Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока внеклассного чтения «Звездные перекрестки» с сопроводительной презентацией

Конспект урока внеклассного чтения «Звездные перекрестки» с сопроводительной презентацией

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ К. Саймак.ppt

Скачать материал "Конспект урока внеклассного чтения «Звездные перекрестки» с сопроводительной презентацией"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 12 апреля – 
день космонавтики

    1 слайд

    12 апреля –
    день космонавтики

  • Что такое космос?Космос – 
это мир 
звезд и галактик

    2 слайд

    Что такое космос?

    Космос –
    это мир
    звезд и галактик

  • Клиффорд Саймак«Пересадочная станция»

    3 слайд

    Клиффорд Саймак

    «Пересадочная станция»

  • Клиффорд Саймак(Клиффорд Дональд Си́мак)Родился 3 августа 1904 года в штате...

    4 слайд

    Клиффорд Саймак
    (Клиффорд Дональд Си́мак)

    Родился 3 августа 1904 года в штате Висконсин.
    Клиффорд Саймак занимался писательским трудом на протяжении пятидесяти пяти лет.
    За это время им было написано 28 романов и 127 повестей.
    один из крупнейших американских фантастов.

  • Признание пришло  в конце 30-х годов, когда К. Саймак начал сотрудничать с жу...

    5 слайд

    Признание пришло в конце 30-х годов, когда К. Саймак начал сотрудничать с журналом «Эстаудинг»

  • 1957 год –в журнале «Знание – сила» напечатан рассказ «Однажды на Меркурии»

    6 слайд

    1957 год –в журнале «Знание – сила» напечатан рассказ «Однажды на Меркурии»

  • 1977 год -  присуждение приза «Grand Master Nebula»

    7 слайд

    1977 год - присуждение приза «Grand Master Nebula»

  • 1963 годВ журнале «Galaxy Magazine»
Опубликован роман «Нere Gather the Stars...

    8 слайд

    1963 год

    В журнале «Galaxy Magazine»
    Опубликован роман «Нere Gather the Stars» («Здесь соберите звезды»), который впоследствии стал знаменит как роман «Пересадочная станция»

  • Путешествие по Галактике

    9 слайд

    Путешествие по Галактике

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • 19 слайд

  • 20 слайд

  • 21 слайд

  • 22 слайд

  • 23 слайд

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • Галактический совет всерьез обеспокоен развитием событий на Земле и приходит...

    26 слайд

    Галактический совет всерьез обеспокоен развитием событий на Земле и приходит к выводу, что существующая на ней цивилизация опасна для остальной части населенной Галактики.

  • Совет склоняется к мнению, что по отношению к этой цивилизации стоит применит...

    27 слайд

    Совет склоняется к мнению, что по отношению к этой цивилизации стоит применить меру, которая не раз была опробована на других мирах и время от времени приводила к позитивным изменениям.

  • Эта мера – лишение землян разума на несколько поколений. Человечество должно...

    28 слайд

    Эта мера – лишение землян разума на несколько поколений. Человечество должно погрузиться в варварство и дикость, зато через несколько сотен лет оно будет иметь шанс возродиться как прогрессивная, гуманная цивилизация.

  • А  каковы  ваши  аргументы 
 в  защиту  Земли?

    29 слайд

    А каковы ваши аргументы
    в защиту Земли?

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Звездные перекрестки.doc

 

МБОУ Светлянская СОШ

Воткинский район, Удмуртская Республика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока

внеклассного чтения

«Звездные перекрестки»

 

 

 

 

 

 

Учитель: Алатырева Оксана Геннадьевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с. Светлое 2014

Внеклассное чтение по зарубежной литературе

Тема:  «Звездные перекрестки»

(урок, построенный на основе игры «Звездные перекрестки»)

Цель:

v помочь учащимся осмыслить вечные философские проблемы бытия: что есть жизнь, судьба, выбор на примере романа К. Саймака «Пересадочная станция»

Задачи:

Ø  формировать умение личностного и гражданского выбора, принятия ответственности за собственный выбор;

Ø  развивать навыки самоанализа посредством работы над текстом;

Ø  воспитывать ответственную позицию в отношении глобальных гуманистических проблем человечества;

Ø  развивать навыки коллективного взаимодействия посредством работы в группах.

Оборудование: компьютер, проектор, ширма, 2 глобуса, 2 свечи, карандаши, листы, ручки.

Предварительная работа: подготовка презентации, подготовить отрывки для чтения.

Ход занятия:

1.      Орг. момент

- Здравствуйте, дорогие друзья.

Вчера мы отмечали великий праздник, праздник победы разума, преодолевшее земное притяжение – День космонавтики и первого полета человека в космос.

(слайд 1).

- А что такое космос? (слайд 2) Космос - это мир звезд и галактик. Космос всегда манил людей к себе своими тайнами, своей неизведанностью.

Особенно притягивал он к себе писателей - фантастов. Ведь в своих произведениях они могли постичь это неизведанное, жить в этих галактиках и смотреть на нашу Землю с высоты звезд.

  1. Объявление темы

- Итак, сегодня мы познакомимся с одним из таких писателей, попробуем прожить той жизнью, которой живет главный герой его произведения, поразмышляем над проблемой ставшего перед выбора.

- Знакомьтесь: Клиффорд Саймак (слайд 3) и его роман «Пересадочная станция»

3. Сообщение о К. Саймаке (слайд 4)

К. Дональд Саймак (Симак), один из крупнейших американских фантастов, родился 3 августа 1904 года в штате Висконсин, г. Меллвиле. Учился в университете в Мэдисоне, но не окончил его. Работал репортером и редактором отдела новостей в городской газете Миннеаполиса, где и прожил всю жизнь.

Несмотря на то, что первый свой фантастический рассказ Саймак напечатал в 1931 году( слайд 5), признание пришло к нему только в конце 30 - ых годов, когда он начал сотрудничать с журналом «Эстаудинг»

Саймак считается отцом современной американской фантастики.

(слайд 6) Российскому читателю имя К. Саймака известно с 1957 года, когда на страницах журнала «Знание - сила» был опубликован его рассказ «Однажды на Меркурии».

С начала 60 - ых Саймак переключился на написание романов, одним из котрых является роман «Пересадочная станция», удостоенный премии «Хьюго».

(слайд 7) В 1977 году К. Саймаку присужден приз «Grand Master Nebula». Скончался К. Саймак 25 апреля 1988 года.

Отличительная черта творчества Саймака - вера в разум, в доброе начало в человеке и человечестве, призыв к миру и единению всех, кто живет на планете Земля и с кем еще, возможно, встретятся земляне.

  1. Работа по произведению

Окунемся в мир фантазий К. Саймака. (слайд 8)

Год 1963 . В журнале «Galaxy Magazine» опубликован роман под названием «Here Gather the Stars» («Здесь соберете звезды»), который позже станет известен как роман «Пересадочная станция». Действие  разворачивается в одном из глухих уголков Америки. Это место как бы выпало из общего течения времени, которое, как река, обтекает этот островок  практически неизменной жизни. В то время, пока весь мир на огромной скорости несется к своему будущему (возможно не очень хорошему), именно в этом заброшенном уголке начинают вызревать события, способные коренным образом изменить судьбу планеты.

  1. Чтение отрывка из главы 1. (читает подготовленный ученик)

(можно включить музыку)

Ученик: Грохот  стих.  Дым,  словно  тонкие  серые  пряди  тумана,  плыл  над

истерзанным  полем,  разваленными  изгородями  и  персиковыми   деревьями,

которые артиллерийский огонь превратил в  торчащие  из  земли  щепки.  Над

огромной равниной, где в  порыве  застарелой  ненависти  сошлись  в  битве

непримиримые враги, где совсем недавно люди рубились  насмерть,  а  затем,

истощив все силы, отползли назад, на какое-то мгновение воцарилось -  нет,

не успокоение - безмолвие.

     Казалось, целую вечность  перекатывался  от  горизонта  до  горизонта

пушечный гром, взметалась в небо земля, ржали кони, хрипло  кричали  кони.

Свист металла и тупые удары пуль, настигающих жертву, вспышки  обжигающего

огня, блеск клинков, яркие боевые знамена, реющие на ветру.

     А затем все это кончилось, и наступила тишина.

     Но тишина в этот день и над этой равниной звучала фальшиво, и вот она

уже нарушается стонами и криками:  кто-то  просит  воды,  кто-то  молит  о

смерти - крики, стоны, призывы о помощи  будут  звучать  под  безжалостным

летним солнцем еще долгие часы.  Позже  распростертые  фигуры  умолкнут  и

замрут, а потом над полем  поплывет  удушливый,  тошнотворный  запах  -  и

могилы павших будут совсем не глубоки...

     Много пшеницы останется неубранной, и не зацветут весной  неухоженные

сады: а на равнине, плавно поднимающейся к каменистому  хребту,  останутся

несказанные слова, недоделанные дела и набухшие  от  влаги  кучки  тряпья,

кричащие о бессмысленной расточительности смерти.

     Железная  Бригада,  5-й  Нью-Гэмпширский,   1-й   Миннесотский,   2-й

Массачусетский, 16-й Мэнский - то были славные имена, и с годами их  слава

росла, но все же это только имена, откликающиеся эхом в туннелях веков.

     Еще одно имя - Инек Уоллис.

     Он так и держал в мозолистой руке  свой  разбитый  мушкет.  Лицо  его

почернело от пороховой гари. Сапоги покрылись  коркой  спекшейся  крови  и

пыли.

     Он все еще был жив.

 

Учитель:  Инек Уоллис, ветеран Гражданской войны в США, выбран пришельцем Улиссом в качестве управляющего пересадочной станции для межпланетных путешествий по Галактике.

Презентация Галактика (слайды 9-18)

  1. Чтение главы 2 (читает ученик)

Инек сидел на ступенях крыльца.  Вечерело.  Над  далекими  холмами  в

штате Айова, за рекой, собирались грозовые тучи. День был жаркий,  душный,ни дуновения ветерка.

Путника  он  заметил,  когда  тот  уже  свернул  к  воротам.  Высокий

сухопарый человек в запыленной одежде, судя по всему,  проделавший  долгий путь. Гость шел по тропе к дому, но Инек  сидел  и  ждал,  не  трогаясь  с места.

     - Добрый день, сэр, - произнес он наконец. -  Сегодня  жарко,  и  вы,

должно быть, устали. Присаживайтесь, отдохните.

     - С удовольствием, - ответил незнакомец. -  Но  сначала,  прошу  вас,

глоток воды.

     Вот так это и началось, думал  Инек,  больше  века  назад.  Фантазия,

родившаяся у горящего в ночи  костра,  обернулась  реальностью,  и  теперь Земля отмечена на всех галактических картах как пересадочная  станция  для многочисленных  путешественников,  добирающихся  от  звезды   до   звезды.

Когда-то все они были чужаками, но  это  давно  уже  не  так.  Просто  для

Уоллиса такой категории не существовало: в любом обличье и какую  бы  цель они ни преследовали - все они для него люди.

     Он взглянул на запись от 16 октября 1931 года и быстро ее  перечитал.

То, что его интересовало, оказалось в самом конце:

     "Улисс сказал, что жители  шестой  планеты  Тубана,  возможно,  самые выдающиеся математики во всей галактике. Похоже, они создали новую систему счисления, превосходящую любую из существовавших  ранее,  и  она  особенно полезна для обработки статистических данных."

       А он все еще был  человеком.  Странно,  подумал  он,  что  ничего  не

изменилось, что за сто с лишним лет  общения  с  существами  из  множества других миров он по-прежнему остается человеком с планеты Земля.

Он закрыл глаза и принялся вспоминать, как выглядел дом в  те  давние

времена.

Да, думал Инек, что-то всегда остается навечно - хотя бы воспоминание

об уютной теплой кухне в студеную зимнюю ночь из детства.

Но это лишь воспоминание, память души,  потому  что  в  жизни  ничего

такого не сохранилось.

Вместо всего этого появился один большой зал. Пол на втором  этаже  и

все перегородки убрали, и получился зал, одну  сторону  которого  занимает галактическая пересадочная станция, а на другой  живет  ее  смотритель.  В углу стоит  кровать,  у  противоположной  стены  -  плита,  работающая  на неизвестном  Земле  принципе,   и   холодильник   -   тоже   инопланетного происхождения. Все свободное место вдоль стен занято  шкафами  и  полками, заставленными журналами, книгами и дневниками.

     В  другой  половине  дома  размещался  сложный  комплекс  аппаратуры, переносившей странников от звезды до звезды; он занимал  все  пространство до самого потолка.

     Постоялый двор. Пересадочная станция. Галактический перекресток.

- Но почему?.. - спросил Инек. - Зачем я тебе нужен?

     - Мы все, путешественники. И нам нужна здесь пересадочная станция. Мы хотели бы превратить этот дом в станцию, а ты чтоб был ее смотрителем.

     - Этот дом?

     - Мы не можем построить новую станцию, потому что  твои  люди  начнут задавать вопросы: кто строит, для  чего?  Мы  вынуждены  использовать  уже существующие строения и переделывать их для наших целей. Но только внутри. Снаружи мы оставляем все, как есть. Я хочу сказать, внешний вид  останется прежним. Мы не хотим, чтобы кто-то задавал вопросы. Это важно...

 

Учитель: Вся наша жизнь, каждый ее час, каждый ее миг - Выбор. Чаще всего своими мыслями и поступками мы определяем, как будут прожиты ближайшие часы и дни. Часто в выборы вплетаются жизни и судьбы других людей. Бывают минуты, когда они определяют судьбу народа, Земли, Вселенной. О таких выборах идет сегодня речь.

- Итак, я предлагаю каждому из вас стать этим станционным смотрителем. Вы – единственный человек на нашей планете, имеющий необычно сложную жизнь и судьбу. Вы – тайный смотритель космической пересадочной станции на Земле. Как она возникла, почему именно вы – ее смотритель, сейчас уже неважно. Умение молчать, пытливость ума… Вас выбрала Судьба, Вы избрали свой Путь.

В определённые часы вы идёте в неприметное место в светлянских закоулках - переулках, где за небольшой дверью – космическая станция и ваша работа. Представьте себе это место снаружи и внутри… Здесь вы встречаете и провожаете космических путешественников, которые делают остановки на Земле: на несколько минут, часов, иногда дней. Некоторые уже стали вашими хорошими знакомыми. Да, еще: на станции вы не стареете. Но это только на станции. Вы находитесь в двойственном положении. По рождению вы - человек, житель Земли. Но это было давно, более 100 лет назад. Вот уже более 100 лет вы на службе в Галактическом Центре. Так что же может чувствовать такой человек? Чем и как он живет.

Нарисуйте свою жизнь, свое состояние «смотрителя» Вы живете сразу в двух мирах, ваш внутренний мир уникален. Как он выглядит в цвете и форме?

Учащиеся рисуют, затем все рисунки прикрепляются на ширму (можно сделать небольшой опрос по рисункам)

Во время рисования звучит спокойная музыка, затем нужно включить тревожную.

  1. Чтение главы 3 (читает ученик)

Война

ДОГОВОРЕННОСТЬ О НОВОЙ МИРНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ - значилось  на  первой  же странице.

     Кризис назревал уже больше месяца - последний из серии кризисов,  что

уже несколько лет подряд угрожали миру и  спокойствию  на  Земле.  И  хуже

всего,  говорил  себе  Инек,  это  то,  что  большинство  из  них  созданы

искусственно, - то одна сторона, то другая пытается добиться преимуществ в

бесконечном шахматном  матче  силовой  политики,  начавшемся  сразу  после

второй мировой войны.

     Вот  они,  факторы,  думал  Инек,  все  здесь:  скорость  прироста  и

численность  населения  Земли,  смертность,  официальные  курсы   денежных

единиц, рост стоимости жизни,  сведения  о  числе  исповедующих  различные

религии, успехи медицины, прогресс технологии, темпы  роста  промышленного

производства, состояние рынка рабочей силы, тенденции в мировой торговле и

многие другие, включая даже то, что на первый взгляд может  показаться  не

слишком  важным,  -  цены,  назначаемые  на  аукционах   за   произведения

искусства, передвижения  населения  во  время  отпусков  и  предпочитаемые

районы отдыха, скорости  транспортных  средств  и  количества  психических

расстройств.

     Он знал, что статистические методы,  созданные  математиками  Мицара,

пригодны для любых условий и для любых  ситуаций  -  но  только  если  они

применены правильно. Ему же пришлось подгонять модель  ситуации  на  чужой

планете к тому, что происходит  здесь,  на  Земле.  Не  сказалась  ли  эта

подгонка на работоспособности метода?

     Инек снова взглянул на таблицу и вздрогнул. Если он нигде не  ошибся,

если все факты учтены правильно, если подгонка  не  нанесла  ущерба  самой

концепции оценки - тогда Земля движется  к  еще  одной  большой  войне,  к

уничтожительной ядерной катастрофе...

(Слайды 19 - 25) кадры катастроф

 

Учитель: так произошло, в этом нет вашей вины, но по ряду объективных причин Галактический Совет принял решение закрыть ту сеть станций, в которую входит ваша. Вам предложен Выбор.

  1. Чтение главы 4 (читает ученик)

Вынесение приговора Земле

    - Похоже, - сказал Инек, - у тебя уже не осталось  надежды  сохранить

станцию здесь, на Земле.

     - Почти никакой, - ответил Улисс. - Но у тебя есть выбор.  Ты  можешь

остаться на Земле и жить обычной жизнью земного человека, а можешь -  если

тебе захочется, получить место на другой станции. В  Галактическом  Центре

надеются, что ты выберешь последнее и продолжишь работу.

     - Значит, все уже решено?

     - Боюсь, да, - сказал Улисс. - Извини, что на этот  раз  я  прибыл  с

плохими новостями.

     Инек сидел  словно  в  оцепенении.  Плохие  новости!  Это  еще  мягко

сказано. Конец всему!

     Рушился не только его собственный мир, но и все  надежды  Земли.  Без

станции планета снова окажется  в  глуши  на  задворках  галактики  -  без

надежды на помощь, без шансов на  признание,  без  понимания  того,  какой

чудесный, большой мир ждет людей за пределами Солнечной системы. Одинокое,

беззащитное человечество, оступаясь и ошибаясь,  пойдет  прежним  путем  к

своему слепому, безумному будущему.

 

   Учитель:  Вам предложен выбор: остаться на Земле простым жителем, потеряв связь с Галактическим содружеством или перейти смотрителем на станцию, которая входит в содружество, т.е. стать гражданином Галактики, но связь с Землей будет утеряна навсегда. Вы можете выбирать.

(Звучит музыка, учащиеся делают свой выбор. Те, кто  выбрал Галактику, садятся спиной в круг)

- Итак, вы сделали свой выбор. Как вам это далось? Тяжело или легко? Поделитесь своими чувствами.

- А теперь сядьте поудобнее, закройте глаза и представьте свое новое бытие, проживите «про себя» свою новую жизнь, ощутите все ее преимущества и недостатки. Представьте, что прошел целый год. Чем он был наполнен? Что произошло?

  (Далее следует текст, в котором участникам предлагается сделать второй Выбор.

 Выбор драматичный и сложный, поэтому текст должен читаться очень четко, размеренно, неторопливо)

      Учитель: Выбор сделанный нами, часто бывает необратимым. Вы уже давно не «смотрители станций», но Судьба снова призывает вас к действию. Галактический совет всерьез обеспокоен тем, как развивается земная человеческая цивилизация. Она стоит на пороге войны. Войны, в которой может сгореть не только она сама. Увы, экологические и энергетические последствия самоуничтожения разумной жизни на Земле отразятся на всем Галактическом сообществе. Контакты с земными правительствами недопустимы: каждое из них постарается извлечь из него свою выгоду, использовать как политическое, так и техническое преимущество в конкуренции с другими государствами. Что делать? Часть Совета предлагает подождать еще, дать Земле время для того, чтобы одуматься, измениться. Другая часть настаивает на применение в отношении землян крайние меры, так называемого «оглупления»: на несколько поколений люди на Земле лишаются разума, впадают в первобытное состояние. Они не могут использовать ныне существующие технические достижения, так как вернутся в эпоху варварства. Те, кто выживут, естественно… Затем, через 200-300 лет, разум будет возрожден. Опыт применения такой меры показывает, что ряд цивилизаций после этого выбирает другой путь развития: гуманный, разумный, и спустя тысячелетия раса приходит в Галактическое содружество. У бывшего «станционного смотрителя» есть определенный авторитет в Совете. К его мнению готовы прислушаться. Итак, каждая группа – и «земляне», и «граждане Галактики» - имеют возможность повлиять на решение Совета. Для этого вы должны определиться в своих выборах: сначала каждый человек решает для себя, а затем группа принимает общее решение.

   Когда прозвучит текст, участники должны начать обсуждение. Задача каждой группы – решить «оглуплять» Землю или нет.

  После обсуждения в группах, учащиеся приводят свои аргументы. Перед обсуждением следует перед глобусами (один глобус - Земля, другой - Галактика) зажечь свечу.

 Совет (приглашенные на урок учителя) выслушивает доводы групп и гасит свечу той группы, чьи аргументы им показались неубедительными.

 

  1. Итог

Выбор есть всегда, и он зависит только от вас. Сегодня мы с вами это доказали на примере работы по роману великого американского писателя - фантаста Клиффорда Саймака «Пересадочная станция». Спасибо за работу.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока внеклассного чтения «Звездные перекрестки» с сопроводительной презентацией"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект внеклассного чтения по зарубежной литературе, построенный на основе игры «Звездные перекрестки». Знакомит с творчеством американского фантаста К. Саймака. Занятие предназначено для старших классов. Цель занятия: помочь учащимся осмыслить вечные философские проблемы бытия: что есть жизнь, судьба, выбор на примере романа К. Саймака «Пересадочная станция». К занятию прилагается сопроводительная презентация из 29 слайдов. Содержит в себе дополнительную информацию к занятию. Занятие предполагается проводить в день космонавтики.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.06.2014 3139
    • RAR 5 мбайт
    • 26 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алатырева Оксана Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алатырева Оксана Геннадьевна
    Алатырева Оксана Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 17019
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Мини-курс

Психологические особенности педагогического общения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов