Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Необычный урок с имитацией каких- либо занятий или видов работ. Урок – путешествие в космос.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Необычный урок с имитацией каких- либо занятий или видов работ. Урок – путешествие в космос.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Необычный урок с имитацией каких.docx

библиотека
материалов

МБОУ СОШ №3 г. Владивостока















Необычный урок с имитацией каких- либо занятий или видов работ.

Урок – путешествие в космос.

Математика 3 класс

(конспект открытого урока + технологическая карта)















Разработчик : учитель начальных классов

МБОУ СОШ№ 3 г. Владивостока

Капитула А.Г.




2012







Тема урока.

Умножение двузначного числа на однозначное.

Интегрированный урок .Математика . информатика и астрономия.



Цели урока:

Развивать умение учащихся составлять пошаговый алгоритм умножения многозначного числа на однозначное;

Учить пользоваться составленным алгоритмом при вычислениях; использовать чертеж при решении задач;

Закреплять умение нахождения периметра и площади прямоугольника;

Воспитывать чувство взаимопомощи. Внимания. Наблюдательности. Логического мышления;

Расширить знания детей о строении Солнечной системы.

Знать: таблицу сложения и умножения, порядок выполнения действий в сложном выражении без скобок и со скобками, единицы измерения времени, решение задач при помощи чертежа.

Уметь: представлять любое натуральное число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять табличное умножение, деление, сложение, вычитание, определять периметр и площадь прямоугольника по его длине и ширине, уметь использовать алгоритм при умножении многозначного числа на однозначное.

Тип урока: расширение и углубление знаний.

Жанр урока: тематический.

Методы воздействия:

Наглядно – практический,

Метод размышления,

Контроля и самоконтроля.

Формы организации учебной деятельности:

Индивидуальная

Коллективная

Групповая.

Оборудование:

проектор, экран.

Наглядный материал:

Презентация.

Дидактический материал:

Карточки для самостоятельной работы.

Учебно-методический материал:

Предполагаемый результат: закрепить тему «Умножение двузначного числа на однозначное»,

Расширить знания об окружаемом мире, научить любить и беречь сой дом- планету Земля.

1.Организационный момент: дети стоят

-Дети, нам тепло?(Да)

-В классе светло? (Да)

-Прозвенел уже звонок? (Да)

-Уже закончился урок? (Нет)

-Только начался урок? (Да)

-Хотите учиться? (Да)

-Значит можно вам садиться!

Ребята, сегодня у нас необычный урок. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Догадайтесь в какое? Слайд 3.

-Красиво небо звездной ночью. Сияет луна. Тысячи мерцающих звезд разбросаны по сему небу. С давних времен у человека возникло много вопросов. Что такое небесный свод? И так, догадались?

Мы отправляемся в путешествие по солнечной системе. Для этого я назначаю себя 1. начальником центра космических полетов, 2. назначаю командирами космических кораблей следующих учеников: космический экипаж 1 - Акимов К., космический экипаж 2 - Гришин М., космический экипаж 3 - Силин Н.. Командирам кораблей получить планшеты. Внимание! В планшете каждой команды находятся листки для индивидуальных заданий, для команд и для командира. Открыть планшеты. Взять листы, подписать.

2.Графический диктант: Определим способ передвижения по солнечной системе. Делим визуально лист пополам отступаем одну клетку сверху , ставим точку – это начало алгоритма. Внимательно читаем графический алгоритм и точно выполняем задачу, работа индивидуальная . Даю 3 минуты на выплнение. Время пошло.. Слайд 4.

-Что получилось? Ракета. Дорисуйте иллюминаторы. Слайд 5

Усаживаемся по удобнее. Пристегнем ремни!

3.Проведем отчет готовности: продолжи ряд, до самого большого двузначного числа - 11 19 30 49 79 . Даю Одну минуту. Слайд 6.

Проверяем себя! Слайд 7.

И так наши ракеты взяли старт к центру солнечной системы, к Солнцу.

Что говорит бортовой компьютер?

(Ученик 1)Солнечная система (Слайд 8) – это семья, в которой живет и наша планета. В центре ее раскаленный шар- это солнце. Слайд9. Температура на поверхности + 6000 градусов. Еще в древности люди поняли, что без солнца не было бы жизни на Земле. Оно посылает свои лучи на все планеты. Земля маленькую часть излучаемого тепла. Но и этого хватает для всего живого на Земле. Если Солнце наполнить шарами, как наша планета, то их будет больше 1 миллиона.

4.Проверим свою подготовку к столь длительному полету: Работа по карточкам для капитанов. Капитаны , получите задания. На выполнение дается 3 минуты. Слайд 10.

Проверьте правильность ваших ответов .Слайд 10

5.Космонавтам приходится решать великое множество различных задач. Эту задачу необходимо решить всем экипажем ракеты. Слайд 12 . На решение задачи отводится 30 сек. Время пошло.

Для того чтобы продолжить нам путь, необходимо проложить маршрут. Капитаны , получите шифровку. Слайд 13. Даю 3 минуты на решение. У кого какие варианты ответа?

-Следующая на нашем маршруте планета Меркурий. Что говорит бортовой компьютер? Слайд 14.(Ученик 2) Планета Меркурий ближе всех к Солнцу (на расстоянии 58 миллионов километров). Она значительно меньше Земли. На Меркурии нет атмосферы, температура +400 градусов. З 88 дней планета совершает оборот вокруг Солнца. И так, пока мы летим к Меркурию нам необходимо произвести некоторые вычисления:

6.Новый материал: Слайд 15,16,17

7. Продолжим наше путешествие и отправимся к Венере. Слайд18, 19. Что говорит бортовой компьютер? (Ученик3): Венера- самое яркое на небе после Солнца и Луны. По размерам и массе Венера почти равна Земле. Имеет атмосферу. Космические спутники спускались к ее поверхности. Температура +400 градусов.

8. Много лет назад космонавты пели такую песню: «…покидая нашу Землю обещали мы, что на Марсе будут яблони цвести..» сегодня у нас есть такая возможность посадить на Марсе яблони, для этого вы рассчитаете периметр марсианских клумб. Работа командная. Время для выполнения задания 5 минут. Слайд 20.

Проверяем решение. Слайд 21.

И так мы прилетели на Марс. Слайд 22,23. Что говорит бортовой компьютер? (Ученик4): Марс вдвое меньше Земли. Год на Марсе вдвое длиннее земного. Марс окружен атмосферой. На планете есть пустыни. Когда на Марсе дуют ветры, эти песчинки поднимаются в воздух и планета окрашивается в красный цвет.

9.В гости нас зовет сосед Марса Юпитер. Слайд 24,25. Включим бортовой компьютер. (Ученик 5):Самая большая планета Солнечной системы. Температура на поверхности очень низкая. Из-за большой удаленности от Солнца температура -145 градусов ниже нуля. Имеет 12 спутников. Совершает оборот вокруг солнца за 12 земных лет.

Время бежит быстро и нам пора возвращаться домой. Для этого необходимо решить следующую задачу. Слайд 26. Работа командная. Время выполнения 1 минута

10.Летим домой. Остановка Луна. Слайд 27,28. Что скажет бортовой компьютер об этой планете?(Ученик 6): Луна самое близкое небесное тело. Оно в 4 раза меньше Земли. На ней нет ни облаков, ни воды, ни туманов, ни радуги. Там 2 недели день 2 недели ночь. Температура +120 на солнце, в тени -170. Свет не излучает, только отражает его. Здесь мы передохнем от длительного пути, подзаправимся и решим самостоятельную работу.

Слайд 29. Самостоятельная работа по вариантам. Время выполнения 3 минуты.

11.Нас зовет Земля. Посмотрите какая она красивая, необыкновенная, живая! Слады,30, 31,32. Что нам скажет бортовой компьютер? (Ученик 7): Земля. Третья планета в солнечной системе. Имеет атмосферу ,воду, полезные ископаемые. Населена людьми, животными, растениями.

Облетев Землю на корабле-спутнике Ю А. Гагарин увидел, как прекрасна наша планета. «Люди! Прислушайтесь! Присмотритесь повнимательнее! Вокруг красота мира, красота природы, наслаждайтесь ею! Давайте будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать ее!

Командирам кораблей сдать планшеты с работами.

12. Итог урока. Слайд 33.

-Чем занимались на уроке?

-Чему учились?

-На каких планетах побывали?

-Почему Марс Красный?

-Какая планета самая большая?

-Какие планеты ближе всех к Земле?

-Какова температура Солнца?

-Какие открытия для себя вы сделали сегодня?

-Какие знания, приобретенные на этом уроке, могут вам пригодиться?

13 Домашнее задание.



Источники информации:

Морро М.И., Учебник «Математика 3 класс»

Лакоценина Т.П., «Педагогика нового времени»





hello_html_59754d28.gif

Солнечной системе, рассчитать маршрут и выполнить еще многозадач, необходимых для возвращения на Землю.

Этап 1

Закрепление пройденного материала

Цель

Закрепить таблицу сложения и умножения, порядок выполнения действий в сложном выражении без скобок и со скобками, единицы измерения времени, решение задач при помощи чертежа.

Воспитывать чувство взаимопомощи. Внимания. Наблюдательности. Логического мышления;

Расширить знания детей о строении Солнечной системы

Длительность этапа

20 мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Демонстрация слайдов с математическими заданиями и иллюстрациями картин солнечной системы,

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная. Коллективная. Командная.

Функции преподавателя на данном этапе

Координатор действий.


Основные виды деятельности учеников

Решение математических заданий. Размышление на заданную тему. Чтение домашних заготовок.

Промежуточный контроль

Ответы на вопросы учителя

Этап 2

Новая тема.

Цель

Развивать умение учащихся составлять пошаговый алгоритм умножения многозначного числа на однозначное;

Учить пользоваться составленным алгоритмом при вычислениях; использовать чертеж при решении задач;

Закреплять умение нахождения периметра и площади прямоугольника;

Воспитывать чувство взаимопомощи. Внимания. Наблюдательности. Логического мышления;

Расширить знания детей о строении Солнечной системы.


Длительность этапа

15 мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Демонстрация слайдов с математическими заданиями и иллюстрациями картин солнечной системы,

Форма организации деятельности учащихся

Командная работа

Функции преподавателя на данном этапе

Координатор действий

Основные виды деятельности учеников

Решение математических заданий

Промежуточный контроль

взаимооценивание

Этап 3

Обобщение изученного, задание на дом

Цель

Уметь: представлять любое натуральное число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять табличное умножение, деление, сложение, вычитание, определять периметр и площадь прямоугольника по его длине и ширине, уметь использовать алгоритм при умножении многозначного числа на однозначное.


Длительность этапа

10 мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Демонстрация слайдов с математическими заданиями и иллюстрациями картин солнечной системы,

Форма организации деятельности учащихся

Коллективная, индивидуальная

Функции преподавателя на данном этапе

Модератор беседы

Основные виды деятельности учеников

Самостоятельная работа. Размышление.

Промежуточный контроль

Обобщение сведений по теме урока



Выбранный для просмотра документ УРОК –ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС.pptx

библиотека
материалов
Умножение двузначного числа на однозначное. Интегрированный урок. Математика,...
Цели урока Развивать умение учащихся составлять пошаговый алгоритм умножения...
Графический алгоритм. Начало. 2кл. 5 кл. 1 кл. 2 кл. 1 кл.. 4 кл. 1 кл. 2 кл....
Проведем отчет готовности. Продолжи ряд, соблюдая закономерность, до самого б...
11 18 29 36 47 54 65 72 83 90
Солнечная система
Звезда - солнце
Задание для командиров. Первым человеком, побывавшим в космосе, был…? Первый...
Первый полет длился 108 минут Первый космонавт- Юрий Гагарин Первая собака в...
РЕШИ ЗАДАЧУ Летело три ракеты. 1 – впереди, две – сзади, одна – позади, две –...
РЕШИ ЗАДАЧУ Прочитав шифр, вы узнаете название следующей планеты. 1 К У З Й 2...
Планета МЕРКУРИЙ
Найдите значение произведений. 60 * 8 6 * 7 7 * 3 50 * 3 70 *7 4 * 8 20 * 3 8...
Составим свои произведения 14 * 8 16 * 7 43 * 2 33 * 3 38 * 3 27 * 3 Решим са...
Планета ВЕНЕРА
ПЛАНЕТА ВЕНЕРА
На МАРСЕ будут яблони цвести. Решите задачу: Площадь клумбы прямоугольной фор...
А=6 В=4 Р=24см А=8 В=3 Р=24см А=12 В=2 Р=24см А=24 В=1 Р=24см
Планета МАРС
Вечерний закат на Марсе
Планета ЮПИТЕР
Планета ЮПИТЕР
Расставь знаки 5 … 6 … 4 … 8 = 50 5 … 6 …4 … 8 = 11 5 … 6 … 4 … 8 =38 Придума...
Планета ЛУНА
Поверхность Луны
Самостоятельная работа. А10 * 4, 20 * 5, 25 * 3, 12 * 8, 30 * 8, 300 * 3 Б100...
Планета ЗЕМЛЯ
Ю.А.Гагарин «Люди! Прислушайтесь! Посмотрите повнимательней! Вокруг красота м...
Итог урока Чем занимались на уроке? Чему учились? На каких планетах побывали?...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Источники информации. Иллюстрации: http://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF...
36 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Умножение двузначного числа на однозначное. Интегрированный урок. Математика,
Описание слайда:

Умножение двузначного числа на однозначное. Интегрированный урок. Математика, ОКМ, информатика. УРОК –ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС Разработчик: учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г. Владивостока Капитула А.Г.

№ слайда 2 Цели урока Развивать умение учащихся составлять пошаговый алгоритм умножения
Описание слайда:

Цели урока Развивать умение учащихся составлять пошаговый алгоритм умножения многозначного числа на однозначное; Учить пользоваться составленным алгоритмом при вычислении, использовать чертеж при решении задачи; Закреплять умение нахождения периметра и площади прямоугольника; Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания, наблюдательности, логического мышления; Расширить знания детей о строении Солнечной системы.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Графический алгоритм. Начало. 2кл. 5 кл. 1 кл. 2 кл. 1 кл.. 4 кл. 1 кл. 2 кл.
Описание слайда:

Графический алгоритм. Начало. 2кл. 5 кл. 1 кл. 2 кл. 1 кл.. 4 кл. 1 кл. 2 кл. 1 кл. 5 кл. 2 кл Конец.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Проведем отчет готовности. Продолжи ряд, соблюдая закономерность, до самого б
Описание слайда:

Проведем отчет готовности. Продолжи ряд, соблюдая закономерность, до самого большого двузначного числа: 11 18 29 36 …

№ слайда 7 11 18 29 36 47 54 65 72 83 90
Описание слайда:

11 18 29 36 47 54 65 72 83 90

№ слайда 8 Солнечная система
Описание слайда:

Солнечная система

№ слайда 9 Звезда - солнце
Описание слайда:

Звезда - солнце

№ слайда 10 Задание для командиров. Первым человеком, побывавшим в космосе, был…? Первый
Описание слайда:

Задание для командиров. Первым человеком, побывавшим в космосе, был…? Первый полет продлился 1 час 48 минут. Переведите в более мелкие единицы измерения. До того как человек отправился в космос, туда отправляли собак. Узнай кличку собаки, первой преодолевшей земное притяжение. 81 : 9 + 55 – 14 : 5 * 8 + 63 = ? 145 Белка, 154 Стрелка, 143 Лайка.

№ слайда 11 Первый полет длился 108 минут Первый космонавт- Юрий Гагарин Первая собака в
Описание слайда:

Первый полет длился 108 минут Первый космонавт- Юрий Гагарин Первая собака в космосе-Лайка

№ слайда 12 РЕШИ ЗАДАЧУ Летело три ракеты. 1 – впереди, две – сзади, одна – позади, две –
Описание слайда:

РЕШИ ЗАДАЧУ Летело три ракеты. 1 – впереди, две – сзади, одна – позади, две – впереди; одна между двумя в ряд. Сколько летело ракет? Как они летели? Изобрази.

№ слайда 13 РЕШИ ЗАДАЧУ Прочитав шифр, вы узнаете название следующей планеты. 1 К У З Й 2
Описание слайда:

РЕШИ ЗАДАЧУ Прочитав шифр, вы узнаете название следующей планеты. 1 К У З Й 2 С О Т д 3 П Л Я Е 4 И Б Г м 5 Р Н А Ю

№ слайда 14 Планета МЕРКУРИЙ
Описание слайда:

Планета МЕРКУРИЙ

№ слайда 15 Найдите значение произведений. 60 * 8 6 * 7 7 * 3 50 * 3 70 *7 4 * 8 20 * 3 8
Описание слайда:

Найдите значение произведений. 60 * 8 6 * 7 7 * 3 50 * 3 70 *7 4 * 8 20 * 3 8 * 3 40 * 2 Как найти произведение 28 * 3 ? Какие равенства вам могут помочь? Выполним подробную запись. 28 * 3 = (20 + 8) * 3 = 20 * 3 +8 * 3 = 60 + 24 =84

№ слайда 16 Составим свои произведения 14 * 8 16 * 7 43 * 2 33 * 3 38 * 3 27 * 3 Решим са
Описание слайда:

Составим свои произведения 14 * 8 16 * 7 43 * 2 33 * 3 38 * 3 27 * 3 Решим самостоятельно: 34 * 3 25 * 4 27 * 3

№ слайда 17 Планета ВЕНЕРА
Описание слайда:

Планета ВЕНЕРА

№ слайда 18 ПЛАНЕТА ВЕНЕРА
Описание слайда:

ПЛАНЕТА ВЕНЕРА

№ слайда 19 На МАРСЕ будут яблони цвести. Решите задачу: Площадь клумбы прямоугольной фор
Описание слайда:

На МАРСЕ будут яблони цвести. Решите задачу: Площадь клумбы прямоугольной формы – 24 кв.м. Какой у этой клумбы может быть периметр, если длина и ширина целое количество метров?

№ слайда 20 А=6 В=4 Р=24см А=8 В=3 Р=24см А=12 В=2 Р=24см А=24 В=1 Р=24см
Описание слайда:

А=6 В=4 Р=24см А=8 В=3 Р=24см А=12 В=2 Р=24см А=24 В=1 Р=24см

№ слайда 21 Планета МАРС
Описание слайда:

Планета МАРС

№ слайда 22 Вечерний закат на Марсе
Описание слайда:

Вечерний закат на Марсе

№ слайда 23 Планета ЮПИТЕР
Описание слайда:

Планета ЮПИТЕР

№ слайда 24 Планета ЮПИТЕР
Описание слайда:

Планета ЮПИТЕР

№ слайда 25 Расставь знаки 5 … 6 … 4 … 8 = 50 5 … 6 …4 … 8 = 11 5 … 6 … 4 … 8 =38 Придума
Описание слайда:

Расставь знаки 5 … 6 … 4 … 8 = 50 5 … 6 …4 … 8 = 11 5 … 6 … 4 … 8 =38 Придумай свое значение: 5 … 6 … 4 … 8 = ?

№ слайда 26 Планета ЛУНА
Описание слайда:

Планета ЛУНА

№ слайда 27 Поверхность Луны
Описание слайда:

Поверхность Луны

№ слайда 28 Самостоятельная работа. А10 * 4, 20 * 5, 25 * 3, 12 * 8, 30 * 8, 300 * 3 Б100
Описание слайда:

Самостоятельная работа. А10 * 4, 20 * 5, 25 * 3, 12 * 8, 30 * 8, 300 * 3 Б100 * 7, 32 * 3, 45 * 2, 10 * 7, 40 * 3, 15 * 6 В4 * 100, 24 * 4, 3 * 30, 48 * 2, 13 * 6, 10 * 3

№ слайда 29 Планета ЗЕМЛЯ
Описание слайда:

Планета ЗЕМЛЯ

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Ю.А.Гагарин «Люди! Прислушайтесь! Посмотрите повнимательней! Вокруг красота м
Описание слайда:

Ю.А.Гагарин «Люди! Прислушайтесь! Посмотрите повнимательней! Вокруг красота мира, красота природы, наслаждайтесь ею! Давайте будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать ее!»

№ слайда 34 Итог урока Чем занимались на уроке? Чему учились? На каких планетах побывали?
Описание слайда:

Итог урока Чем занимались на уроке? Чему учились? На каких планетах побывали? Почему Марс красный? Какая планета самая большая? Какие планеты ближе всех к Земле? Какова температура Солнца? Какие открытия для себя вы сделали сегодня? Какие знания приобретенные на этом уроке, могут пригодиться?

№ слайда 35 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

№ слайда 36 Источники информации. Иллюстрации: http://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF
Описание слайда:

Источники информации. Иллюстрации: http://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%8B%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D1%81%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-637-pd-1-wp-16x9_1366x768

Краткое описание документа:

Данный урок представляет собой «нестандартный урок», имеющий нетрадиционную, необычную игровую  структуру. Цель такого урока: поднять интерес учащихся к учебе и, тем самым, повысить эффективность обучения. Тема урока. Умножение двузначного числа на однозначное. Урок интегрированный .Математика , информатика и астрономия. На уроке используется мультимедийный проектор. Тип урока: расширение и углубление знаний. Жанр урока: тематический.   На уроке в игровой форме ученики, команды космических кораблей, совершают путешествие по Солнечной системе. И решая практические задания, (они могут быть индивидуальные, командные, коллективные). Знакомясь с планетами, (зачитывая домашние заготовки о планетах Солнечной системы, рассматривая и обсуждая слайды),  закрепляют умение нахождения периметра и площади прямоугольника,  таблицу сложения и умножения, порядок выполнения действий в сложном выражении без скобок и со скобками, единицы измерения времени, решение задач при помощи чертежа. Учатся представлять любое натуральное число в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять табличное умножение, деление, сложение, вычитание, определять периметр и площадь прямоугольника по его длине и ширине, использовать алгоритм при умножении многозначного числа на однозначное. Пользоваться составленным алгоритмом при вычислениях; использовать чертеж при решении задач; Воспитывают чувство взаимопомощи, внимания, наблюдательности, логического мышления; Расширяют знания о строении Солнечной системы.          
Автор
Дата добавления 20.06.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров399
Номер материала 129625062017
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх