Сборник авторских игровых программ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новосибирск

2012

 

"Дружба – главное чудо"

 

Авторы:

Пигарева О.А., заместитель директора по УВР, классный руководитель

Игровая программа для учащихся 5-6 классов

 

 

Ведущий 1: Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,             

Ты судом поспешным не греши                      

Гнев на друга, может быть мгновенный                        

Изливать покуда не спеши     

Может друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг и повинился

Ты ему греха не поминай….

 

Ведущий 2: Люди, я прошу вас ради бога,

Не стесняйтесь доброты своей,

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.  

Скатившись с горной высоты,

Лежал на прахе дуб, перунами разбитый.

А с ним и гибкий плющ, кругом его     

обвитый…

О Дружба, это ты!  

 

Ведущий 1: Дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались здесь для того, чтобы поговорить о том, что такое дружба, узнать, какими качествами должен обладать настоящий друг, который умеет сопереживать в трудные минуты, брать часть трудностей на себя, уступать другому; будет учиться замечать и ценить положительное в окружающих людях, друзьях

 

Ведущий 2: Так что же такое дружба? Ребята, как вы думаете?

 

Среди безрадостей моих –

Час радости! Но в часе миг

Мне неожиданно напомнил

Скорее с кем-нибудь скорей

Мне надо поделиться ей,

     Чтоб эта радость стала полной.

 

 

 

Общие объятия

Участники игры встают в круг и берутся за руки. Вожатый предлагает ребятам посмотреть на тех, кто стоит через одного от них и затем взяться за руки с ними. Потом через двух от них и тоже взяться за руки с этими людьми и так далее, пока каждый не будет держаться за руки с человеком напротив.

 

Примечание: после каждого нового «объятия» играющим необходимо предлагать выпрямиться (для этого участникам игры придется ближе подойти друг к другу). Первый раз игру можно остановить, если ребятам становиться не уютно или очень сложно стоять.

 

Во все времена дружба была мерилом ценности человека, недаром народ сложил о ней пословицы и поговорки. Кто знает  пословицы и поговорки о дружбе?

 

(Ребята приводят пословицы и поговорки.)

·          Плохой друг, что день: в солнечный не отвяжишься, а в ненастный не найдешь.

·          Скажи мне кто твой друг, а я скажу кто ты.

·          Не та дружья рука, что гладит, а та, что за вихор таскает

·          Плохо без друга, который потерян, но плохо и с другом, который неверен.

·          Нет друга ищи, а нашел береги

·          Дерево держится корнями, а человек друзьями.

·          Старый друг лучше новых двух.

·          С другом веселей при удаче, легче в беде

·          Друзья познаются в беде

·          Недруг поддакивает, а друг спорит.

·          Не имей сто рублей , а имей сто друзей.

·          В недругн стрела что в пне, а в друге что во мне.

·          Друзья прямые – братья родные.

·          Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

·          Приятелей много, а друга нет.

·          Не хвались другом три дня, а хвались три года.

·          Друг научит, недруг проучит.

·          Хочешь иметь друга, будь им.

 

Ведущий 1: У каждого человека  не так уж много настоящих друзей. Помните у Пушкина:

Всегда так будет как бывало;

Таков издревле белый свет:

Ученых много – умных мало,

Знакомых тьма - а друга нет

 

Ведущий 2:  Для молодого человека гораздо важнее иметь одного доброго друга, чем дюжину равнодушных знакомых. Так сказал мудрец.

 

Ведущий 1:  Не всякий умеет быть другом. До дружбы надо дорасти. Не может быть другом тот, кто самолюбив, и хочет играть в ней главную роль. Другом не может быть и тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.

    

     Игра «Мы вдвоем»

     Все участники делятся на пары и встают спиной друг к другу, нужно          выполнять задания ведущих синхронно, побеждает та пар которая наиболее точно и синхронно выполняет задания ведущих

 

. Ведущий 2: Дружба не совместима с эгоизмом и предательством.нет оправдания другу, который в трудную минуту не помог в беде, в опасности.

 

И к тому, что похвалят, и к тому, что ругают

Ко всему постепенно человек привыкает

К ежедневной заботе, к еженощному бденью

К напряженью при  взлете, к пустоте при паденьи

Привыкает к сраженьям, к тишине и порядку

Привыкает к лишеньям,  привыкает к достаткам

К незнакомому краю, что вдали возникает

Словом к аду и раю человек привыкает

К знойной ярости юга, к черноте бездорожий

Лишь к предательству друга, он привыкнуть не может.

« Хочешь иметь друга – будь им»

Именно так мы назвали следующую страницу.

«Кратчайший путь, чтобы стать личностью – умей выбирать друзей» Так сказал мудрец

Ведущий 1: Иметь друга - великое благо, а жизнь устроена так, что ее блага не сваливаются на нас с неба, ради них надо потрудиться.

Ведущий 2: Русский педагог  В.А.Сухомлинский писал: « Умей чувствоать рядом с собой человека, умей понимать его душу, видеть в его глазах сложный духовный мир – радость, горе, беду, несчастье.

Ведущий 1: Не причиняй своими поступками, своим поведением боли, оскорбления беспокойства, тяжелых переживаний. Не будь равнодушным. Равнодушие - одеревенение и окостенение сердца. Равнодушие – это душевно слепой человек….»

Ведущий 2: Все это требует большой работы души.

 

Ведущий 1: Ребята!А как вы думаете что нужно сделать, чтобы научиться дружить?

 

Если хочешь иметь хорошего друга, старайся сам стать лучше, надо быть добрым справедливым честным и смелым, надо стремиться больше узнать, больше уметь, чтобы другим было интересно с тобой дружить. Тогда потянутся к тебе люди и обязательно найдется тот, с которым   у тебя завяжется тесная дружба.

 

Настоящими друзьями могут быть люди, которые имеют много общего в мыслях, помогают друг другу и дорожат дружбой. Друзья должны понимать друг друга и даже без слов.

 

Игра «Пойми меня»

    

 

     Ведущий 1: Да играете вы хорошо, а вот как вы умеете выступать на сцене,  мы сейчас увидим. Вам нужно поделиться на пять команд. Каждая команда получает название песни о дружбе и нужно ее изобразить. А пока команды готовятся, мы с вами посмотрим мультфильм. «Крошка енот и то кто сидит в пруду»

   

 Ведущий 2: Ну,  вот как хорошо у вас получается понимать друзей и выступать на сцене вы тоже умеете, а теперь в завершении нашего мероприятия мы предлагаем всем вместе исполнить песню «Дружба крепкая…»

 

 

Все участники мероприятия встают в круг и исполняют песню

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Правильное питание – залог здоровья"

 

Авторы:

 Пигарева О.А., заместитель директора по УВР

 

Ведущий: Всем здравствуйте! И так, мы начинаем для начала, я вас попрошу всех у кого день рождения в летние месяцы подойти к солнышку, у кого день рождения в осенние месяцы к кленовому листочку, у кого день рождения зимой, подойти к новогодней елке, а те, кто остался их прошу подойти к цветку.

 

Все расходятся по предложению ведущего.

 

Ведущий: итак у нас получилось четыре команды, а теперь пусть в каждой команде останется 10 человек, каждой команде теперь надо придумать название и девиз, подходящие к теме нашего мероприятия. А в качестве визитки каждая команда нам покажет небольшую сценку.  

 

Команды готовятся в течении 5 минут

 

Ведущий: а пока команды готовятся, всем остальным участникам нашего мероприятия я  предлагаю пройти небольшой тест, который называется «Твое здоровье» (раздать листики)

Вам предлагается перечень утверждений, каждое из которых требует ответа «да» или «нет». Эта информация будет полезна, прежде всего, вам.

1. У меня часто плохой аппетит.

2. После нескольких часов работы у меня  начинает болеть голова.

3. Часто выгляжу усталым и подавленным, иногда раздраженным и угрюмым.

4. Периодически у меня бывают серьезные заболевания, когда я вынужден несколько дней оставаться в постели.

5. Я почти не занимаюсь спортом.

6. В последнее время я несколько прибавил в весе.

7. У меня часто кружится голова.

8. В настоящее время я курю.

9. В детстве я перенес несколько серьезных заболеваний.

10. У меня плохой сон и неприятные ощущения утром после пробуждения.

За каждый ответ «да» поставьте себе по 1 баллу и подсчитайте сумму.

Результаты.

1-2 балла. Несмотря на некоторые признаки ухудшения здоровья, вы в хорошей форме. Ни в коем случае не оставляйте усилий по сохранению своего самочувствия.

3-6 баллов. Ваше отношение к своему здоровью трудно назвать нормальным, уже чувствуется, что вы его расстроили довольно основательно.

7-10 баллов. Как вы умудрились довести себя до такой степени? Удивительно, что вы еще в состоянии ходить и работать. Вам немедленно нужно менять свои привычки, иначе…

 

Конечно, вы вправе не согласиться с данной интерпретацией результатов, но лучше давайте задумаемся о своем образе жизни.

 

Ведущий: Ну вот, пока мы с вами играли команды готовы. Просим их на сцену с визитками.

 

Выступление команд

 

Ведущий: ребята выступили хорошо и вот им первое задание маленькая викторина. Для каждой команды на доске зашифровано слово. За каждый правильный ответ я буду вписывать новую букву. И так, начнём…

1)    Для чего полезно употреблять морковь?

2)    Чем полезна капуста?

3)    Какую кашу называют чёрной?

4)    Что произойдёт с мясом, если его полить кока колой?

5)    В чём состоит польза груши?

6)    В каких ягодах или фруктах содержится витамин С?

7)    Какова польза молока?

8)    Можем ли мы прожить без жиров в организме?

9)    Что можно «заработать» при частых перекусах «на бегу»?

10)                     Для чего полезно есть супы?

11)                     Какие продукты полезно употреблять при низком гемоглобине?

12)                     Есть ли польза в голоданиях или диетах?

 

Ведущий: итак, каждая команда угадала слово и слово каждой команды это какой либо фрукт или овощ, а теперь вам при помощи подручного материала нужно сделать костюм и показать отгаданное вами слово. Ну а пока команды готовятся, мы с вами поиграем в игры.

 

Помощники ведущего проводят игры с залом

 

Ведущий: команды готовы, просим их на сцену

 

Выступление команд

 

Ведущий: следующее задание Буриме.

 

Ведущий: с буриме вы справились, а теперь  завязанными глазами каждая команда должна нарисовать фрукты и овощи, необходимые для  нас.

 

Ведущий: и с этим заданием вы тоже справились. И вам осталась последнее задание. Озвучка. Каждой команде предлагается отрывок из мультфильма «Чиполино» они его озвучивают.

 

Ведущий: ну что, же все вы молодцы и в завершении нашего мероприятия я хочу поделиться с вами некоторыми Правилами рационального питания школьников:

1.                 Есть регулярно, а лучше 5 раз в день. Если следовать этому правилу, чувство голода не возникнет, и садясь за стол, вы вполне удовлетворитесь небольшой порцией.

2.                 Тщательно пережевывать пищу. Ешьте не спеша. Это предохранит желудок от заболеваний.

3.                 Не злоупотребляйте солеными и перчеными блюдами.

4.                 Пища должна быть разнообразной. Обязательно включать в рацион фрукты, молоко, кисломолочные продукты, рыбу, растительное масло, салаты из овощей. Меньше употреблять мучного и сладкого.

5.                 Питание должно быть сбалансированным и энергетически оправданным.

6.                 Не ужинать позже, чем  за 1,5-2 часа до сна.

 

Будьте здоровы!!! Всем спасибо!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Путешествие в страну ДОРОГИНО"

 

Авторы:

Пигарева О.А., заместитель директора по УВР

 

Игровая программа для первоклассников

 

Дети усаживаются в актовом зале по правую и левую сторону, центр зала свободен. Звучит сигнал служебного автомобиля в зал «въезжают» паровозиком трое ведущих. Один ведущий  изображает инспектора ДПС, второй  ведущий – светофор, третий ведущий – дорожный знак «осторожно дети».

 

Инспектор: Здравствуйте ребята!

 

Светофор: Привет мальчишки и девчонки!

 

Знак: Соблюдайте правила дорожного движения!

 

Инспектор:  ребята, мы надеемся вы нас узнали, и приглашаем вас отправиться с нами в путешествие в страну Дорогино

 

Дети соглашаются, ведущие строят всех в поезд и делают несколько кругов по залу, останавливаются.

 

Светофор: первая станция «Загадкино» (ведущие по очереди читают загадки, кто первым поднимает руку отвечает)

Если ты собрался с папой

В зоопарк или в кино,

Подружиться с этим знаком

Вам придется все равно.

Без него не попадете

Ни в автобус, ни в трамвай!

Значит, вы пешком пойдете...

Знак дорожный угадай!

(«Место остановки автобуса или троллейбуса».)

 

Нарисован человек,

Землю роет человек.

Почему проезда нету?

Может быть, здесь ищут клад

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь.

(«Дорожные работы».)

 

Что за зебра развалилась на дороге?

Почему по этой зебре ходят ноги?

А водитель резко жмет на тормоза,

Если зебра попадает на глаза.

(«Пешеходный переход».)

 

Едет мальчик Федя

На велосипеде.

Отгадайте, отчего же

Недовольство у прохожих?

Покажите знак дорожный –

Где кататься Феде можно?

(«Велосипедная дорожка».)

 

 

Шоссе шуршало шинами,

Бегущими машинами.

Но возле школы сбавьте газ:

Здесь знак, водители, для вас.

(«Дети».)

 

Вот так знак - глазам не верю!

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью

Паровое отопленье?

Может быть, зимою вьюжной

Здесь шоферам греться нужно?

Почему же в летний зной

Знак не сняли с мостовой?..

(«Железнодорожный переезд со шлагбаумом».)

 

Можно встретить знак такой

На дороге скоростной –

Где больших размеров яма

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом иль стадион.

(«Дорожные работы».)

Ходят смело млад и стар,

Даже кошки и собаки.

Только здесь не тротуар -

Дело все в дорожном знаке.

(«Пешеходная дорожка».)

 

Под дорогою - нора.

Кто быстрее всех смекнет,

Почему по ней с утра

Ходят люди взад-вперед?

(«Подземный переход».)

 

Вот большой зеленый сквер,

А напротив - буква Р.

Не простая буква Р,

А в квадрате буква Р.

Неужели возле сквера

Р нельзя произносить?

(«Место стоянки».)

 

Знак:  ну что, же с первой станцией вы быстро справились, и мы отправляемся дальше

 

Дети соглашаются, ведущие строят всех в поезд и делают несколько кругов по залу, останавливаются.

 

Инспектор:  станция вторая, станция «Знаково» Дети получают карточки с изображением дорожных знаков и отвечают, что данный знак обозначает, если затрудняются им помогают ведущие

 

Светофор: наш поезд отправляется дальше

 

Дети соглашаются, ведущие строят всех в поезд и делают несколько кругов по залу, останавливаются.

 

Знак: мы прибываем на станцию «Мультфильмово», дети смотрят три мультфильма о ПДД

 

Инспектор:  станция очень интересная и познавательная, но нам пора двигаться дальше

 

Дети соглашаются, ведущие строят всех в поезд и делают несколько кругов по залу, останавливаются.

 

Светофор:  прибываем на станцию «Головоломкино». Ребята получают слова из четверостишия, строятся по очереди и прочитывают четверостишие о ПДД

 

Знак:  какие сегодня у нас прекрасные пассажиры, они все задания легко выполняют и на станциях мы не задерживаемся, движемся быстро и сейчас подъезжаем к последней станции

 

Дети соглашаются, ведущие строят всех в поезд и делают несколько кругов по залу, останавливаются.

 

Инспектор: внимание наш поезд прибыл на станцию «Университетская»

 

Светофор: сообщаю, за время пути не произошло ни одного происшествия, все благополучно добрались до конечной остановки

 

Знак: все молодцы, а главное помните, соблюдайте правила дорожного движения

 

Инспектор:

 

Это всем должно быть ясно!

 Даже тем, кто ходит в ясли

 Всем, кто в городе живет:

 

 Переходы не рискованны

 Только там, где нарисованы

 Шашек белые квадраты

 И на стрелке "Переход".