человека к доске.

1. изм…нение

1. к…рд…натная пр…мая

2. к…рд…ната точки

2. …трицательное ч…сло

3. пр…мая

3. п…р…м…щение

4. п…л… жительное число

4. ув…л… чение

5. п… вышение

5. н… чало к… рдинат

6. н… чало от… чета

6. п… н… жение

7. модул… ч… сла

7. … елые числа

8. пр… т… воположные числа

8. модул… числа


  • Выполняется взаимопроверка.


II. Устная работа

1)

-3

-4

2

0

1

-6

-2

-1

-5

- Назовите выделенные числа (жирным шрифтом) в порядке возрастания.

- Не выделенные числа в порядке убывания.

- Из двух отрицательных чисел больше, то …

- Как сравнивают положительные и отрицательные числа?

2)

Мы в путь за наукой сегодня пойдем,

Смекалку, фантазию в помощь возьмем.

С дороги прямой никуда не свернем,

А чтобы скорее нам цели достичь,

Должны мы подняться по лестнице ввысь.


  • 2 человека у доски по заранее подготовленному чертежу, остальные работают в паре.


hello_html_eb422f8.gif


III этап.

- Какие правила вы применяли при восхождении по лестнице?

- Какое число получается при сложении отрицательных чисел?

- Какое число получается при сложении чисел с разными знаками?

- Чему равна сумма противоположных чисел?

IV этап.

  • Сейчас откройте учебник.

1) 1050 (з, и, к, л) – с места с комментарием.

з) 0,3+(-1,2)=-(1,2-0,3)=-0,9

и) hello_html_m4104d9bc.gifhello_html_m6cbff113.gif=hello_html_15e64ec1.gif

к)hello_html_m324906d0.gif+hello_html_77ce848b.gif=hello_html_78099aeb.gif

л)hello_html_m84efe70.gif

2) №1050 (м, н, о, п) – ученик к доске.

м) hello_html_45bcddaa.gif

н) hello_html_7ac58a29.gif

о) hello_html_101016bc.gif

п) hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m7ac40259.gif


V этап.

Сейчас вашему вниманию предлагается следующая анаграмма: КРЯАЗДА.

Разгадайте ее! (ЗАРЯДКА.)

Итак, нам предстоит зарядка.


Давайте договоримся:

  • если в результате сложения получается отрицательное число, вы должны выполнить приседание;

  • если положительное число, вы должны потянуться вверх;

  • если ноль, вы должны подпрыгнуть.


–17 + 7

–3 + 20

3 + 6

(–5) + (–3)

13 + (–7)

–11 + 1

(–4) + (–1)

5 + (–5)

–10 + 100

–5 + (–10)

6 + (–1)

14 + (–2)

–12 + (–13)

22 + (–5)

–3 + 3

–10 + 2


МОЛОДЦЫ!

VI.

  • К доске выходят два человека (остальные работают в тетради.)

Запишите под диктовку.

1) К сумме чисел – 6 и – 12 прибавьте число 20

((– 6) + ( – 12)) + 20 = – 18 + 20 = 2

2) К числу 2,6 прибавьте сумму чисел – 1,8 и 5,2

2,6 + (– 1,8 + 5,2) = 2,6


VII.

Выполните сложение, и результаты вычислений замените соответствующими буквами.

М

Р

Б

А

У

П

Г

Т

Х


2,52

hello_html_35a37182.gif

hello_html_4e00507d.gif

hello_html_m74f0b635.gif

hello_html_meab3d8f.gif

15,75

hello_html_m2a22f95d.gif

hello_html_m6fedbf60.gif

0


а) hello_html_m57e4fe4f.gif

д) 2,77 + hello_html_2e964816.gif

и) 17 + (– 1,25)

б) hello_html_37d4bb5d.gif

е) hello_html_m7c7d4d78.gif

к) hello_html_m2c58d392.gif

в) hello_html_m783fa004.gif

ж) hello_html_m7b4b5053.gif

л) hello_html_m12d4ebea.gif

г) – 3,91 + 3,91

з) – 29 + hello_html_m7da97634.gif



Итак, у вас получилось слово: БРАХМАГУПТА – это имя известного индийского математика, который жил в VII веке. Он одним из первых начал использовать положительные и отрицательные числа. Положительные числа он называл«имущества», а отрицательные «долги».

Сумма двух имуществ – имущество.

Сумма двух долгов – долг.


VIII.

Итак, мы проверили свои знания по сложению чисел с разными знаками.

  • Домашнее задание: № 1083; №1085 (а, в, д).


СПАСИБО ЗА УРОК!

4


Краткое описание документа:

Урок по математики для 6 класса «Сложение чисел с разными знаками» Цель: ·         закрепить навыки в умении складывать положительные и отрицательные числа, закрепить понимание правил сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками; ·         добиться сознательного усвоения материала; ·         активировать мышление через интересные и нестандартные формы работы.   Ход урока I. Организационный момент. Мы познакомились с положительными и отрицательными числами, узнали много новых терминов, поэтому сейчас я бы хотела проверить - насколько внимательны вы будите при написании этих слов.
Автор
Дата добавления 19.06.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров323
Номер материала 129266061958
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх