Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Планирование
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Планирование

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

по немецкому языку

учителя немецкого языка Кравцун Н.В.

МБОУ лицей№6

Учебник немецкого языка для 5 класса «Шаги 1» И.Л.Бим, Просвещение, 1991г

По учебному плану 104 урока, по программе 104 урока, по учебнику 104урока

Поурочные планы по учебнику И.Л.Бим О.В. Лемякина, Волгоград, 2005г

Оборудование: кассеты, таблицы, раздаточный материал


Основные разделы программы


Раздел программы

Количество часов

Основные темы

32

Устный вводный курс

8

Старый немецкий город

8

Кто живет в городе?

5

Какие улицы?

6

Где и как живут люди?

7

Кто где работает?

4

В городе зима

6

Мы мастерим

5

Мы строим свой город

6

Каким должен быть город?

6

К нам едут гости

6

У друзей дома

5

Празднуем день рождения


Календарно-тематическое планирование


Тип

урока

Тема

урока

Кол-во

часов

Повторение

Домашнее

задание

дата


Устный вводный курс 32 часа


1

Изучение новых знаний

Давайте познакомимся

1


Дописать буквы

2.09


2

Изучение новых знаний

Как поздороваться и представиться по-немецки

1

буквы

Повторить правила чтения упр3 стр8

3.09


3

Изучение новых знаний

Как представить других

1


Упр12 стр. 14

6.09


4

Изучение новых знаний

Как уточнить, переспросить

1

Повторение алфавита


Упр9стр16

8.09


5,6

Обобщение и систематизация

РК

Поиграем?Споем?


Я из Ессентуков

2

РК Ich komme aus …,

das Geburtsdatum, der Geburtsort

Работа со словарем

10.09

13.09


7

Изучение новых знаний

Как выяснить, кто это?

1


Счет до 8

15.09


8

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Спросим о возрасте и кто откуда

1

Вопросит.

предложения

Упр13 стр26

17.09


9

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что мы уже можем сообщить о себе?

1

Вопросит.

Предложения с вопросительным словом

Упр14 стр31

20.09


10

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Как охарактеризовать кого-либо или что-либо?

1


Упр9 стр. 33

22.09


11,12

Обобщение и систематизация

Мы играем и поем

2

употребление глагола-связки
sein; употребление отрицания nicht;

Повторить лексику

24.09

27.09


13

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Кто есть кто?

1

прилагательные

Упр10 стр38

29.09


14

Изучение и первичное закрепление новых знаний

А каким нам запомнились герои других детских книжек?

1

прилагательные

Упр8 стр41

1.10


15

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Кто же будет участвовать в телемосте?

1

Имена собственные

Упр14 стр. 44

4.10


16,17

Обобщение и систематизация

Мы играем и поем

2


Стр. 47-48 упр11

6.10

8.10


18

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Почта пришла!

1


Стр. 51 упр8

11.10


19

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Чьи это фотографии?

1

артикли

Стр. 55 упр10

13.10


20

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Еще несколько семейных фотографий

(РК)

1

Притяжательные местоимения

Счет от 20 до 100

15.10


21, 22

повторение

Мы играем и поем

2


Повторить лексику

18.10

20.10


23

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Мы готовимся к телемосту

(РК)

1

Притяжательные местоимения

Стр. 64 упр. 11

22.10


24

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Чем же мы займемся теперь?

1

прилагательные

Принести 2-3 картинки, на которых дети читают, пишут, поют

25.10


25

Изучение и первичное закрепление новых знаний

А что мы сейчас делать будем?

1

глаголы

Стр71-72 упр12

27.10


26

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Пришло время телемоста

1

Вопросит.

предложения

Повторить лексику

29.10


27,28

Обобщение и систематизация

(РК)

Мы играем, поем

«Мой, моя, мое…»

2

Притяжательные местоимения mein{-е), dein(-e), unser(-e). Спряжение сильных и слабых глаголов в на­стоящем времени.

Стр. 78-79 упр8

1.11


29

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Как мы все сделаем?

1


Подготовить монолог о себе

10.11


30

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Как много мы уже умеем?

1

Простое повеств. предложение

Стр89 упр13

12.11


31,32

Обобщение и систематизация

«Поле чудес»

2


Повторить лексику



Старый немецкий город 8 часов





33

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

1


5-6 картинок, описывать здания

15.11


34

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

1

Лексика Город

Стр. 106 упр8

17.11


35

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

1


Стр109-110 упр7

19.11


36

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

1


Стр110 упр2

22.11


37,38

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что мы уже знаем и умеем?

2


Стр113 упр5b

24.11

26.11


39

Обобщение и систематизация

Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

1


Подготовиться к тестированию

29.11


40

Проверка и оценка знаний

Тест

1


Повторить лексику

1.12


Кто живет в городе? 8 часов





41

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

1

употребление отрицаний nicht и kein

Знать лексику по данной подтеме

3.12


42

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

1

Лексика по теме Жители города

Стр118-119 упр. 8

6.12


43,44

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

2


Выписать в словарик лексику, стр123 упр8

8.12

10.12


45

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

1

Имена собственные

Стр. 128 упр12

13.12


46

Обобщение и систематизация

Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

1


Подготовиться к тестированию по теме

15.12


47

Проверка и оценка знаний

Тест

1



17.12


48

Комплексное применение ЗУН (РК)

Кто живет в моем городе Ессентуки?

1


Составить рассказ

20.12


Какие улицы? 5 часов





49

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

1

указательные местоимения dieser и jener.
Способы образования новых слов в немецком языке

Принести картинку своей улицы

22.12


50,51

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

2

прилагательные


Стр133 упр5-6, выучить спряжение глаголов

24.12

27.12


52

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

1


Стр137 упр 4

29.12


53

Обобщение и систематизация

Говорим по-немецки

1


Стр139 упр4

30.12


Где и как живут люди? 6 часов





54,55

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

2

- спряжение сильных глаголов в Präsens;

- выражение принадлежности с помощью притяжательных
местоимений sein, euer, ihr

Стр146 упр12



56,57

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

2


Притяжательные местоимения

Стр151 упр8



58

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

1


Стр153 упр7



59

Комплексное применение ЗУН (РК)

Что мы уже знаем и умеем?

Улицы моего города

1


Стр155 упр8



Кто где работает? 7 часов





60

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

1

Кто где работает? 6 часов

Выписать лексику в словарь



61

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

1

указание на местоположение предмета (Wo?) с помощью наречий и сочетаний существительных с предлогами.


Выучить спряжение глаголов wollen, wissen



62,63

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Читаем и пишем

2

Лексика Профессии

Стр166 выучить слова, стр166 упр6



64

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

1


Стр169 упр5



65,66

Комплексное применение ЗУН (РК)

Что мы уже знаем и умеем?

Профессии в моем городе

2


Стр171 упр9



В городе зима. 4 часа


67

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

1

спряжение и употребление модальных гла­голов wollen и wissen.


Нарисовать зиму, описывать(5 предлож)



68

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

1

Лексика по теме Зима

Выучить стихотворение Der Januar



69,70

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Зима в нашем городе

2


Стр178-179 упр1, стр185 упр4



Мы мастерим. 6 часов


71,72

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

2

образование и употребление порядковых
числительных.


Стр193 упр9, Стр194 упр11



73,74

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Мастерим наш город

2


Стр198-100 упр5, стр199 упр7



75

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

1

Винительный падеж

Придумать 2 диалога по образцу



76

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Юные умельцы в нашем городе

1


Стр202 упр6



Мы строим свой город. 5 часов


77,78

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

2

обозначение действий с использованием до­полнения в винительном падеже. Личные местоимения в винитель­ном падеже. Спряжение глагола nehmen.


Стр208 упр10, стр201 упр. 7



79,80

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Проектирование нашего города

2


Стр212-212 упр6,7



81

Обобщение и систематизация

Говорим по-немецки


1


Стр216 упр9



Каким должен быть город? 6 часов


82,83

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

2

употребление глагола haben.

Оборот ит ... zu + lnfinitiv, употребление и перевод на рус­ский язык.


Стр221,222 упр8,9



84,85

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Город моей мечты

2


Стр223 упр2,3



86

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

1


Подготовить описание своего города



87

Обобщение и систематизация

Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

1


Повторить пройденное



К нам едут гости. 6 часов


88,89

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

2

Perfekt глаголов слабого спряжения. Особые
случаи образования Partizip П.


Стр235 упр11,стр234 упр9



90,91

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Гости нашего города

2


Выучить наизусть стихотворение



92

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

1


Стр241-242 упр7а



93

Обобщение и систематизация


(РК)

Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

«Мы и они…»

1


Подготовить сообщение о Пасхе в России, в Ессентуках



У друзей дома. 6 часов


94,95

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

2

обозначение направления действия (Wohin?
Куда?) с помощью существительного с предлогом в винительном
падеже или наречия. Выражение долженствования с помощью глаголов müssen и sollen

Описать свою комнату по упр. 3,4 стр245-247, стр251 упр12,13



96,97

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Реклама нашего города

2


Стр255-256 упр5



98

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

1


Стр263 упр11



99

Обобщение и систематизация


Учить немецкий-значит знакомиться со страной и людьми

1


Нарисовать дом своей мечты



Празднуем день рождения. 5 часов


100,101

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Что учишь, то и знаешь

2

обозначение адресованности действия (Went?);
адресованности и предметной направленности действия (Wem? +
Was?). Предлоги, требующие после себя дательного падежа: mit,
nach, aus, zu, von, bei. Особенности спряжения глаголов helfen,
geben.


Стр269 упр8



102

Комплексное применение ЗУН (РК)

Читаем и пишем

Мой день рождения

1


Стр273-274 упр3



103

Изучение и первичное закрепление новых знаний

Говорим по-немецки

1


Подготовиться к итоговому тестированию



104

Итоговый контроль

тест

1






Региональный компонент


По учебному плану

15% регионального компонента

104 часа

15 часов


Краткое описание документа:

Данное планирование  по немецкому языку    разработано  для обучения в 5 классе на основе:Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004г. №1089);примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) с учетом   «Программы  общеобразовательных учреждений. «Немецкий язык. авторов И.Л. Бим,K.И. Рыжова. Москва, Издательство «Просвещение» 2010г.Рабочая программа ориентирована     на     использование учебника Бим И.Л., „Deutsch,  Die ersten Schritte “

Общая информация

Номер материала: 129739062008

Похожие материалы