Выбранный для просмотра документ конспект урока + презентация@SEP@Открытый урок Курбангалиевой@SEP@Конспект урока.docx
Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Марий Эл
«Нартасская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья VIII вида»
Действия с десятичными дробями
(открытый урок математики)
Материал подготовлен
учителем математики
Iкатегории
Курбангалиевой Р.Г.
п.Нартас
2013год
Класс: 7
Тема:Действия с десятичными дробями
Тип урока: урок повторения изученного
Цели урока:
Цель урока:
- отработать навык выполнения действий с десятичными дробями.
Задачи урока:
-повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей;
- развивать умения выполнять действия (сложение и вычитание) десятичных дробей, нахождение части от числа;
-воспитывать целенаправленность внимания (коррекция внимания),
терпимость, дисциплину (коррекция эмоциональной сферы), аккуратность;
воспитывать любовь, уважение к окружающей среде .
Оборудование: карточки с заданиями для самостоятельной работы.
Ход урока
|
I. Организация начала урока Проверка наличия у учащихся тетрадей, учебников, дневника, ручки, карандаша, линейки. Отчет дежурного. Выяснение даты, времени года, месяца по счету, дня недели проведения урока.
Эпиграфом нашего урока будут слова: Слайд №1
Сергей
Михалков: «Понимают
нынче очень многие,
Психологический настрой |
Постановка цели и задач урока. Мы сегодня повторим правила сложения и вычитания десятичных дробей, и правила, которые мы должны сохранять в жизни. Вы все знаете, что 2013 год объявлен годом «Защиты окружающей среды». И мы попытаемся ответить на вопрос, а можем ли мы помочь в охране природы?
(сообщение темы урока) - Открыли тетради и напишем число, тему урока. Слайд №2
Актуализация опорных знаний Слайд №3
II.
А) - прочитайте только десятичные дроби: Слайд №4,5
56; 1,2; 5,478; 3; 0,09; 2; 7,631; 9,508.
В) - Графический диктант. Слайд №6
«Да» - +
«Нет» - -
2м 3см = 2,03м 23т 456кг=23,456т
34р5к = 34,5р (34,05р ) 4р 50к = 4,5р
45ц 8кг = 45,8ц (45,08ц) Ответы: + - - + +
Г) - Устная задача
В средней полосе дуб живет до 1000 лет. Многими любимая и родная береза - самое короткоживущее дерево. Срок ее жизни составляет 0,1 жизни дуба. Сколько лет живет береза? Слайд №7,8,
Люди часто вырубают леса и многие животные теряют свои дома и пищу, в результате их становится меньше и в конечном итоге им грозит полное исчезновение. Вдумайтесь, ведь одно дерево является домом для многих птиц и насекомых.
“Не вырубайте деревья” Слайд №9,10
Ребята, пока я шла на урок, птицы расклевали все запятые. Видимо, были голодные. Поможем им. Слайд №11
3,2 + 1,8 = 50
3 + 1,08 = 408
4,2 + 17 = 212
- А как мы можем помочь еще птицам?
“Устройте кормушки для птиц” Слайд №12
- Птицы украшают нашу жизнь своим пением, своей красотою они согревают нам душу, уничтожают насекомых-вредителей и грызунов. Будет справедливо, если и мы позаботимся о них.
- Слайд №13 А вот под деревом оказалось странное сооружение, в котором живет самый маленький и самый трудолюбивый лесной народ.
- Кто они и что это за сооружение? (Муравьи, муравейник.)
- Лесные муравьи одного большого муравейника могут уничтожить за одно лето около 10 миллионов вредных насекомых. Охраняйте муравейники! Слайд №14
- Поможем муравьям восстановить муравейник, решив примеры
А) 4,5 + Х = 9,2
Б) 4,16 – Х = 4
Слайд №15 “Не разрушайте муравейник”
- В природе насчитывается около 100 видов млекопитающихся. 1/5 из них отнесены к редким и исчезающим видам. Сколько видов млекопитающих на грани вымирания?
По берегам рек, впадающих в озера, живут бобры. Издавна на бобров охотились из-за их ценного меха. К началу 20 века бобров в России осталось совсем мало. С 1922 года охота на них была повсеместно запрещена. Только благодаря этим мерам мы сегодня можем увидеть это трудолюбивое животное. Бобры занесены в красную книгу как редкие исчезающие животные. Очень ценится мех бобра, кожа, а из жира изготавливают лекарства.
|
5,9 |
6,3 |
3,6 |
|
2,3 |
2,7 |
0,9 |
|
3,7 |
4,1 |
1,4 |
Узнайте длину тела бобра. Поможет вам удивительный квадрат.
1. Из I строчки выберите наименьшее число.
2. Из II строчки выберите наибольшее число.
3. Из III строчки выберите не наименьшее, не наибольшее.
Найдите сумму выбранных вами чисел и найдите длину тела бобра .
3,6 +2,7 + 3,7 = 10 (дм)
Ответ:
10 дм = 1м
Физкультминутка. Послушайте стихотворение М. Борисова «Бобры»
б). Решение задачи на движение. Письменно (с вопросами).
Питается исключительно насекомыми и может съесть за сутки несколько десятков тысяч мух, комаров, мошкары…
Голубь летит со скоростью 72,5 км/ч, галка - навстречу со скоростью 59,5км/ч. Они встретились через 2часа. Сколько километров всего пролетели обе птицы?
(72,5 + 59,5)км/ч x 2ч = 132км/ч х 3ч= 264км
Ответ: 264км пролетели обе птицы.
Люди не только вырубают леса, разрушают муравейники, оставляя без крова и пищи лесных обитателей. Но и во время отдыха в лесу мы часто разводим костры. А ведь в лесу на месте, где был костер трава не растет 3 года, а то и более.
- Давайте исправим эту оплошность человека и поможем вырасти траве и цветам на месте бывшего кострища.
Самостоятельная работа по карточкам
1. Найдите 0,1 от 650р
0,01 от 5м
2. 345,68+ 426,5=
247,8- 14,9 =
3. 25р 46к х 3=
Человек долгое время вырубал леса, отравлял промышленными отходами землю, изменял русла рек. Незнание законов природы привело к тому, что люди стали чаще болеть, изменился климат на земле, с лица земли исчезли некоторые растения и животные. Многие - под угрозой исчезновения.
(Дети исполняют песню)
Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете..
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте,
О, как природа – мать
Терпима и добра!..
Но чтоб её
Лихая участь не постигла
Давайте сохраним
На стрежнях - осетра,
Касатку - в небесах,
В таёжных дебрях - тигра.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте же мы все
Навек объединимся.
Давайте наши души
Вместе сохраним,
Тогда мы на земле
И сами сохранимся.
Н.СТАРШИНОВ.
VII Подведение итогов урока и оценка знаний
- Какая тема урока была сегодня на уроке?
- Что нового узнали?
- Что вам понравилось?
- С какими трудностями столкнулись на уроке?
VIII Задание на дом
(разъяснение основных положений, способа выполнения)
с.175 №3-1 (1 вариант)
· Устройте кормушку для птиц, которые в морозные дни будут прилетать к вашему окну.
· Окапывайте костёр и, уходя, залейте его водой.
· Весь мусор закапывайте в яму.
Послушайте экологический рассказ. (Слайд 7).
Всю неделю только и было разговоров в классе, что о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница. Но мы решили поехать одни. Запаслись продуктами, взяли компас и даже приемник. Веселой музыкой мы оповестили лес - мы приехали.
Дни стояли жаркие, сухие. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге попадались грибы. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. А грибы, которые мы не знали, сбивали палками.
Быстро наломали веток, разложили костер. Заварили чай, перекусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи мы выбросили банки и полиэтиленовые мешки. Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые яички и положили их обратно. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать бросила его, мы взяли его с собой. С охапками луговых и лесных цветов мы пошли домой.
- Перечислите ошибки, которые допустили школьники во время прогулки.(Слайд 8).
«Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем протяжении – и в прошлом, и в настоящем, и в будущем…» - запомните эти слова, дети, помните их всегда, всю жизнь, и выполняйте это правило.
Берегите растения и животных, берегите свою жизнь, берегите жизнь на нашей Земле.
Работа с геометрическим материалом (лото)
- Около воды, не более 40 км от нее, обитает птица орлан белохвостый. Это хищник, который питается рыбой.
- Соберите геометрическую фигуру из 3-х частей.
- Как она называется?
- Посмотрите на геометрические фигуры и догадайтесь, как соотносятся числа. <Приложение 15>
- Найдите третье число в вашей фигуре по той же закономерности.
Каждая пара учеников раскладывает комплекты лото “Геометрическая фигура”.
1 вариант
2 вариант
Проверка выполнения задания <Приложение 16>
- 78 см – длина тела орлана; 25 дм – размах крыльев орлана
- Переверните карточки лото и увидите его самого.
Если фигуры составлены верно, то на обратной стороне карточек лото получаются картинки орлана белохвостого <Рисунок4>, <Рисунок5>.
- Почему важно охранять эту птицу?
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живет в нем солнце, дождь и гром, Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том доме светлом ты
И все твои друзья.
Куда б дороги ни вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли зовется этот дом.
Настоящий материал опубликован пользователем Курбангалиева Разида Габдрахмановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ конспект урока + презентация@SEP@Открытый урок Курбангалиевой@SEP@Презентация к уроку.ppt
Скачать материал "Презентация + конспект урока математики для 7 класса коррекционной школы VIII вида по теме «Действия с десятичными дробями»"
Тема: Действия с десятичными дробями
Тип урока: урок повторения изученного
Цель урока:
Задачи урока:
Оборудование: карточки с заданиями для самостоятельной работы.
Ход урока
I. Организация начала урока
Проверка наличия у учащихся тетрадей, учебников, дневника, ручки, карандаша, линейки.Отчет дежурного. Выяснение даты, времени года, месяца по счету, дня недели проведения урока.
Эпиграфом нашего урока будут слова: Слайд №1
Слайд №15 “Не разрушайте муравейник”
- В природе насчитывается около 100 видов млекопитающихся. 1/5 из них отнесены к редким и исчезающим видам. Сколько видов млекопитающих на грани вымирания?По берегам рек, впадающих в озера, живут бобры. Издавна на бобров охотились из-за их ценного меха. К началу 20 века бобров в России осталось совсем мало.
С 1922 года охота на них была повсеместно запрещена. Только благодаря этим мерам мы сегодня можем увидеть это трудолюбивое животное. Бобры занесены в красную книгу как редкие исчезающие животные. Очень ценится мех бобра, кожа, а из жира изготавливают лекарства.
6 970 109 материалов в базе
«Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Капустина Г.М., Перова М.Н.
Больше материалов по этому УМКВам будут доступны для скачивания все 156 330 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.