Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре.

библиотека
материалов

План-конспект урока по ОБЖ проводимого в 5 классе.

Урок изучения нового материала.

Тема: Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре

Учебные вопросы.

1. Поражающие факторы, причины и последствия пожаров.

2. Правила безопасного поведения при пожаре в доме, способы, эвакуации из горящего здания.

Цель урока:

Обучающая:

Научить детей применять правила пожарной безопасности и поведения при пожаре на практике.

Развивающая:

1. Способствовать активной деятельности учащихся

2. Вести работу по развитию четкого и ясного выражения мысли.

Воспитывающая:

Развитие быстроты реакции, умение находить выход из трудной ситуации и воспитание чувства ответственности за других.

После изучения темы учащиеся должны:

знать:

об основных причинах и последствиях пожара;

об основных мерах пожарной безопасности в быту;

о правилах поведения при пожарах в доме и способах эвакуации из горящего помещения;

уметь:

правильно действовать в случае пожара в доме;

эвакуироваться из горящего здания;

иметь представление:

об основных поражающих факторах пожара, воздействующих на людей;

Основное содержание урока:

На уроке рассмотреть первый учебный вопрос.

Основные пять поражающих факторов пожара, вредно воздействующих на людей, можно представить в виде схемы (схема 2).

hello_html_m25d855d4.png

Основные причины пожара в доме:

неосторожное обращение с огнем;

нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми и электронагревательными приборами;

нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;

утечка бытового газа;

беспечность, небрежность и недисциплинированность при пользовании огнем;


неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.

Дети обратите особое внимание на опасность, которую представляют собой хлопушки, петарды, бенгальские огни и фейерверки.

Разобрав с вами основные причины возникновения пожаров в жилых зданиях, расскажите о мерах по обеспечению пожарной безопасности в доме. Чем больше вы дадите предложений, тем полнее нам с вами удастся составить перечень основных правил пожарной безопасности:

не играть с открытым огнем (спичками, зажигалками, не жечь бумагу, не зажигать свечи и т.п.);

пользоваться только исправными электроприборами и электрооборудованием;

не оставлять без присмотра включенными электронагревательные приборы (утюг, электрический чайник, электроплитку, отопительные приборы и др.);

не пользоваться без разрешения взрослых горючими и легковоспламеняющимися жидкостями (бензином, керосином, растворителем, ацетоном, бытовыми аэрозолями и проч.);

не включать без необходимости газовые плиты и не оставлять без присмотра зажженные газовые конфорки;

соблюдать меры безопасности при обращении с пиротехническими изделиями (петардами, бенгальскими огнями, хлопушками, фейерверками и т.п.);

устанавливая новогоднюю елку, не украшать ее игрушками из горючих материалов (бумаги, ваты, марли), не вешать на нее самодельные электрогирлянды и бенгальские огни. Не забывать отключить электрогирлянды, уходя из комнаты, где установлена елка.



Рассмотрим второй учебный вопрос этой темы.

Используя схему 3, давайте попытайтесь вместе с вами ответить, как себя должен вести человек, если в его доме (квартире) начался пожар.

hello_html_m2f6ae9cb.png



После того как мы с вами ответили на вопрос, как должен вести себя человек если в его доме (квартире) начался пожар давайте, обратим внимание на то, чего нельзя делать при пожаре:

тушить огонь до вызова пожарных (за это время может разгореться большой пожар);

пытаться выйти через задымленную лестничную клетку (горячий воздух обжигает легкие, а дым очень токсичен);

спускаться с верхних этажей по водосточным трубам и стоякам с помощью простыней и веревок, если в этом нет острой необходимости, ведь при отсутствии навыков падение почти всегда неизбежно;

выпрыгивать из окон (по статистике, начиная с 4-го этажа, каждый второй прыжок смертелен).

А теперь давайте рассмотрим ситуацию выхода из горящего или задымленного помещения, используя схему 4.

hello_html_2bc6a921.png


Следующее что мы с вами разберем это правила безопасного поведения в случае, если нельзя покинуть квартиру (эвакуироваться) во время пожара в доме, используя схему 5.

hello_html_658914ad.png






Что делать, если загорелся (взорвался) телевизор? Ответить на этот вопрос можно с помощью схемы 6.

hello_html_608fdcce.png

Обратите внимание, что вода хорошо проводит электрический ток, потому заливать водой даже отключенный от электрической сети телевизор нельзя, так как большое остаточное емкостное напряжение может стать причиной электротравмы.

Контрольные вопросы.

Назовите основные поражающие факторы, воздействующие на людей при пожаре? Перечислите причины пожаров в жилых и общественных зданиях? Можно ли пытаться потушить огонь самостоятельно.

Домашнее задание.

Нарисуйте в рабочей тетради план этажа школы, на котором находится ваш класс, и путь эвакуации в случае пожара и выучите его наизусть.



Тест.

  1. Вместе с приятелем ты едешь в лифте. Он достал спички и хочет поджечь кнопки лифта. Что ты будешь делать?

А. Скажу, что так нельзя делать, потому что нам попадет.

Б. Просто буду смотреть, что получиться.

В. Заберу у него спички и объясню, что мы рискуем задохнуться ядовитым дымом.


  1. Ты сидишь дома, делаешь уроки. И вдруг чувствуешь запах дыма, который идет от входной двери. Открыв дверь, ты видишь, что в веранде горит огонь и вьются клубы дыма. Взрослых дома нет. Как ты будешь действовать?

А. Попытаюсь дозвониться маме на работу.

Б. Дом у нас новый, прочный. Поэтому позвоню «01», сообщу, где пожар, назову адрес. Потом заткну мокрой тряпкой щель под дверью, и буду ждать пожарных.

В. Пойду искать учебник ОБЖ, где написано, что делать в таких случаях.


  1. Кто-то сверху бросил горящую сигарету, и она попала на ваш балкон. Загорелись вещи лежащие там. Огонь уже сильный. Что делать?

А. если телефон под рукой – позвонить «01». А потом быстро уйти из квартиры.

Б. Распахнуть окна и двери. Может быть, огонь погаснет от сквозняка.

В. Набрать полную ванну воды и лечь в нее.


  1. Почему надо дышать через мокрую ткань, если в квартире дымно?

А. Мокрая ткань не дает огню закоптить лицо.

Б. Мокрая ткань предохраняет от раскаленного воздуха и ядовитых газов дыма.

В. Мокрая ткань охлаждает тело.


  1. Что делать, если на человеке загорелась одежда?

А. Набрать воды в кастрюлю и вылить на него.

Б. Попытаться стащить с него горящую одежду.

В. Набросить на него какую-нибудь плотную ткань – одеяло, штору, покрывало.



  1. Чем можно погасить загоревшийся бензин или нефть?

А. Конечно, водой. Любой огонь можно ею погасить.

Б. Это знают только пожарные.

В. Бензин и нефть легче воды и могут гореть на её поверхности. Поэтому их надо засыпать песком, землей. Или погасить с помощью любого огнетушителя.


  1. Если задымился работающий телевизор, надо…

А. …сначала отключить его от сети, а потом набросить на него какую-нибудь плотную ткань.

Б. …принести из кухни воды и вылить на него.

В. …переключить на другую программу.


  1. Если в квартире запахло горелой резиной, это скорее всего…

А. …утечка газа.

Б. …вражеская химическая атака.

В. …неполадки с каким-то электроприбором.

Рефлексия.

Карточки (раздать каждому ученику)

Ф.И.О________________________

  1. Были ли затруднения в понимании нового материала?

  2. Какую оценку Вы себе поставите за урок?

  3. Понравился ли Вам урок в целом?

  4. Хотите ли вы, чтобы такие уроки проходили у Вас чаще?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

План-конспект урока по ОБЖ проводимого в 5 классе. Урок изучения нового материала. Тема: Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре Учебные вопросы. 1. Поражающие факторы, причины и последствия пожаров. 2. Правила безопасного поведения при пожаре в доме, способы, эвакуации из горящего здания. Цель урока: Обучающая: Научить детей применять правила пожарной безопасности и       поведения при пожаре на практике. Развивающая: 1. Способствовать активной деятельности учащихся 2. Вести работу по развитию четкого и ясного выражения мысли. Воспитывающая: Развитие быстроты реакции, умение находить выход из трудной ситуации и воспитание чувства ответственности за других. После изучения темы учащиеся должны: знать: • об основных причинах и последствиях пожара; • об основных мерах пожарной безопасности в быту; • о правилах поведения при пожарах в доме и способах эвакуации из горящего помещения; уметь: • правильно действовать в случае пожара в доме; • эвакуироваться из горящего здания; иметь представление: • об основных поражающих факторах пожара, воздействующих на людей;

Общая информация

Номер материала: 129290061904

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"