1602823
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОБЖКонспектыУрок-игра по ОБЖ для 6 класса «Автономное выживание человека в природной среде»

Урок-игра по ОБЖ для 6 класса «Автономное выживание человека в природной среде»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов


Игра для учащихся 6-го класса по теме:

«Тактика выживания в условиях автономного существования».


«Последний герой».


Цель игры: закрепить знания учащихся по пройденной теме «Автономное существование человека в природе».

Условия для проведения: внеурочное время – возможно на классном часе (примерно отведенное время – 1 час), в малом спортивном зале или в рекреации на этаже.

Предварительная подготовка: класс разбивается на две команды, заранее изготавливаются схемы маршрутов, подготавливаются необходимые предметы для конкурсов.

Ход игры: каждая команда должна проходить по вытянувшему маршруту, выполняя конкурсные задания.

Та команда, которая набирает большее количество очков (правильно и быстро выполняет все задания), выигрывает – значит, она смогла выжить в условиях автономного существования.

Оценки: 3 балла – все правильно, 2 балла – не полный план, 1 балл – много неточностей.

Члены жюри: преподаватель ОБЖ, классный руководитель, представитель родительского комитета, старшеклассник из шефствующего класса, учитель-предметник (по географии, истории).

Жюри заносит результаты в итоговые таблицы, чтобы быстрее подвести итоги.

Время на выполнение конкурсных заданий – обсуждение до 7 минут, ответ 5-7 минут




Конкурсы для игры «Последний герой».

Конкурс №1. «Где мы?»

Команда должна составить план местности, на которой она находится в условиях автономного существования.

1 команда – попала на остров после кораблекрушения (время года – лето).

2 команда – попала в тайгу после вынужденной посадки самолета (время года – зима).

Конкурс №2. «Что нам нужно?!»

Участники команды подходят к столу, на котором разложены разные предметы, которые можно использовать в условиях автономного существования. Команде необходимо выбрать именно те предметы, которые понадобятся им по условиям маршрута.


Конкурс №3. «Есть пострадавший»

Представитель команды вытягивает две карточки разных цветов, на которых указаны виды повреждений, полученные при автономном существовании. Команде нужно оказать первую помощь пострадавшим, применяя подручные средства.

Варианты заданий по оказанию помощи:

Синие карточки – ссадина на локте, порез пальца кисти.

Красные карточки – рваная рана бедра, ушиб голени.


Конкурс №4. «Подадим сигналы бедствия»

Команде нужно выбрать способы подачи сигналов бедствия в зависимости от времени года, предусмотренного в маршруте.

Конкурс №5. «Будем разжигать костер!»

Представитель команды вытягивает одну карточку из 4-х. На ней указан тип костра, который нужно разжечь подручными средствами – указать их (если в конкурсе №1 были правильно выбраны нужные вещи).

Типы костров на карточках – «колодец», «звезда», «таежный», «шалаш».

Конкурс №6. «Придется заночевать»

Команде нужно построить для себя укрытие в зависимости от условий, указанных в маршруте. А также принять верное решение, как члены команды будут себя вести в ночных условиях.

Таблица результатов.

(для удобного заполнения лучше ставить «+» в соответствующем столбце баллов)

Команды, баллы

конкурсы

1

2


3


2


1


3


2


1

Конкурс №1.

«Где мы?»







Конкурс №2.

«Что нам нужно?!»







Конкурс №3.

«Есть пострадавший»







Конкурс №4.

«Подадим сигналы бедствия!»







Конкурс №5.

«Будем разжигать костер!»







Конкурс №6.

«Придется заночевать»








Всего баллов:











Материал подготовлен учителем ОБЖ ГБОУ СОШ №1115 г.Москвы Дианововй Е.К. по программе А.Т.Смирнова

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный материал поможет учителю основ безопасности жизнедеятельности провести урок в конце четверти по пройденному материалу или внеклассное мероприятие по теме «Автономное выживание человека в природной среде».

Урок-игра является одним из способов закрепления изученного материала, что очень нравится обучающимся. Особенно актуально проведение такого урока в конце четверти, так как обучающиеся уже получили итоговые оценки. Если проводить данную игру как внеклассное мероприятие, то ее можно провести между командами параллельных классов.

Тогда подготовительная работа будет более увлекательной: выбор участников можно провести путем голосования в классе и по личному желанию обучающихся. В жюри можно привлечь заместителей директора по воспитательной работе, завуча и учителей физической культуры.

Игра для учащихся 6-го класса по теме:«Тактика выживания в условиях автономного существования».

«Последний герой».

Цель игры: закрепить знания учащихся по пройденной теме «Автономное существование человека в природе».

Условия для проведения: внеурочное время – возможно на классном часе (примерно отведенное время – 1 час), в малом спортивном зале или в рекреации на этаже.

Предварительная подготовка: класс разбивается на две команды, заранее изготавливаются схемы маршрутов, подготавливаются необходимые предметы для конкурсов.

Ход игры: каждая команда должна проходить по вытянувшему маршруту, выполняя конкурсные задания. Та команда, которая набирает большее количество очков (правильно и быстро выполняет все задания), выигрывает – значит, она смогла выжить в условиях автономного существования.

Оценки: 3 балла – все правильно, 2 балла – не полный план, 1 балл – много неточностей.

Члены жюри: преподаватель ОБЖ, классный руководитель, представитель родительского комитета, старшеклассник из шефствующего класса, учитель-предметник (по географии, истории). Жюри заносит результаты в итоговые таблицы, чтобы быстрее подвести итоги. Время на выполнение конкурсных заданий – обсуждение до 7 минут, ответ 5-7 минут

Конкурсы для игры «Последний герой».

Конкурс №1. «Где мы?»

Команда должна составить план местности, на которой она находится в условиях автономного существования.

  • 1 команда – попала на остров после кораблекрушения (время года – лето).
  • 2 команда – попала в тайгу после вынужденной посадки самолета (время года – зима). 

Конкурс №2. «Что нам нужно?!»

Участники команды подходят к столу, на котором разложены разные предметы, которые можно использовать в условиях автономного существования. Команде необходимо выбрать именно те предметы, которые понадобятся им по условиям маршрута. 

Конкурс №3. «Есть пострадавший»

Представитель команды вытягивает две карточки разных цветов, на которых указаны виды повреждений, полученные при автономном существовании. Команде нужно оказать первую помощь пострадавшим, применяя подручные средства.Варианты заданий по оказанию помощи: 

  • Синие карточки – ссадина на локте, порез пальца кисти.
  • Красные карточки – рваная рана бедра, ушиб голени.

Конкурс №4. «Подадим сигналы бедствия»

Команде нужно выбрать способы подачи сигналов бедствия в зависимости от времени года, предусмотренного в маршруте. 

Конкурс №5. «Будем разжигать костер!» 

Представитель команды вытягивает одну карточку из 4-х. На ней указан тип костра, который нужно разжечь подручными средствами – указать их (если в конкурсе №1 были правильно выбраны нужные вещи).Типы костров на карточках – «колодец», «звезда», «таежный», «шалаш».

Конкурс №6. «Придется заночевать»

Команде нужно построить для себя укрытие в зависимости от условий, указанных в маршруте. А также принять верное решение, как члены команды будут себя вести в ночных условиях. Таблица результатов.(для удобного заполнения лучше ставить «+» в соответствующем столбце баллов)

Общая информация

Номер материала: 12989092715

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.