"Русско–турецкая война 1877–1878 гг."
8 класс
Цель урока:
1. рассмотреть
причины, ход, итоги и значение русско-турецкой войны 1877-1878 гг., познакомить
учащихся с ходом русско- турецкой войны.
2.
Развивать навыки работы с картой, умение выделять главное в тексте учебника,
рассказывать прочитанный материал, ставить и разрешать проблемы.
3.
На примере доблести и мужества российской армии воспитывать чувство любви и
гордости за Родину, прививать интерес к историческому прошлому страны.
Учебно-воспитательные
задачи:
· продолжить
развивать навыки работы с исторической картой, текстом учебника, умения делать
выводы и заключения.
· способствовать
формированию у учащихся личностного восприятия исторических фактов;
· осуществлять
нравственное воспитание;
· показать
примеры героизма и мужества русского народа.
Оборудование
урока:
учебник;
настенная
карта;
репродукции
картин В.В. Верещагина
проетор
доска
презентация
тесты
слайды
Тип урока: комбинированный
Основные понятия:
- Русско-турецкая война
1877-1878 гг.
- Сан-Стефанский мирный договор
19 февраля 1878 г.
- Берлинский конгресс – июнь
1878 г.
- Плевна
- Шипкинский перевал
Ход урока:
1. Организационный момент
Психологическая
установка на урок: урок начинается со слов учителя: “Улыбнёмся друг другу,
дети. Сядьте удобно, закройте глаза, положите головы на парты”. Под тихую
мелодичную музыку дети тихо повторяют за учителем:
Учитель
спросит – надо встать.
Когда
он сесть позволит – сядь.
Ответить
хочешь – не шуми,
А лучше руку подними.
2. Проверка домашнего задания
- что вам было задано на дом? (параграф 26-27), вопросы. 2
минутки на повторение
- Итак, дорогие мои, на прошлом уроке мы с вами продолжали
рассматривать внутреннюю политику Александра 2. Давайте вспомним, какой же она
являлась
1. 5 человек получают письменные тесты
2. 1 человек выходит к доске и пишет цепочку правлений 19 века + 2
войны
3. « Хронологическая головоломка» - 1 человек выходит к доске и
подписывает к данным на доске событиям даты и расставить в хронологической
последовательности
4. «Личность в истории» - учитель называет личность времени
Александра 2, остальные угадывают, чем эта личность прославилась и как она
связана с эпохой Александра 2? (Жуковский, Герцен, Николай 1,Рейтерн, Милютин)
Хорошо, ребята, молодцы, и сегодня мы с вами перейдём к новой
теме, а прежде чем к ней перейти я хочу чтобы вы просмотрели клип одной из
знакомых вам песен и ответить в последствии на вопрос: О чём эта песня?
(звучит клип группы «ногу
свело» – «Идём на Восток»
- Итак, ребята, о чем же клип? И как вы думаете, о чём мы будем
говорить на сегоднешнем уроке? ( внешняя политика Александра 2. Русско-
турецкая война 1877-1878 гг)
- Запишите тему урока в тетради.
3. Изучение нового материала:
- Ребят, какова же цель нашего урока?
( рассмотреть как проходила русско-турецкая война, ее причины и последствия)
План урока: (запишите в
тетради)
1. Причины
войны.
2. Ход
военных действий.
3. Сан-Стефанский
и мирный договор.
4. Берлинский
конгресс.
Постановка
проблемного задания:
·
Нашей задачей станет ответ на вопрос: Стоило ли России участвовать
в этой войне?
- Дорогие мои, мы с вами уже не раз
изучали русско-турецкие войны – как вы думаете, каковы были их основные причины?
( Борьба за Балканский полуостров, борьба за Черное море и проливы Босфор и
Дарданеллы). Хорошо, а сейчас я зачитаю вам документ, а вы ответьте на вопрос
- о чём он? (перед вами текст)
Из письма болгарского журналиста Бурмоза
о зверском подавлении турками восстания в
Болгарии (15 мая 1876 г.)
Турки, вызвав как бы нарочно восстание в Болгарии, сожгли в
одном Филиппольском санджаке 118 сел и деревень. Пострадавшее от того
население, которое, по всей вероятности, большею частью истреблено,
простирается до ста тысяч. Башибузуки, то есть вооруженное правительством турецкое
население, режут под прикрытием регулярного войска всех попадающихся им
навстречу болгар, не различая женщин и детей. Филиппольский санджак ныне везде усыпан трупами. Рассказы о зверстве и об
опустошениях башибузуков превосходят всякое вероятие. В одном лишь селе
Клисуре башибузуки умертвили 180 детей, обучавшихся в школе.
Александр II имел все основания опасаться, что война России и
Турции может превратиться в общеевропейскую. Министр финансов Рейтерн призывал
императора не вмешиваться в события на Балканах, так как это принесёт России
разорение, но император заявил, что Рейтерн предлагает «унизить Россию» перед
лицом европейских держав.
Как вы думаете почему?
Балканский полуостров в
70е гг. XIX века находился под властью Турции. Но все дело в том, что в этом
районе Европы переплетались интересы целого ряда стран. Работа с картой. На
доске и в тетрадях начать заполнение
таблицы.
·
Назовите эти страны.
·
А теперь сформулируйте первую причину русско-турецкой войны. Южные
славяне покорно сносили турецкий гнет?
·
Так мы вышли на вторую причину войны, записываем ее в таблицу.
Русско-турецкая война 1877-1878
гг.
|
Причины:
1. Обострение
противоречий между западноевропейскими государствами на Балканах.
2. Освободительная
борьба балканских народов.
|
|
Цели сторон:
Россия –
Восстановить влияние на Балканах.
Турция –
Сохранить влияние на Балканах.
|
Все свои надежды на
освобождение народы Балканского полуострова связывали с Россией. Та, в свою
очередь, пыталась решить вопрос путем мирных переговоров и соглашений, но Турция
была непреклонна.
12 апреля 1877 т. -
начало русско-турецкой войны. (запись в тетради)
Война
разворачивалась на 2-х фронтах: Балканском и Кавказском.
«Как сквозь сон
помню этот переход; пыль, поднимаемую обгонявшими нас на рысях казачьими
полками, широкую степь, спускавшуюся к Дунаю, другой синевший берег которого мы
увидели верст за пятнадцать; усталость, жару, свалку и драку у встретившегося
нам уже под Зимницею колодца; грязный маленький городок, наполненный войсками,
каких-то генералов, махавших нам с балкона фуражками и кричавших «ура», на что
мы отвечали тем же.
Пришли! Пришли! –
гудели вокруг нас голоса»
Как вы думаете, о
каком ресурсе идёт речь?
Именно этот фактор
сыграл решающую роль в войне, так как была видна поддержка Балканских государств.
15 июня 1877 г. русская
армия успешно форсировала Дунай.
В течение трех летних
месяцев русские пытались атаковать Плевну. В ходе второго штурма отличился
молодой, одаренный генерал М.Д. Скобелев. И хотя неприятеля отбить не удалось,
Скобелева заметили как военачальника. В нем удачно сочетались замечательные
качества, воспринятые у полководцев прошлого - Суворова, Кутузова, Багратиона.
Начальство поражало то, что Скобелев хорошо знал быт солдат, внутренний мир и
чувства подчиненных. Онобрушивался с гневом на говоривших, что, мол, теперь
война и солдат может голодать, быть плохо одетым. За это солдаты отвечали ему
безграничной преданностью, любовью и с гордостью говорили: "Мы –
скобелевцы!"
Именно им пришлось
штурмовать Плевну и в третий раз 30 августа 1877 г. Казалось, удача была на
стороне русских, но... отступили (сказалось трехкратное превосходство
неприятеля). Нелегко далось Скобелеву это решение.
В трех штурмах Плевны
русская армия потеряла 32 тысячи человек убитыми. Потери большие, а цель так и
не достигнута.
6 сентября было принято
решение действовать против турецкой армии блокадой, взять Плевну измором.
Началось еще одно сидение, теперь уже плевненское. Плевна, стоившая огромных
жертв, пала. Армия Осман-паши была пленена. Турция лишилась одной из своих
27 декабря состоялось
решающее Шейновское сражение. Русских в бой вел любимец солдат генерал
Скобелев. Воины, обученные им, одержали победу, турки капитулировали.
После
этой победы перед русскими войсками открывался путь на Андрианополь и Константинополь.
На Кавказе русские
войска взяли крепости Баязет, Ардаган, Карс.
Над Турцией нависла
угроза полного разгрома. Это напугало Англию и Австро-Венгрию, так как привело
бы к усилению России. Англия ввела свой флот в Мраморное море и грозила России
разрывом дипломатических отношений в случае занятия Константинополя.
Австро-Венгрия заявилапротест против продолжения военных действий.
Перед правящими кругами
России возникла опасность большой войны с европейскими странами, к которой
Россия еще не была готова. Командование остановило войска в местечке
Сан-Стефано (близ Константинополя), и в феврале 1878 г. здесь был подписан
предварительный мирный договор.
19 Февраля 1878 г. -
Сан-Стефанский мирный договор.
Условия
Сан–Стефанского договора вызвали резкое недовольство европейских держав.
Объясните
почему?
Англия и Австро-Венгрия
были недовольны укреплением позиций России на Балканах и созданием независимого
государства – Болгарии. Они потребовали пересмотреть условия Сан-Стефанского
договора на европейском конгрессе и начали угрожать России войной. Взвесив все
«за» и «против» царское правительство согласилось на созыв конгресса, который
состоялся летом 1878 г. в Берлине.
Июнь-июль 1878 г. –
Берлинский конгресс.
Поэтому
условия Сан-Стефанского мирного договора были пересмотрены на европейском
конгрессе в Берлине. Какие изменения в условия Сан-Стефанского мира внес
Берлинский конгресс, мы с вами сейчас выясним, работая с документом № 2 и
продолжая отвечать на вопросы письменно в таблице ( 1 группа стр. 176, 2-я – 177,
179)
Итоги
Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.
|
Вопросы
|
Сан-Стефанский договор
|
Берлинский
трактат
|
|
1.Какие
страны получили независимость?
|
Черногория, Сербия, Румыния, автономия Болгарии,
Боснии и Герцеговины
|
Сербия, Румыния.
|
|
2.Что
получила Россия?
|
Часть
Бессарабии, Ардаган, Карс, Батум, Баязид и территория до Саганлуга
|
Россия присоединила часть Бессарабии, Ардаган, Карс,
Батум.
|
|
3.
Что получили европейские страны и Турция?
|
|
Босния и Герцеговина будут заняты и управляемы
Австро-Венгрией. Турция вернула себе Баязет.
|
|
|
|
Берлинский договор
урезал результаты побед России. Но одно неизменно: 134 года назад балканские
народы получили свободу от турецкого господства, и принесла эту свободу русская
армия.
Итоги войны и её
значение.
Причины победы:
1. Героизм русских солдат;
2. Полководческий
талант русских командиров (Гурко, Скобелев).
- Итак, нужна ли была России русско –
турецкая война?
Мы с вами выяснили, что проявив
героизм, показав образцы мужества, принеся в жертву тысячи жизней, Россия
помогла братским славянским народам в борьбе с османским игом. Восточный вопрос
русско-турецкая война 1877-1878 годов до конца не решила. Впереди нас ждёт
Балканская война 1912-1913 годов и страшная 1 мировая война 1914 – 1918 годов,
закончившаяся для России катастрофой, но об этом вы будите говорить в 9
классе.
Запись
домашнего задания:
1. Параграф 28
2. подготовить
сообщения или презентации о личности Николая Григорьевича Столетова, Михаила
Дмитриевича Скобелёва, Иосифа Владимировича Гурко. (2 человека) – 6-9 слайдов
3. написать
мини-сочинение на тему: «Нужна ли была России Русско-турецкая война 1877-1878
гг. и стоило ли России в ней участвовать?)
4. Завершить таблицу
«Итоги Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.