Инфоурок / Математика / Презентации / ЦОР: «Обыкновенные дроби»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ЦОР: «Обыкновенные дроби»

библиотека
материалов
Учитель математики МАОУ «СОШ № 35» города Набережные Челны Шакирова Чулпан Ил...
Посмотрите. Всё ль в порядке: Книжки, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звон...
После проверки правильности выполнения деления с остатком были получены равен...
Какие остатки могут получится при делении на 4? Сравните их с делителем. Каки...
Математический диктант Запишите в виде равенства: При делении числа а на b по...
Частное от деления натуральных чисел можно записать в виде дроби; Числитель д...
 числитель знаменатель
Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель, делимое и делитель:
Прочитайте дроби, назовите числитель, знаменатель и запишите каждую из них в...
Домашнее задание
Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че...
Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ. Так как арбуз разделили на 6 долей, то...
Равные части отрезка –ДОЛИ. Так как отрезок разделили на 7 долей, то одна дол...
Знаменатель дроби показывает на сколько долей делят, а числитель дроби показы...
Игра «ДОЛИ» Арбуз разрезали на равные доли. На тарелку положили 5 долей. Найд...
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Какая часть фигуры закрашена?
Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8 км. Петя прошел 3 км. Какую часть...
В бидон налили молоко. Какая часть бидона занята молоком?
Какую часть всех яблок положили в тарелку?
Как разрезать головку сыра на 8 равных долей, сделав только три разреза?
2 доли 4 Какая часть сыра осталась на блюде? Решение
0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.
0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.
0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.
0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку. ; Подумай!
0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку. ; Подумай!
С В А 0 1 Найдите координаты точек.
Домашнее задание
Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че...
Всем спасибо за урок))
Урок по теме : «Основное свойство дроби»
Вычисли устно: а)72:24 ·12 +34 :5 +56 _______ Б)95:5 +56 :3 -8 ·3 _____ В)96:...
Какая часть круга закрашена? 2/3 4/6 8/12
Основное свойство дроби: Если числитель и знаменатель дроби умножить или разд...
Основное свойство дроби на математическом языке: Где с 0
С помощью основного свойства дроби, можно дроби приводить к другому знаменате...
Приведите дробь к знаменателю 80; к знаменателю 10; к числителю 100
Физминутка Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться, Три - в...
Деление числителя и знаменателя дроби на одно и то же число называют сокращен...
Выполните сокращение дробей:
Повторение Сравните дроби:
Домашнее задание:
Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че...
Всем спасибо за урок))
числитель меньше знаменателя числитель равен знаменателю числитель больше зна...
< 1 1 1 = > 2 < 5 6 > 5 5 = 5 У376 правильная неправильная неправильная
Вывод: 1) правильная дробь меньше единицы; 2) неправильная дробь больше или р...
Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного числа,...
Домашнее задание:
Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че...
Всем спасибо за урок))
Какая часть квадрата закрашена на рисунках?
В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день. Какую часть года сост...
Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.Какую часть суток он спит, а...
Длина пойманной воронятами змеи 60 см. Какую часть метра составляет длина змеи?
Вес одного яблока 200 граммов. Какую часть килограмма весит это яблоко?
Воронёнок гулял один час. 15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учи...
Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой – _________, знайте,...
Какие дроби называются правильными, а какие неправильными? Какие из данных др...
+ = - = = 17 конфет
Существует ли связь между математикой и музыкой, а в частности между обыкнове...
№
0 0 а	 13 32 		 82 125	 27 44	 	 14 17 b	 9 32	 3 47	 	 27 44	 28 123	 a+b...
Итак, Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями? Как вычитают дроби с...
Приятного аппетита! Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо пог...
Домашнее задание:
Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че...
Домашнее задание:
Упражнения Понятие дроби Дробь как одна или несколько равных долей Правильные...
90 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель математики МАОУ «СОШ № 35» города Набережные Челны Шакирова Чулпан Ил
Описание слайда:

Учитель математики МАОУ «СОШ № 35» города Набережные Челны Шакирова Чулпан Ильхамовна

№ слайда 2 Посмотрите. Всё ль в порядке: Книжки, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звон
Описание слайда:

Посмотрите. Всё ль в порядке: Книжки, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звонок. Начинается урок .

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 После проверки правильности выполнения деления с остатком были получены равен
Описание слайда:

После проверки правильности выполнения деления с остатком были получены равенства: 41 = 9 · 4 + 5; 25 = 3 · 7 + 4; 45 = 8 · 5 + 5; Определите делитель и неполное частное. 29 = 9 · 3 + 2; 75 = 9 · 8 + 3; 48 = 17 · 2 + 14.

№ слайда 6 Какие остатки могут получится при делении на 4? Сравните их с делителем. Каки
Описание слайда:

Какие остатки могут получится при делении на 4? Сравните их с делителем. Какие остатки могут получится при делении на 7; на 9; на 19? Существует ли число, которое при делении на 10 дает в остатке 6. Существует ли число, которое при делении на 10 дает в остатке 12?

№ слайда 7 Математический диктант Запишите в виде равенства: При делении числа а на b по
Описание слайда:

Математический диктант Запишите в виде равенства: При делении числа а на b получили в неполном частном 5 и в остатке 3; При делении числа а на b получили в неполном частном n и в остатке 3; При делении числа а на b получили в неполном частном k и в остатке 7; При делении числа а на число b получили в неполном частном n и в остатке r.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Частное от деления натуральных чисел можно записать в виде дроби; Числитель д
Описание слайда:

Частное от деления натуральных чисел можно записать в виде дроби; Числитель дроби – это делимое, а знаменатель – делитель.

№ слайда 10  числитель знаменатель
Описание слайда:

числитель знаменатель

№ слайда 11 Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель, делимое и делитель:
Описание слайда:

Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель, делимое и делитель:

№ слайда 12 Прочитайте дроби, назовите числитель, знаменатель и запишите каждую из них в
Описание слайда:

Прочитайте дроби, назовите числитель, знаменатель и запишите каждую из них в виде частного:

№ слайда 13 Домашнее задание
Описание слайда:

Домашнее задание

№ слайда 14 Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че
Описание слайда:

Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над чем еще надо поработать? Для чего нам нужен этот урок?

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ. Так как арбуз разделили на 6 долей, то
Описание слайда:

Равные части арбуза – называют ДОЛЯМИ. Так как арбуз разделили на 6 долей, то одна доля «одна шестая арбуза»

№ слайда 17 Равные части отрезка –ДОЛИ. Так как отрезок разделили на 7 долей, то одна дол
Описание слайда:

Равные части отрезка –ДОЛИ. Так как отрезок разделили на 7 долей, то одна доля «одна седьмая отрезка»

№ слайда 18 Знаменатель дроби показывает на сколько долей делят, а числитель дроби показы
Описание слайда:

Знаменатель дроби показывает на сколько долей делят, а числитель дроби показывает – сколько таких долей взято. Записи вида называют обыкновенными дробями. Числитель дроби Знаменатель дроби

№ слайда 19 Игра «ДОЛИ» Арбуз разрезали на равные доли. На тарелку положили 5 долей. Найд
Описание слайда:

Игра «ДОЛИ» Арбуз разрезали на равные доли. На тарелку положили 5 долей. Найди дробь и щелкни по ней мышкой.

№ слайда 20 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 21 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 22 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 23 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 24 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 25 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 26 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 27 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 28 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 29 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 30 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 31 Какая часть фигуры закрашена?
Описание слайда:

Какая часть фигуры закрашена?

№ слайда 32 Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8 км. Петя прошел 3 км. Какую часть
Описание слайда:

Дорога от Фабричного до Ильинского равна 8 км. Петя прошел 3 км. Какую часть дороги он прошел? 8 км

№ слайда 33 В бидон налили молоко. Какая часть бидона занята молоком?
Описание слайда:

В бидон налили молоко. Какая часть бидона занята молоком?

№ слайда 34 Какую часть всех яблок положили в тарелку?
Описание слайда:

Какую часть всех яблок положили в тарелку?

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Как разрезать головку сыра на 8 равных долей, сделав только три разреза?
Описание слайда:

Как разрезать головку сыра на 8 равных долей, сделав только три разреза?

№ слайда 37 2 доли 4 Какая часть сыра осталась на блюде? Решение
Описание слайда:

2 доли 4 Какая часть сыра осталась на блюде? Решение

№ слайда 38 0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.
Описание слайда:

0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.

№ слайда 39 0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.
Описание слайда:

0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.

№ слайда 40 0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.
Описание слайда:

0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку.

№ слайда 41 0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку. ; Подумай!
Описание слайда:

0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку. ; Подумай!

№ слайда 42 0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку. ; Подумай!
Описание слайда:

0 1 Отметьте на координатном луче мигающую точку. ; Подумай!

№ слайда 43 С В А 0 1 Найдите координаты точек.
Описание слайда:

С В А 0 1 Найдите координаты точек.

№ слайда 44 Домашнее задание
Описание слайда:

Домашнее задание

№ слайда 45 Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че
Описание слайда:

Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над чем еще надо поработать? Для чего нам нужен этот урок?

№ слайда 46 Всем спасибо за урок))
Описание слайда:

Всем спасибо за урок))

№ слайда 47 Урок по теме : «Основное свойство дроби»
Описание слайда:

Урок по теме : «Основное свойство дроби»

№ слайда 48 Вычисли устно: а)72:24 ·12 +34 :5 +56 _______ Б)95:5 +56 :3 -8 ·3 _____ В)96:
Описание слайда:

Вычисли устно: а)72:24 ·12 +34 :5 +56 _______ Б)95:5 +56 :3 -8 ·3 _____ В)96:3 +28 :4 ·5 :25 ______ 70 51 3 МОЛОДЦЫ!!!

№ слайда 49 Какая часть круга закрашена? 2/3 4/6 8/12
Описание слайда:

Какая часть круга закрашена? 2/3 4/6 8/12

№ слайда 50 Основное свойство дроби: Если числитель и знаменатель дроби умножить или разд
Описание слайда:

Основное свойство дроби: Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и то же число, отличное от нуля, то получится дробь, равная данной.

№ слайда 51 Основное свойство дроби на математическом языке: Где с 0
Описание слайда:

Основное свойство дроби на математическом языке: Где с 0

№ слайда 52 С помощью основного свойства дроби, можно дроби приводить к другому знаменате
Описание слайда:

С помощью основного свойства дроби, можно дроби приводить к другому знаменателю или сокращать.

№ слайда 53
Описание слайда:

№ слайда 54 Приведите дробь к знаменателю 80; к знаменателю 10; к числителю 100
Описание слайда:

Приведите дробь к знаменателю 80; к знаменателю 10; к числителю 100

№ слайда 55 Физминутка Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться, Три - в
Описание слайда:

Физминутка Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться, Три - в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть.

№ слайда 56 Деление числителя и знаменателя дроби на одно и то же число называют сокращен
Описание слайда:

Деление числителя и знаменателя дроби на одно и то же число называют сокращением дроби.

№ слайда 57 Выполните сокращение дробей:
Описание слайда:

Выполните сокращение дробей:

№ слайда 58 Повторение Сравните дроби:
Описание слайда:

Повторение Сравните дроби:

№ слайда 59 Домашнее задание:
Описание слайда:

Домашнее задание:

№ слайда 60 Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че
Описание слайда:

Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над чем еще надо поработать? Для чего нам нужен этот урок?

№ слайда 61 Всем спасибо за урок))
Описание слайда:

Всем спасибо за урок))

№ слайда 62 числитель меньше знаменателя числитель равен знаменателю числитель больше зна
Описание слайда:

числитель меньше знаменателя числитель равен знаменателю числитель больше знаменателя

№ слайда 63 &lt; 1 1 1 = &gt; 2 &lt; 5 6 &gt; 5 5 = 5 У376 правильная неправильная неправильная
Описание слайда:

< 1 1 1 = > 2 < 5 6 > 5 5 = 5 У376 правильная неправильная неправильная

№ слайда 64 Вывод: 1) правильная дробь меньше единицы; 2) неправильная дробь больше или р
Описание слайда:

Вывод: 1) правильная дробь меньше единицы; 2) неправильная дробь больше или равна единице.

№ слайда 65
Описание слайда:

№ слайда 66 Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного числа,
Описание слайда:

Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного числа, какая часть фигур закрашена: 2.

№ слайда 67
Описание слайда:

№ слайда 68 Домашнее задание:
Описание слайда:

Домашнее задание:

№ слайда 69 Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че
Описание слайда:

Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над чем еще надо поработать? Для чего нам нужен этот урок?

№ слайда 70 Всем спасибо за урок))
Описание слайда:

Всем спасибо за урок))

№ слайда 71
Описание слайда:

№ слайда 72 Какая часть квадрата закрашена на рисунках?
Описание слайда:

Какая часть квадрата закрашена на рисунках?

№ слайда 73 В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день. Какую часть года сост
Описание слайда:

В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в июле 31 день. Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?

№ слайда 74 Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.Какую часть суток он спит, а
Описание слайда:

Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.Какую часть суток он спит, а какую – учится?

№ слайда 75 Длина пойманной воронятами змеи 60 см. Какую часть метра составляет длина змеи?
Описание слайда:

Длина пойманной воронятами змеи 60 см. Какую часть метра составляет длина змеи?

№ слайда 76 Вес одного яблока 200 граммов. Какую часть килограмма весит это яблоко?
Описание слайда:

Вес одного яблока 200 граммов. Какую часть килограмма весит это яблоко?

№ слайда 77 Воронёнок гулял один час. 15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учи
Описание слайда:

Воронёнок гулял один час. 15 минут он ловил бабочек, а остальные 45 минут учился летать. Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?

№ слайда 78 Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой – _________, знайте,
Описание слайда:

Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой – _________, знайте, Под чертою – __________. Дробь такую, непременно, Надо звать ____________. Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________. Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________. числитель знаменатель обыкновенной знаменатель числитель

№ слайда 79 Какие дроби называются правильными, а какие неправильными? Какие из данных др
Описание слайда:

Какие дроби называются правильными, а какие неправильными? Какие из данных дробей являются правильными? Какие неправильными? Расположите дроби в порядке возрастания:

№ слайда 80 + = - = = 17 конфет
Описание слайда:

+ = - = = 17 конфет

№ слайда 81
Описание слайда:

№ слайда 82 Существует ли связь между математикой и музыкой, а в частности между обыкнове
Описание слайда:

Существует ли связь между математикой и музыкой, а в частности между обыкновенными дробями и музыкой? Ребята, которые учатся в музыкальной школе знают, как связаны ноты и дроби. Чтобы найти длину такта, нужно сложить дроби. 3 4 6 8

№ слайда 83 №
Описание слайда:

№ слайда 84 0 0 а	 13 32 		 82 125	 27 44	 	 14 17 b	 9 32	 3 47	 	 27 44	 28 123	 a+b
Описание слайда:

0 0 а 13 32 82 125 27 44 14 17 b 9 32 3 47 27 44 28 123 a+b 82 125 22 17 a-b 22 47 56 123

№ слайда 85 Итак, Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями? Как вычитают дроби с
Описание слайда:

Итак, Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями? Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?

№ слайда 86 Приятного аппетита! Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо пог
Описание слайда:

Приятного аппетита! Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом. Франс А.

№ слайда 87 Домашнее задание:
Описание слайда:

Домашнее задание:

№ слайда 88 Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над че
Описание слайда:

Итог урока: За что мы можем себя похвалить? Что тебе удалось на уроке? Над чем еще надо поработать? Для чего нам нужен этот урок?

№ слайда 89 Домашнее задание:
Описание слайда:

Домашнее задание:

№ слайда 90 Упражнения Понятие дроби Дробь как одна или несколько равных долей Правильные
Описание слайда:

Упражнения Понятие дроби Дробь как одна или несколько равных долей Правильные и неправильные дроби : 1 упражнение 2 упражнение 3 упражнение Сравнение обыкновенных дробей Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Кроссворд

Краткое описание документа:

Цифровой образовательный ресурс серии уроков по математике в 5 классе по теме: «Обыкновенные дроби», с помощью которого уроки с применением компьютерных систем не заменяют учителя, а наоборот, делают общение ученика с учителем более содержательным, индивидуальным и деятельным. Использование его на уроках математики экономит время, повышает мотивацию учащихся и эффективность учебно-познавательного процесса. При использовании данного цифрового образовательного ресурса реализуются следующие задачи: ·                   обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях; ·                   повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор; ·                   развить у обучающихся интерес к занятиям математикой; ·                   углубить представление обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни.

Общая информация

Номер материала: 129537062057

Похожие материалы