Инфоурок ОБЖ КонспектыУрок-игра по ОБЖ для 6 класса «Автономное выживание человека в природной среде»

Урок-игра по ОБЖ для 6 класса «Автономное выживание человека в природной среде»

Скачать материал

 

Игра для учащихся 6-го класса по теме:

«Тактика выживания в условиях автономного существования».

 

«Последний герой».

 

Цель игры: закрепить знания учащихся по пройденной теме «Автономное существование человека в природе».

Условия для проведения: внеурочное время – возможно на классном часе (примерно отведенное время – 1 час), в малом спортивном зале или в рекреации на этаже.

Предварительная подготовка: класс разбивается на две команды, заранее изготавливаются схемы маршрутов, подготавливаются необходимые предметы для конкурсов.

Ход игры: каждая команда должна проходить по вытянувшему маршруту, выполняя конкурсные задания.                                                                                

Та команда, которая набирает большее количество очков (правильно и быстро выполняет все задания), выигрывает – значит, она смогла выжить в условиях автономного существования.

Оценки: 3 балла – все правильно, 2 балла – не полный план, 1 балл – много неточностей.

Члены жюри: преподаватель ОБЖ, классный руководитель, представитель родительского комитета, старшеклассник из шефствующего класса, учитель-предметник (по географии, истории).

Жюри заносит результаты в итоговые таблицы, чтобы быстрее подвести итоги.

Время на выполнение конкурсных заданий – обсуждение до 7 минут, ответ 5-7  минут

 

 

 

Конкурсы для игры «Последний герой».

Конкурс №1.      «Где мы?»

     Команда должна составить план местности, на которой она находится в условиях автономного существования.

1 команда – попала на остров после кораблекрушения (время года – лето).

2 команда – попала в тайгу после вынужденной посадки самолета (время года – зима).

Конкурс №2.     «Что нам нужно?!»

     Участники команды подходят к столу, на котором разложены разные предметы, которые можно использовать в условиях автономного существования. Команде необходимо выбрать именно те предметы, которые понадобятся им по условиям маршрута.

 

Конкурс №3.      «Есть пострадавший»

     Представитель команды вытягивает две карточки разных цветов, на которых указаны виды повреждений, полученные при автономном существовании. Команде нужно оказать первую помощь пострадавшим, применяя подручные средства.

Варианты заданий по оказанию помощи:

Синие карточки – ссадина на локте, порез пальца кисти.

                   Красные карточки –  рваная рана бедра, ушиб голени.

 

Конкурс №4.      «Подадим сигналы бедствия»

Команде нужно выбрать способы подачи сигналов бедствия в зависимости от времени года, предусмотренного в маршруте.

Конкурс №5.      «Будем разжигать костер!»

Представитель команды вытягивает одну карточку из 4-х. На ней указан тип костра, который нужно разжечь подручными средствами – указать их (если в конкурсе №1 были правильно выбраны нужные вещи).

Типы костров на карточках – «колодец», «звезда», «таежный», «шалаш».

Конкурс №6.     «Придется заночевать»

 Команде нужно построить для себя укрытие в зависимости от условий, указанных в маршруте. А также принять верное решение, как члены команды будут себя вести в ночных условиях. 

Таблица результатов.

(для удобного заполнения лучше ставить «+» в соответствующем столбце баллов)

                    Команды,                                                            баллы

конкурсы

1

2

 

3

 

2

 

1

 

3

 

2

 

1

Конкурс №1.

«Где мы?»

 

 

 

 

 

 

Конкурс №2.

«Что нам нужно?!»

 

 

 

 

 

 

Конкурс №3.

«Есть пострадавший»

 

 

 

 

 

 

Конкурс №4.

«Подадим сигналы бедствия!»

 

 

 

 

 

 

Конкурс №5.

«Будем разжигать костер!»

 

 

 

 

 

 

Конкурс №6.

«Придется заночевать»

 

 

 

 

 

 

 

Всего баллов:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Материал подготовлен учителем ОБЖ ГБОУ СОШ №1115 г.Москвы Дианововй Е.К. по программе А.Т.Смирнова

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок-игра по ОБЖ для 6 класса «Автономное выживание человека в природной среде»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный материал поможет учителю основ безопасности жизнедеятельности провести урок в конце четверти по пройденному материалу или внеклассное мероприятие по теме «Автономное выживание человека в природной среде».

Урок-игра является одним из способов закрепления изученного материала, что очень нравится обучающимся. Особенно актуально проведение такого урока в конце четверти, так как обучающиеся уже получили итоговые оценки. Если проводить данную игру как внеклассное мероприятие, то ее можно провести между командами параллельных классов.

Тогда подготовительная работа будет более увлекательной: выбор участников можно провести путем голосования в классе и по личному желанию обучающихся. В жюри можно привлечь заместителей директора по воспитательной работе, завуча и учителей физической культуры.

Игра для учащихся 6-го класса по теме:«Тактика выживания в условиях автономного существования».

«Последний герой».

Цель игры: закрепить знания учащихся по пройденной теме «Автономное существование человека в природе».

Условия для проведения: внеурочное время – возможно на классном часе (примерно отведенное время – 1 час), в малом спортивном зале или в рекреации на этаже.

Предварительная подготовка: класс разбивается на две команды, заранее изготавливаются схемы маршрутов, подготавливаются необходимые предметы для конкурсов.

Ход игры: каждая команда должна проходить по вытянувшему маршруту, выполняя конкурсные задания. Та команда, которая набирает большее количество очков (правильно и быстро выполняет все задания), выигрывает – значит, она смогла выжить в условиях автономного существования.

Оценки: 3 балла – все правильно, 2 балла – не полный план, 1 балл – много неточностей.

Члены жюри: преподаватель ОБЖ, классный руководитель, представитель родительского комитета, старшеклассник из шефствующего класса, учитель-предметник (по географии, истории). Жюри заносит результаты в итоговые таблицы, чтобы быстрее подвести итоги. Время на выполнение конкурсных заданий – обсуждение до 7 минут, ответ 5-7 минут

Конкурсы для игры «Последний герой».

Конкурс №1. «Где мы?»

Команда должна составить план местности, на которой она находится в условиях автономного существования.

  • 1 команда – попала на остров после кораблекрушения (время года – лето).
  • 2 команда – попала в тайгу после вынужденной посадки самолета (время года – зима). 

Конкурс №2. «Что нам нужно?!»

Участники команды подходят к столу, на котором разложены разные предметы, которые можно использовать в условиях автономного существования. Команде необходимо выбрать именно те предметы, которые понадобятся им по условиям маршрута. 

Конкурс №3. «Есть пострадавший»

Представитель команды вытягивает две карточки разных цветов, на которых указаны виды повреждений, полученные при автономном существовании. Команде нужно оказать первую помощь пострадавшим, применяя подручные средства.Варианты заданий по оказанию помощи: 

  • Синие карточки – ссадина на локте, порез пальца кисти.
  • Красные карточки – рваная рана бедра, ушиб голени.

Конкурс №4. «Подадим сигналы бедствия»

Команде нужно выбрать способы подачи сигналов бедствия в зависимости от времени года, предусмотренного в маршруте. 

Конкурс №5. «Будем разжигать костер!» 

Представитель команды вытягивает одну карточку из 4-х. На ней указан тип костра, который нужно разжечь подручными средствами – указать их (если в конкурсе №1 были правильно выбраны нужные вещи).Типы костров на карточках – «колодец», «звезда», «таежный», «шалаш».

Конкурс №6. «Придется заночевать»

Команде нужно построить для себя укрытие в зависимости от условий, указанных в маршруте. А также принять верное решение, как члены команды будут себя вести в ночных условиях. Таблица результатов.(для удобного заполнения лучше ставить «+» в соответствующем столбце баллов)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 745 335 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.09.2013 5510
    • DOCX 42.5 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дианова Елена Карисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дианова Елена Карисовна
    Дианова Елена Карисовна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11375
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Особенности гуманно-личностного воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Метапредметные и предметные результаты образования

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе