Инфоурок Химия Другие методич. материалыВода - необыкновенное вещество

Вода - необыкновенное вещество

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка внеурочного мероприятия

«Вода  - необыкновенное вещество»

(для учащихся 8 класса)

                                 

 

                                                                 

 

 

                                                                  Выполнила учитель химии

                                                                  Сидорова Галина Алексеевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               Старый Оскол

                                                         2014

Цели:

- показать, что вода – это уникальное природное соединение;

- изучить удивительные физические свойства воды;

- показать роль воды в жизни растений, животных и  человека, подвести учащихся к пониманию необходимости бережного и экономного отношения к водным ресурсам;

- развитие интереса учащихся к науке химии, активизировать их познавательную деятельность, умение выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы.

 

Оборудование:

- презентация о воде, рисунки;

- реактивы: фенолфталеин, гидроксид натрия, вода, натрий, этиловый спирт, серная кислота, хлорид бария, соляная кислота, хлорид железа, роданид  калия, хромат калия, пероксид водорода, перманганат калия, дихромат аммония;

- спиртовка, спички, тигельные щипцы, химические стаканы, колбы, муляж вулкана.

 

На доске: «Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса,

ни запаха, тебе невозможно описать,

тобою наслаждаются не ведая, что ты

такое. Нельзя сказать, что ты необходима

для жизни, ты сама - жизнь».

 

(А. Экзюпери).

 

1 ведущий:  - Дорогие друзья! Наша сегодняшняя встреча посвящена

единственному веществу знакомому и незнакомому,

известному и загадочному, которое является самым главным,

самым важным в окружающем нас мире.

Что это за вещество – вы поймете, если отгадаете загадку:

 

2 ведущий:  Темным облаком летела,

Превратилась в человечка,

Постояла у крылечка,

Покатилась кувырком

И запела ручейком.

Что это? (ученики отвечают вода)

- Вы быстро угадали, а у меня есть ответ к ней (показываю чистый лист).

- Давайте прочитаем ответ к загадке.

 

Опыт 1 (Проявление надписи)

На доске лист бумаги, где p-pом фенолфталеина  написано «H2O» – брызгаем р-ром  щелочи – надпись проявляется.

 

1 ведущий:  - Короткая запись H2O. А сколько трудов вложено учеными разных стран ради того, чтобы установить состав воды.

Впервые это удалось французу  Лавуазье. Ее и сейчас изучают

теоретики и экспериментаторы, химики и физики, биологи и гидрологи. Каждый из нас общается с ней ежедневно. Но до сих пор это вещество полно нераскрытых тайн и загадок.

2 ведущий:  - В кружево будто одеты

Деревья, кусты, провода

И кажется сказкою это,

А в сущности - только вода.

1 ведущий:  - Безбрежная ширь океана

И тихая заводь пруда,

Струя водопада и брызги фонтана

И все это – только вода!

 

1.     Дальше сообщение о распространении воды и ее значении.

2.     Сообщение о распространении воды  и ее загрязнениях в Белгородской области.

3.     Сообщение о загрязнении воды и ее очистке.

1 ведущий: - Верно было сказано одним проницательным человеком, что

                       наука начинается с удивления;

                    - Кто не видел, как падает выпущенный из рук предмет, а                 

                     удивлялся этому Галилей;

                    - Кто не наблюдал замерзание воды? А счел это дивом                        

                    диковинным Ломоносов;

                    - Кто не любовался ярким солнечным лучом? А поразился ему         

                    Ньютон;

                    -  А я приглашаю вас, давайте вместе подивимся таки обычным  и 

                    в то же время таким необычным свойствам воды.

2 ведущий: - Сегодня мы посмотрим занимательные опыты. Все  они будут 

                    проходить с участием воды или в результате этих опытов                         

                    образуется вода.

                     - Вода необходима нам всегда

                      И юный химик, верно, пожелает

                     Узнать, с чем реагирует вода

                      И как она в реакции вступает.

Опыт 2 «Взаимодействие натрия с водой»

                  Ученик читает стих , второй ученик демонстрирует опыт взаимодействия натрия с водой и фенолфталеином.

                Кусочек натрия пинцетом взят,

                Отметьте, что условия обычны,

                Опустим в воду – тут же результат –

                Пошла реакция, она экзотермична.

               Вмиг из воды наш щелочный металл

               Газ водород активно вытесняет,

               А тот, ликуя, что свободным стал,

               Шипит и натрий по воде гоняет.

      Кружит металл, как шаловливый пес,

      Как будто за хвостом своим гоняясь,

      Потерю электронов перенес,

      С гидроксогруппой в щелочь превращаясь.

                А индикатор проливает свет

                 На появленье оснований сильных

                 Раствор в малиновый окрасив цвет

                 Групп подтвердит наличие гидроксильных.

 

1 ведущий: - У воды самая большая теплота испарения

                     Это одно из аномальных свойств.

                     В этом вы сейчас убедитесь. Вы увидите, как платок,

                     смоченный водой и спиртом, будет гореть, но не сгорит.

Опыт1.  «Несгораемый платок».

2 ведущий: - Благодаря свойству высокой теплоемкости воды – на нашей

                    Планете нет резких перепадов температур, и времена года

                    меняются плавно.

                    Вода привычное для нас вещество и в то же время, сколько в нем

                    необычного.

                     - У воды много необычных свойств – аномалий.

 

4.     Сообщение об аномалиях воды.

 

2 ведущий: - Раньше алхимики занимались поисками философского камня, а

                    мы сейчас с помощью химических реакций превратим воду в

                    молоко, а также из воды получим вино и опять его превратим в

                    воду.

Опыт 4 «Получение молока». Один ученик показывает опыт, второй читает стих.

               Ученик читает стих:

               - Вот так дело, вот процесс!

               До чего дошел прогресс!

               Быстро жидкости сливаем,

               Молоко мы получаем!

 

Опыт 5 «Получение вина»

            Ученик читает стих:

             Есть реакция такая

             Не сказать, чтобы простая,

             Только было здесь вино,

             Стало вдруг водой оно!

 

 

1 ведущий: - Вода является прекрасным растворителем, поэтому абсолютно 

                    чистой воды на нашей планете нет. Вся вода – это растворы.

2 ведущий: -  Вы знаете, что есть животное хамелеон, которое может менять

                    Свой цвет, а мы понаблюдаем сейчас за растворами –

                    «хамелеонами».

Опыт 6  « Раствор «Хамелеон»

 

1 ведущий: - Вы наблюдали сейчас реакции, которые протекали  в растворах,

                    т.е. в присутствии воды. А ведь вода может присутствовать в тех

                    процессах, где ее, кажется, нет, например, при горении, когда она

                    образуется в виде пара (при извержении вулкана в природе).

2 ведущий: -  современные люди получают огонь при помощи спичек, а

                    можно получить огонь при помощи волшебной палочки.

 

Опыт 7 «Зажигание спиртовки»

                Смочить стеклянную палочку этой смесью (КMnO4, H2SO4), а

                затем зажечь ею спиртовку.

Опыт 8   В оставшуюся смесь бросить вату, смоченную спиртом (все горит).

                 - Вода также образуется при извержении вулкана.

               

Опыт 9 «Извержение вулкана»

               Пока идет извержение вулкана ученик рассказывает о вулканах:

- На Земле  находится около 500 действующих вулканов.

                     При их извержении происходит:

                    - выброс магмы (это расплавленное вещество земной коры,

                    состоящее из оксидов кремния, алюминия, железа);

                    - выброс пепла (это застывшие стекловидные частицы);

                    - выброс вулканических газов, они на 95% состоят из водяного

                    пара, а также оксидов углерода, серы  др.).

                    В местах, где находятся современные вулканы, нередко

                    Встречаются фонтанирующие гейзеры – теплые источники воды

                    с растворенными химическими соединениями.

 

1 ведущий:  - Когда–то людей,  которые занимались химией, называли

                     волшебниками, чернокнижниками. В наш век химия может

                     объяснять любые чудеса, некоторые из них вы сейчас увидели.

                     А сейчас проведем небольшую  викторину.

                     - При какой t самая большая плотность воды? (+4)

                     - Какая маслянистая жидкость нагревает воду? (конц. H2SO4)

                     - Полезно ли человеку пить абсолютно чистую воду? (нет, в ней 

                     не растворены соли)                                        

                     - Почему плавает лед? (у него плотность меньше, чем у воды)

                     - Какие жидкости в воде не растворяются? (масло, бензин,

                     керосин)

                     Почему на морозе стеклянная посуда, заполненная водой,                                    

                     лопается? (увеличивается объем)

2 ведущий: -  В одной древней легенде рассказывается о стране великанов,

                     Где есть чудесный источник, кто напьется из него воды – в мире

                     не будет ничего тайного. Тайной останется, пожалуй, только

                     сама вода.

                    

      Ребята, вы видели сегодня много интересного и необычного, и ответить

на все вопросы поможет наука – химия.

      А сейчас  наша встреча  подошла к концу.

     1 ведущий и 2 ведущий  (вместе):                                 

 

       благодарим за внимание!     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Вода - необыкновенное вещество"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

При знакомстве в 8 классе учащихся с различными веществами изучается вещество вода. Для повышения интереса к предмету и более подробного изучения свойств воды проводится внеурочное мероприятия «Вода - необыкновенное вещество». Готовят и проводят его старшеклассники под руководством учителя для учащихся 8 классов.  Учащиеся узнают много нового и интересного о свойствах хорошо знакомого им вещества - воды. Занимательные опыты с участием воды способствуют повышению интереса к новой учебной дисциплине  - химии.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.06.2014 971
    • DOCX 49 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сидорова Галина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сидорова Галина Алексеевна
    Сидорова Галина Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 46779
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 316 человек из 67 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель химии

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Копирайтинг: от пресс-портрета до коммуникаций

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии маркетинга и продаж в B2B

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 396 человек из 65 регионов