Инфоурок / Математика / Конспекты / Презентация + конспект урока математики для 7 класса коррекционной школы VIII вида по теме «Действия с десятичными дробями»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация + конспект урока математики для 7 класса коррекционной школы VIII вида по теме «Действия с десятичными дробями»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл

«Нартасская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья VIII вида»

















Действия с десятичными дробями

(открытый урок математики)




Материал подготовлен

учителем математики

Iкатегории

Курбангалиевой Р.Г.













п.Нартас

2013год



Класс: 7

Тема:Действия с десятичными дробями





Тип урока: урок повторения изученного



Цели урока:

Цель урока:

- отработать навык выполнения действий с десятичными дробями.

Задачи урока:

-повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей;

- развивать умения выполнять действия (сложение и вычитание) десятичных дробей, нахождение части от числа;

-воспитывать целенаправленность внимания (коррекция внимания),

терпимость, дисциплину (коррекция эмоциональной сферы), аккуратность;

воспитывать любовь, уважение к окружающей среде .



Оборудование: карточки с заданиями для самостоятельной работы.



Ход урока


  1. Организация начала урока

Проверка наличия у учащихся тетрадей, учебников, дневника, ручки, карандаша, линейки.

Отчет дежурного.

Выяснение даты, времени года, месяца по счету, дня недели проведения урока.



Эпиграфом нашего урока будут слова: Слайд №1



Сергей Михалков: «Понимают нынче очень многие,
Как важны проблемы экологии,
Но в делах защиты экологии,
К сожалению много болтологии!»



Психологический настрой 


Постановка цели и задач урока. Мы сегодня повторим правила сложения и вычитания десятичных дробей, и правила, которые мы должны сохранять в жизни. Вы все знаете, что 2013 год объявлен годом «Защиты окружающей среды». И мы попытаемся ответить на вопрос, а можем ли мы помочь в охране природы?



(сообщение темы урока) - Открыли тетради и напишем число, тему урока. Слайд №2



Актуализация опорных знаний Слайд №3

А) - прочитайте только десятичные дроби: Слайд №4,5


56; 1,2; 5,478; 3; 0,09; 2; 7,631; 9,508.


В) - Графический диктант. Слайд №6

«Да» - +

«Нет» - -



2м 3см = 2,03м 23т 456кг=23,456т

34р5к = 34,5р (34,05р ) 4р 50к = 4,5р

45ц 8кг = 45,8ц (45,08ц) Ответы: + - - + +



Г) - Устная задача

В средней полосе дуб живет до 1000 лет. Многими любимая и родная береза - самое короткоживущее дерево. Срок ее жизни составляет 0,1 жизни дуба. Сколько лет живет береза? Слайд №7,8,



Люди часто вырубают леса и многие животные теряют свои дома и пищу, в результате их становится меньше и в конечном итоге им грозит полное исчезновение. Вдумайтесь, ведь одно дерево является домом для многих птиц и насекомых.



Не вырубайте деревья” Слайд №9,10


Ребята, пока я шла на урок, птицы расклевали все запятые. Видимо, были голодные. Поможем им. Слайд №11

3,2 + 1,8 = 50

3 + 1,08 = 408

4,2 + 17 = 212

- А как мы можем помочь еще птицам?



Устройте кормушки для птиц” Слайд №12



- Птицы украшают нашу жизнь своим пением, своей красотою они согревают нам душу, уничтожают насекомых-вредителей и грызунов. Будет справедливо, если и мы позаботимся о них.



- Слайд №13 А вот под деревом оказалось странное сооружение, в котором живет самый маленький и самый трудолюбивый лесной народ.

- Кто они и что это за сооружение? (Муравьи, муравейник.)

- Лесные муравьи одного большого муравейника могут уничтожить за одно лето около 10 миллионов вредных насекомых. Охраняйте муравейники! Слайд №14



- Поможем муравьям восстановить муравейник, решив примеры



А) 4,5 + Х = 9,2

Б) 4,16 – Х = 4



Слайд №15 “Не разрушайте муравейник”



- В природе насчитывается около 100 видов млекопитающихся. 1/5 из них отнесены к редким и исчезающим видам. Сколько видов млекопитающих на грани вымирания?

По берегам рек, впадающих в озера, живут бобры. Издавна на бобров охотились из-за их ценного меха. К началу 20 века бобров в России осталось совсем мало. С 1922 года охота на них была повсеместно запрещена. Только благодаря этим мерам мы сегодня можем увидеть это трудолюбивое животное. Бобры занесены в красную книгу как редкие исчезающие животные. Очень ценится мех бобра, кожа, а из жира изготавливают лекарства.








5,9

6,3


3,6

2,3


2,7


0,9


3,7


4,1


1,4

Узнайте длину тела бобра. Поможет вам удивительный квадрат.

  1. Из I строчки выберите наименьшее число.


  1. Из II строчки выберите наибольшее число.


3. Из III строчки выберите не наименьшее, не наибольшее.

Найдите сумму выбранных вами чисел и найдите длину тела бобра .


3,6 +2,7 + 3,7 = 10 (дм)


Ответ: 10 дм = 1м
Физкультминутка. Послушайте стихотворение М. Борисова «Бобры»


б). Решение задачи на движение. Письменно (с вопросами).

Питается исключительно насекомыми и может съесть за сутки несколько десятков тысяч мух, комаров, мошкары…

Голубь летит со скоростью 72,5 км/ч, галка - навстречу со скоростью 59,5км/ч. Они встретились через 2часа. Сколько километров всего пролетели обе птицы?


(72,5 + 59,5)км/ч x 2ч = 132км/ч х 3ч= 264км

Ответ: 264км пролетели обе птицы.



Люди не только вырубают леса, разрушают муравейники, оставляя без крова и пищи лесных обитателей. Но и во время отдыха в лесу мы часто разводим костры. А ведь в лесу на месте, где был костер трава не растет 3 года, а то и более.

- Давайте исправим эту оплошность человека и поможем вырасти траве и цветам на месте бывшего кострища.


Самостоятельная работа по карточкам



  1. Найдите 0,1 от 650р   

0,01       от  5м  



  1. 345,68+ 426,5=

247,8- 14,9 =



  1. 25р 46к х 3=





Человек долгое время вырубал леса, отравлял промышленными отходами землю, изменял русла рек. Незнание законов природы привело к тому, что люди стали чаще болеть, изменился климат на земле, с лица земли исчезли некоторые растения и животные. Многие - под угрозой исчезновения.

(Дети исполняют песню)

Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете..

Давайте сохраним

Ромашку на лугу,

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте,

О, как природа – мать

Терпима и добра!..

Но чтоб её

Лихая участь не постигла

Давайте сохраним

На стрежнях - осетра,

Касатку - в небесах,

В таёжных дебрях - тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним,

Давайте же мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на земле

И сами сохранимся.

Н.СТАРШИНОВ.


VII Подведение итогов урока и оценка знаний

- Какая тема урока была сегодня на уроке?

- Что нового узнали?

- Что вам понравилось?

- С какими трудностями столкнулись на уроке?

VIII Задание на дом

(разъяснение основных положений, способа выполнения)

с.175 №3-1 (1 вариант)







Можем ли мы помочь природе?


Послушайте экологический рассказ.  (Слайд 7).

Всю неделю только и было разговоров в классе, что о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница. Но мы решили поехать одни. Запаслись продуктами, взяли компас и даже приемник. Веселой музыкой мы оповестили лес - мы приехали.

Дни стояли жаркие, сухие. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге попадались грибы. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. А грибы, которые мы не знали, сбивали палками.

Быстро наломали веток, разложили костер. Заварили чай, перекусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи мы выбросили банки и полиэтиленовые мешки. Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые яички и положили их обратно. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать бросила его, мы взяли его с собой. С охапками луговых и лесных цветов мы пошли домой.

-        Перечислите ошибки, которые допустили школьники во время прогулки.(Слайд 8).



«Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем протяжении – и в прошлом, и в настоящем, и в будущем…» - запомните эти слова, дети, помните их всегда, всю жизнь, и выполняйте это правило.

Берегите растения и животных, берегите свою жизнь, берегите жизнь на нашей Земле.





































Работа с геометрическим материалом (лото)

- Около воды, не более 40 км от нее, обитает птица орлан белохвостый. Это хищник, который питается рыбой.

- Соберите геометрическую фигуру из 3-х частей.

- Как она называется?

- Посмотрите на геометрические фигуры и догадайтесь, как соотносятся числа. <Приложение 15>

- Найдите третье число в вашей фигуре по той же закономерности.

Каждая пара учеников раскладывает комплекты лото “Геометрическая фигура”.

1 вариант

http://festival.1september.ru/articles/517447/Image4174.jpg

2 вариант

http://festival.1september.ru/articles/517447/Image4175.jpg

Проверка выполнения задания <Приложение 16>

- 78 см – длина тела орлана; 25 дм – размах крыльев орлана

- Переверните карточки лото и увидите его самого.

Если фигуры составлены верно, то на обратной стороне карточек лото получаются картинки орлана белохвостого <Рисунок4>, <Рисунок5>.

- Почему важно охранять эту птицу?





























Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живет в нем солнце, дождь и гром, Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том доме светлом ты

И все твои друзья.

Куда б дороги ни вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли зовется этот дом.


Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
«Понимают нынче очень многие, Как важны проблемы экологии, Но в делах защиты...
Тема урока: Действия с десятичными дробями.
Устный счет
Прочитайте только десятичные дроби:   56; 1,2; 5,478; 3; 0,09; 2; 7,631; 9,50...
5,478 - К 0,09 - О 7,631 - Л 9,508 – О 1,1 - Г 5,05 - И - - Я   Эколо́гия— н...
2м 3см = 2,03м 34р 5к = 34,5р 23т 456кг = 23,456т 45ц 8кг = 45,8ц 4р 50к = 4...
В средней полосе дуб живет до 1000 лет. Многими любимая и родная береза - сам...
1000 лет 100 лет
Правило №1 “Не вырубайте деревья”
3,2 + 1,8 = 50 3 + 1,08 = 408 4,2 + 17 = 212
3,2 + 1,8 = 5,0 3 + 1,08 = 4,08 4,2 + 17 = 21,2
Правило №2 “Устройте кормушки для птиц”
А) 4,5 + Х = 9,2 Б) 4,16 – Х = 4
Не разоряйте муравейники! Муравьи – лесные санитары. Так прозвали люди их не...
Правило №3 “Не разрушайте муравейник”
Бобёр
Бобёр Выдра Барсук Ёж
 5,9	6,3	3,6 2,3	2,7	0,9 3,7	4,1	1,4
Не забирай из леса домой животных. Для ёжиков и белок лес – это дом родной. О...
 Правило №4 “Не забирай из леса домой животных”
 Голубь Галка
Голубь - 72,5км/ч Галка - 59,5км/ч Встретились через 2 часа 72,5 км/ч 59,5км...
Не разоряйте птичьи гнёзда.
 Правило №5 “Не разоряйте птичьи гнёзда”
Не разжигай костёр в лесу без взрослых. В лесу очень сухо бывает порой, кост...
 Самостоятельная работа
Найдите 0,1 от 650р    0,01       от  5м    345,68+ 426,5= 247,8- 14,9 = 25р...
1) 650р : 10 х 1 =65 р 2) 500см : 100 х 2 = 10см 345,6 8 426,5 0 772,18 + 24...
 Правило №5 “Не разжигай костёр в лесу без взрослых”
 Домашнее задание № 781 (I ,II ст.) стр.232
Можем ли мы помочь природе? Запомни сам, советуй другим! Устройте кормушку дл...
Давайте сохраним!
Давайте сохраним!
Давайте сохраним!
Давайте сохраним!
 Давайте сохраним!
Давайте сохраним!
Давайте сохраним!
Давайте сохраним!
«Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и р...
44 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Понимают нынче очень многие, Как важны проблемы экологии, Но в делах защиты
Описание слайда:

«Понимают нынче очень многие, Как важны проблемы экологии, Но в делах защиты экологии, К сожалению много болтологии!» Сергей Михалков

№ слайда 2 Тема урока: Действия с десятичными дробями.
Описание слайда:

Тема урока: Действия с десятичными дробями.

№ слайда 3 Устный счет
Описание слайда:

Устный счет

№ слайда 4 Прочитайте только десятичные дроби:   56; 1,2; 5,478; 3; 0,09; 2; 7,631; 9,50
Описание слайда:

Прочитайте только десятичные дроби:   56; 1,2; 5,478; 3; 0,09; 2; 7,631; 9,508; 1,1; 5,05; .  

№ слайда 5 5,478 - К 0,09 - О 7,631 - Л 9,508 – О 1,1 - Г 5,05 - И - - Я   Эколо́гия— н
Описание слайда:

5,478 - К 0,09 - О 7,631 - Л 9,508 – О 1,1 - Г 5,05 - И - - Я   Эколо́гия— наука о взаимном отношении окружающей среды, живых организмов и человека. 1,2 - Э

№ слайда 6 2м 3см = 2,03м 34р 5к = 34,5р 23т 456кг = 23,456т 45ц 8кг = 45,8ц 4р 50к = 4
Описание слайда:

2м 3см = 2,03м 34р 5к = 34,5р 23т 456кг = 23,456т 45ц 8кг = 45,8ц 4р 50к = 4,5р Ответ: + - + + - Графический диктант

№ слайда 7 В средней полосе дуб живет до 1000 лет. Многими любимая и родная береза - сам
Описание слайда:

В средней полосе дуб живет до 1000 лет. Многими любимая и родная береза - самое короткоживущее дерево. Срок ее жизни составляет 0,1 жизни дуба. Сколько лет живет береза? Устная задача

№ слайда 8 1000 лет 100 лет
Описание слайда:

1000 лет 100 лет

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Правило №1 “Не вырубайте деревья”
Описание слайда:

Правило №1 “Не вырубайте деревья”

№ слайда 11 3,2 + 1,8 = 50 3 + 1,08 = 408 4,2 + 17 = 212
Описание слайда:

3,2 + 1,8 = 50 3 + 1,08 = 408 4,2 + 17 = 212

№ слайда 12 3,2 + 1,8 = 5,0 3 + 1,08 = 4,08 4,2 + 17 = 21,2
Описание слайда:

3,2 + 1,8 = 5,0 3 + 1,08 = 4,08 4,2 + 17 = 21,2

№ слайда 13 Правило №2 “Устройте кормушки для птиц”
Описание слайда:

Правило №2 “Устройте кормушки для птиц”

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 А) 4,5 + Х = 9,2 Б) 4,16 – Х = 4
Описание слайда:

А) 4,5 + Х = 9,2 Б) 4,16 – Х = 4

№ слайда 16 Не разоряйте муравейники! Муравьи – лесные санитары. Так прозвали люди их не
Описание слайда:

Не разоряйте муравейники! Муравьи – лесные санитары. Так прозвали люди их недаром! Эти санитары так нужны для лесов нашей родной страны!

№ слайда 17 Правило №3 “Не разрушайте муравейник”
Описание слайда:

Правило №3 “Не разрушайте муравейник”

№ слайда 18 Бобёр
Описание слайда:

Бобёр

№ слайда 19 Бобёр Выдра Барсук Ёж
Описание слайда:

Бобёр Выдра Барсук Ёж

№ слайда 20  5,9	6,3	3,6 2,3	2,7	0,9 3,7	4,1	1,4
Описание слайда:

5,9 6,3 3,6 2,3 2,7 0,9 3,7 4,1 1,4

№ слайда 21 Не забирай из леса домой животных. Для ёжиков и белок лес – это дом родной. О
Описание слайда:

Не забирай из леса домой животных. Для ёжиков и белок лес – это дом родной. Они живут там смело и летом и зимой. Поверь: они в неволе не будут есть и спать…

№ слайда 22  Правило №4 “Не забирай из леса домой животных”
Описание слайда:

Правило №4 “Не забирай из леса домой животных”

№ слайда 23  Голубь Галка
Описание слайда:

Голубь Галка

№ слайда 24 Голубь - 72,5км/ч Галка - 59,5км/ч Встретились через 2 часа 72,5 км/ч 59,5км
Описание слайда:

Голубь - 72,5км/ч Галка - 59,5км/ч Встретились через 2 часа 72,5 км/ч 59,5км/ч Через 2 часа

№ слайда 25 Не разоряйте птичьи гнёзда.
Описание слайда:

Не разоряйте птичьи гнёзда.

№ слайда 26  Правило №5 “Не разоряйте птичьи гнёзда”
Описание слайда:

Правило №5 “Не разоряйте птичьи гнёзда”

№ слайда 27 Не разжигай костёр в лесу без взрослых. В лесу очень сухо бывает порой, кост
Описание слайда:

Не разжигай костёр в лесу без взрослых. В лесу очень сухо бывает порой, костёр обернётся серьёзной бедой!

№ слайда 28  Самостоятельная работа
Описание слайда:

Самостоятельная работа

№ слайда 29 Найдите 0,1 от 650р    0,01       от  5м    345,68+ 426,5= 247,8- 14,9 = 25р
Описание слайда:

Найдите 0,1 от 650р    0,01       от  5м    345,68+ 426,5= 247,8- 14,9 = 25р 46к х 3=

№ слайда 30 1) 650р : 10 х 1 =65 р 2) 500см : 100 х 2 = 10см 345,6 8 426,5 0 772,18 + 24
Описание слайда:

1) 650р : 10 х 1 =65 р 2) 500см : 100 х 2 = 10см 345,6 8 426,5 0 772,18 + 247,8 14,9 232,9 - 4) 25р 46к х 3 = 76р38к 25р46к = 2546к

№ слайда 31  Правило №5 “Не разжигай костёр в лесу без взрослых”
Описание слайда:

Правило №5 “Не разжигай костёр в лесу без взрослых”

№ слайда 32  Домашнее задание № 781 (I ,II ст.) стр.232
Описание слайда:

Домашнее задание № 781 (I ,II ст.) стр.232

№ слайда 33 Можем ли мы помочь природе? Запомни сам, советуй другим! Устройте кормушку дл
Описание слайда:

Можем ли мы помочь природе? Запомни сам, советуй другим! Устройте кормушку для птиц, которые в морозные дни будут прилетать к вашему окну. Сделайте весной скворечник. Не рубите живые деревья. Не шумите в лесу. Окапывайте костёр и, уходя, залейте его водой. Весь мусор закапывайте в яму. Не рвите цветы. Берегите природу!

№ слайда 34 Давайте сохраним!
Описание слайда:

Давайте сохраним!

№ слайда 35 Давайте сохраним!
Описание слайда:

Давайте сохраним!

№ слайда 36 Давайте сохраним!
Описание слайда:

Давайте сохраним!

№ слайда 37 Давайте сохраним!
Описание слайда:

Давайте сохраним!

№ слайда 38  Давайте сохраним!
Описание слайда:

Давайте сохраним!

№ слайда 39 Давайте сохраним!
Описание слайда:

Давайте сохраним!

№ слайда 40 Давайте сохраним!
Описание слайда:

Давайте сохраним!

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Давайте сохраним!
Описание слайда:

Давайте сохраним!

№ слайда 43 «Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и р
Описание слайда:

«Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем протяжении – и в прошлом, и в настоящем, и в будущем…» - запомните эти слова, дети, помните их всегда, всю жизнь, и выполняйте это правило. Берегите растения и животных, берегите свою жизнь, берегите жизнь на нашей Земле!

№ слайда 44
Описание слайда:

Краткое описание документа:

  1. Автор Курбангалиева Разида Габдрахмановна, учитель математики
  2. Образовательное учреждение (полное название), регион ГБОУ РМЭ «Нартасская специальная коррекционная школа - интернат»
  3. Предмет, класс, в котором используется продукт математика, 7 класс
  4. Авторы учебника, учебно-методического комплекса Т.В.Алышева. Математика для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Москва «Просвещение» 2005
  5. Тема урока Интегрированный урок математики в 7 классе коррекционной школы VIII вида по теме: «Действия с десятичными дробями». Это заключительный урок по данной теме. Материал к уроку связан с охраной окружающей среды.
  6. Необходимое оборудование и материалы для занятия компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, созданная в программе Power Point
  7. Описание мультимедийного продукта (медиапродукта): Среда, редактор, в котором выполнен продукт - Power Point Вид продукта - презентация
  8. Цель создания и использования медиапродукта на занятии активизировать работу учащихся на уроке, призвать их внимание
  9. Как реализуется на уроке (время и место) используется в течение всего урока

graficheskij.jpg


Тема: Действия с десятичными дробями

Тип урока: урок повторения изученного

Цель урока:

  • отработать навык выполнения действий с десятичными дробями.

Задачи урока:

  • повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей;
  • развивать умения выполнять действия (сложение и вычитание) десятичных дробей, нахождение части от числа;
  • воспитывать целенаправленность внимания (коррекция внимания), терпимость, дисциплину (коррекция эмоциональной сферы), аккуратность;
  • воспитывать любовь, уважение к окружающей среде .

Оборудование: карточки с заданиями для самостоятельной работы.

Ход урока

I. Организация начала урока

Проверка наличия у учащихся тетрадей, учебников, дневника, ручки, карандаша, линейки.Отчет дежурного. Выяснение даты, времени года, месяца по счету, дня недели проведения урока.

Эпиграфом нашего урока будут слова: Слайд №1

Слайд №15 “Не разрушайте муравейник”

- В природе насчитывается около 100 видов млекопитающихся. 1/5 из них отнесены к редким и исчезающим видам. Сколько видов млекопитающих на грани вымирания?По берегам рек, впадающих в озера, живут бобры. Издавна на бобров охотились из-за их ценного меха. К началу 20 века бобров в России осталось совсем мало.

С 1922 года охота на них была повсеместно запрещена. Только благодаря этим мерам мы сегодня можем увидеть это трудолюбивое животное. Бобры занесены в красную книгу как редкие исчезающие животные. Очень ценится мех бобра, кожа, а из жира изготавливают лекарства.

Общая информация

Номер материала: 13051092831

Похожие материалы