Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку для 5 класса «Орфограммы в корнях слов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку для 5 класса «Орфограммы в корнях слов»

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка с применением игровой технологии на тему «Орфограммы в корнях слов».

Цели урока:

-повторить орфограммы в корнях слов, изученные в начальной школе;

-закрепить умения правильно выделять морфемы, правильно ставить ударение в слове;

-совершенствовать орфографические умения и навыки.

Перед началом урока необходимо раздать учащимся орфографические словари.

Ход урока:

Организационный момент.

Сегодня у нас необычный урок, на котором присутствуют учителя из начальной школы и Ваша любимая первая учительница. Давайте порадуем гостей своими знаниями. Итак, начинаем!

За окном стоит промозглая осень, а у нас в классе светло и красиво, вспомним же летние денёчки и отправимся на красивую полянку собирать цветы. В конце урока у нас должен получиться красивый букет, который порадует всех (каждый цветок букета – это задание). Откроем тетради, запишем число и тему урока.

Беседа по вопросам и выполнение заданий.

Кто мне ответит на вопрос: «Что такое орфограмма?» (Учащиеся отвечают).

Мы повторяем правописание безударных гласных в корне слова.

Ответьте на вопрос: «Что необходимо сделать, чтобы проверить написание безударной гласной в корне слова?» (Ребята отвечают).

Кто же отправится «срывать» первый цветок? (К доске вызывается ученик).

1 цветок – первое задание.

Запишем на доске небольшой текст, который распечатан на карточках, и выполним задание.

Задание.

Спишите текст, вставляя пропущенные безударные гласные. Подберите проверочные слова и запишите их в скобках.

Ученик записывает текст на доске, а ребята в тетрадях. Потом проводится проверка.

Небо голубое. Лес. За лесом луг. Озеро б…льшое (…), камыши вокруг. З…лотятся (…) всюду ровные п…ля (…). Это ты, р…дная (…) русская з…мля (…)!

В этом тексте все безударные гласные можно проверить. А что же мы будем делать, если безударную гласную в корне проверить нельзя? (Ребята отвечают).

После выполнения задания на доску прикрепляется первый красивый большой цветок.

Правильно. Написание таких слов нужно запомнить или проверить написание по орфографическому словарю.

Давайте поработаем с такими словами и добавим ещё один цветочек в наш букет.

2 цветок - второе задание.

Поиграем в игру «Кто быстрее?»

Я назову вам слова с непроверяемой безударной гласной в корне, а вы найдете их написание в словаре и запишите слова на доске.

Винегрет, кабинет, костюм, портрет, календарь, пенал.

После выполнения задания на доску прикрепляется второй красивый большой цветок.

3 цветок – третье задание.

Третий цветок окажется в букете, если мы постараемся и вспомним орфограмму «Правописание проверяемых и непроверяемых согласных в корне слова».

Распределительный диктант.

Распределите слова по столбикам, подберите проверочные слова, где это возможно.

Плод, вокзал, березка, футбол, робкий, ловкий, спортсмен.

Проверяемые согласные в корне слова

Непроверяемые согласные в корне слова



После выполнения задания на доску прикрепляется третий красивый большой цветок.

4 цветок - 4 задание.

Запишем слова с удвоенными согласными в корне слова и подчеркнем эти согласные.

Аллея, тонна, класс, трасса, суббота, шоссе.

После выполнения задания на доску прикрепляется четвёртый красивый большой цветок.

5 цветок – пятое задание.

Вспомним правописание непроизносимых согласных в корне слова.

Задание.

Замените прилагательные в словосочетаниях на противоположные по значению, в которых была бы непроизносимая согласная. Объясните написание непроизносимых согласных.


Печальный день – радостный день.

Солнечное утро – ненастное утро.

Несчастный человек – счастливый человек.

Письменное задание – устное задание.

Маленький завод – гигантский завод.

После выполнения задания на доску прикрепляется пятый красивый большой цветок.

Рефлексия. Итоги урока.

Давайте попробуем оценить свою работу на сегодняшнем уроке.

Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы:

Сегодня на уроке мы повторили…

У меня получилось …
Своей работой на уроке я…
На уроке я работал…
Материал урока мне был…

Спасибо. Урок окончен. «Букет знаний» собран. Давайте подарим его вашей первой учительнице. (Можно подарить и букет живых цветов).

Домашнее задание: повторить орфограммы в корнях слов,

выполнить упр. 54.

Краткое описание документа:

 Для публикации на сайте предложен конспект урока «Орфограммы в корнях слов» (5 класс). В течение урока ребята должны повторить орфограммы корня, выполняя различные задания учителя. В результате работы должен быть собран букет из 5 цветков. 5 цветков - это пять разных заданий. Этот импровизированный «букет знаний» в конце урока ребята дарят своей первой учительнице, которая присутствует на уроке. Тип урока: повторительно-обобщающий.Вид урока: урок-сюрприз для первой учительницы.Технология: игровая. Цели урока: -повторить орфограммы в корнях слов, изученные в начальной школе; -закрепить умения правильно выделять морфемы, верно ставить ударение в слове; -совершенствовать орфографические умения и навыки.Оборудование: орфографические словари у каждого учащегося, карточки с текстом  у каждого учащегося, крупные красивые цветы, которые учитель отдаёт ученика по мере выполнения всех заданий. в конце урока все цветы отдаются первой учительнице в качестве сюрприза, по желанию можно подарить и букет живых цветов. Перед началом урока необходимо раздать учащимся орфографические словари.                                                 
Автор
Дата добавления 22.06.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров3122
Номер материала 130592062201
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх