Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыКлассный час «Сквернословие и здоровье»

Классный час на тему: «Сквернословие и здоровье»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
158
5
04.06.2025

Материал разработан автором:

Мазура Татьяна Валерьевна

учитель истории и обществознания

Разработок в маркетплейсе: 104
Покупателей: 1 191

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ Гимназия № 1
Учитель высшей категории. Образование: Московский педагогический университет (1993 г). Квалификация - учитель истории и обществознания. С 1995 года работаю в МБОУ Гимназия № 1 города Краснознаменск Московской области. Люблю и горжусь своей профессией. Награждена Почетной грамотой Министерства образования Московской области за многолетний труд, успешную работу по обучению и воспитанию учащихся (2009 г.).
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Мазура Татьяна Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником

Классный час на тему: «Сквернословие и здоровье» Цель: Формирование у учащихся нравственных, эстетических и культурных норм поведения через осознание вреда сквернословия и его влияния на здоровье человека и окружающих. Задачи: Образовательные: Расширить знания учащихся о понятии «сквернословие», его историческом происхождении и последствиях использования. Познакомить с научными фактами и исследованиями о влиянии бранных слов на здоровье человека, генетическую структуру и психоэмоциональное состояние. Воспитательные: Формировать навыки здорового образа жизни через развитие культуры речи. Воспитывать уважение к себе и окружающим, чувство ответственности за свои слова и поступки. Развивать навыки самоконтроля и саморефлексии. Развивающие: Развивать умение анализировать информацию, делать выводы и аргументировать свою точку зрения. Развивать эмпатию, способность видеть последствия своих действий. Форма проведения: Беседа с элементами мини-лекции, обсуждение, работа с текстом, прослушивание стихотворений, анализ притчи. Данный классный час рекомендуется проводить в рамках недели профилактики вредных привычек, месячника культуры общения или как самостоятельное мероприятие, направленное на формирование ценностного отношения к здоровью и слову.

Краткое описание методической разработки

Классный час на тему: «Сквернословие и здоровье»

Цель:

Формирование у учащихся нравственных, эстетических и культурных норм поведения через осознание вреда сквернословия и его влияния на здоровье человека и окружающих.

Задачи:

Образовательные:

Расширить знания учащихся о понятии «сквернословие», его историческом происхождении и последствиях использования.

Познакомить с научными фактами и исследованиями о влиянии бранных слов на здоровье человека, генетическую структуру и психоэмоциональное состояние.

Воспитательные:

Формировать навыки здорового образа жизни через развитие культуры речи.

Воспитывать уважение к себе и окружающим, чувство ответственности за свои слова и поступки.

Развивать навыки самоконтроля и саморефлексии.

Развивающие:

Развивать умение анализировать информацию, делать выводы и аргументировать свою точку зрения.

Развивать эмпатию, способность видеть последствия своих действий.

Форма проведения:

Беседа с элементами мини-лекции, обсуждение, работа с текстом, прослушивание стихотворений, анализ притчи.

Данный классный час рекомендуется проводить в рамках недели профилактики вредных привычек, месячника культуры общения или как самостоятельное мероприятие, направленное на формирование ценностного отношения к здоровью и слову.

Развернуть описание

Классный час «Сквернословие и здоровье»

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

План-конспект воспитательного мероприятия

 в 6 «А» классе на тему

« Сквернословие и здоровье»

 

 

 

                                                 Учитель: Сторожок Е.В.

 

 

 

 

 

                                                      2010 г.

 

 

 

 

Классный час «Сквернословие и здоровье»

Цели:

¨     формирование навыков здорового образа жизни;

¨     формирование нравственных позиций, эстетического вкуса, культуры поведения

Задачи:

¨     Расширить знания школьников о вредных привычках.

¨     Воспитывать отрицательное отношение к порокам человечества.

¨     Побуждать к нравственному самосовершенствованию.

Подготовительная работа:

¨     Провести анкетирование среди учащихся: “Твоё отношение к сквернословию”.

¨     Выпустить стенгазету по данному содержанию и по результатам анкет.

¨     Плакаты, отражающие данную проблему: “Мат укорачивает жизнь”, “Сквернословие вредит здоровью”, “Словом можно убить”, “У того, кто ругается – некрасивое лицо” и др.

¨     Выучить стихи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход классного часа.

Слово учителя:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим с вами о вреде сквернословия. Вдумайтесь в факты!

За 20 последних лет число детей с отставанием в умственном и физическом развитии выросло в 10 раз, более 80% новорожденных больны, здоров лишь каждый 10 выпускник школы, увеличилось количество девушек, имеющих хронические заболевания, а это будущие матери, носители генофонда нации; ежедневная смертность населения России более 2500 человек в день.

По показателю общей продолжительности жизни Россия стоит на 133 месте в мире среди мужчин и на 100 месте – среди женщин, 54% молодёжи, родившейся в 90-е годы, не способны окончить среднюю школу. На эту беду есть много причин, но не последнюю роль среди них играет и наша словесная распущенность. Сегодня “матом” разговаривают школьники, молодые люди, взрослые мужчины и женщины. “Мат” доносится с экранов телевизоров.

Так ли уж безобидна эта вредная привычка? Мы сегодня с вами об этом поговорим.

Человек, как часть Космоса, живёт такой же жизнью, как и космос. Например, он является источником энергии.

И слово человека – тоже энергия. И эта энергия распространяется в пространстве, Космосе. Если слово хорошее – добрыми энергиями насыщается пространство, и оно кому-то помогает. Если слово нецензурное, грязное, оно засоряет пространство. Человек может заболеть, соприкоснувшись с этой энергией.

В книге С.С. Орбелиани “Мудрость вымысла” в одной притче говорится, что охотник пригласил друга – медведя. Хозяйке не понравился дух медведя, и она об этом сказала вслух, медведь обиделся, ушёл.

Прошло время, он встречает охотника и говорит: “Ударь топором по голове, чтоб рана была”. Как не отнекивался охотник, его друг настоял на своём, и охотник нанёс удар медведю, сделалась рана. Прошло время, встречает медведь охотника в лесу и говорит: “Посмотри – рана, которую нанёс ты мне, зажила, а рана от слов твоей жены – до сих пор саднит мне сердце”.

Очень хорошо это выразил М. Матусовский в своих стихах:

Есть слова пострашнее, чем порох,
Чем снаряд над окопными рвами
Я советую людям при ссорах
Осторожнее быть со словами.
Мир устроен на этой основе,
И достаточно, в общем, серьёзно:
О любом опрометчивом слове
Пожалеете рано иль поздно
Вы к словам проявляйте терпение,
Не берите в расчёт кривотолков.
Ведь от них остаются раненья,
Как от мелких, но острых осколков.

Немного истории. Матерные слова были внесены в нашу речь не монголо-татарами, как утверждают многие, они, к сожалению, имеют исконно русские корни.

Выступление 1 ученика:

В древней Руси мат являлся ни чем иным, как заклинанием, формулой против нечистой силы. Через матерную брань люди вступали в общение с нечистой силой, как бы настраиваясь на их волну, призывая их в свою жизнь.

Но все знали, что бранить детей нельзя матом, они будут мучимы бесами. Материться в доме нельзя: бесы будут жить в этом жилище.

Также нельзя было ругаться в лесу: леший может обидеться, на берегу реки или озера – оскорбится водяной.

Где же человеку можно было выругаться, выплеснуть из себя всю злость? Оставалось одно место – поле. Отсюда и выражение “поле брани”. Не зная происхождения этой фразы, многие думают, что это поле битвы. Однако значение фразы другое – это поле матерной ругани.

Если же посмотреть на историю происхождения и значения самого слова “мат” в изначальном варианте, то оно означает “крик” громкий голос в значении звукоподражательном. А подражание было звукам животных – “ма” и “мя” – в брачный период. В древней Руси считалось неприличным уподобляться скоту и орать благим матом о том, что принадлежало к сфере интимных отношений.

Самым важным и научно подтверждённым является то, что мат опасен для здоровья, он не только способствует снижению интеллекта, провоцирует преступления, создавая иллюзию вседозволенности, обворовывает нас духовно, унижает и оскорбляет, но и, впитывая в себя словесную грязь, калечит людские судьбы, приводит к раннему старению и преждевременной смерти.

Выступление 2 ученика:

Группа учёных под руководством кандидата биологических наук П.П. Гаряева пришла к ошеломляющему выводу, что с помощью словесных мыслеобразов человек созидает или разрушает свой генетический аппарат.

Исследователи доказали, что бранные слова как бы взрываются в генетическом аппарате человека, вследствие этого происходят мутации, которые с каждым поколением ведут к вырождению человека.

Исследователи изобрели аппарат, который переводит человеческие слова в электромагнитные колебания. Они, как известно, влияют на молекулы ДНК (наследственности).

Ругается человек матом, и его хромосомы корёжатся и гнутся, гены меняются местами. В результате ДНК начинает вырабатывать противоестественные программы. Вот так постепенно потомству передаётся программа самоликвидации.

Учёные зафиксировали, что бранные слова вызывают мутагенный эффект, подобный тому, что даёт радиоактивное облучение мощностью в тысячи рентген.

Эксперимент с общением проводился много лет на семенах растения арабидопсис, почти все они погибли. А те, что выжили, стали генетическими уродами. Интересно, то, что мутагенный эффект не зависит от силы слова, они могли произносится то громко, то шёпотом.

На этом основании учёные сделали вывод, что определённые слова обладают информационным воздействием на ДНК, т.е. ДНК воспринимает человеческую речь.

Выступление 3 ученика:

Проведён был и прямо противоположный эксперимент. Учёные “благословляли” т.е. читали молитвы над семенами, убитыми радиоактивным облучением в 10 000 рентген.

И вот перепутавшиеся гены, разорванные хромосомы и спирали ДНК встали на свои места и срослись. Молитва пробуждает резервные возможности генетического аппарата, а проклятие разрушает даже волновые программы, которые обеспечивают нормальную работу организма.

Другая группа учёных под руководством доктора биологических наук И.Б.Белявского – 17 лет занималась проблемой сквернословия, и они доказали, что заядлые матерщинники живут намного меньше, чем те, кто не сквернословит. Потому что в их клетках очень быстро наступают возрастные изменения и проявляются различные болезни.

Более того, сквернословие негативно влияет не только на здоровье тех, кто ругается, но и кто вынужден слушать ругательства. А ведь наши предки давно знали, что злые слова убивают. Не случайно, проклятие поражало насмерть. И словом же воскрешали мёртвых, исцеляли больных.

Слово учителя:

Вот такие, ребята, неопровержимые факты.

В Библии сказано: “От слов своих осудишься, от слов своих оправдаешься”. Православная церковь всегда запрещала сквернословие, злоречие. Порок этот находится в прямой зависимости от того, насколько человек духовно развит.

Учёные медики пришли к выводу, что все болезни имеют своё происхождение в духе. Прежде чем заболит орган, нарушит свою работу система или функция, к этому должны появиться предпосылки на духовном плане человека, в мыслях, чувствах, эмоциях, словах и действиях человека.

Предупредить или остановить развитие болезненного процесса можно и нужно высокими нравственными духовными качествами.

Бездуховность – вот основная причина, как психической, так и физической патологии. Только духовное совершенствование человека может явиться защитой от различных заболеваний.

 

- Что такое духовность? Какие качества нужно развивать в себе?

До необъятных размеров нужно развить в себе: любовь, доброту, понимание красоты, стремиться к знаниям, развивать чувство ответственности за свои мысли и поступки.

Согласно заключению экспертов ВОЗ состояние здоровья населения на 10% определяется уровнем развития медицины, как науки и состояния медицинской помощи, на 20% наследственным фактором, на 20% состоянием окружающей среды и на 50% образом жизни.

Единственный путь, ведущий к здоровью каждого человека – это изменение отношения человека к самому себе.

У того, кто сквернословит, есть 2 пути: первый – зная, что это плохо, продолжать нецензурно выражаться, тем самым включить программу самоуничтожения. И, второй путь – путь духовного роста, самосовершенствования, путь красоты. Закон свободной воли даёт право выбора – по какому пути идти. Но попытайтесь хотя бы месяц обойтись без бранных слов и внимательно проследите за изменениями в вашей жизни. Вы скоро поймёте, что, отказавшись от уродливого матерного языка, вы обретёте здоровье, счастье, везение, ясность мыслей, поступков и любовь ваших близких. “Без зла смотри на мирозданье, а взглядом разума, добра, жизнь – это море из благих деяний, построй корабль и по волнам плыви”.

Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались с вами,
А может, не слова – дела важны?
Дела делами, а слова – словами.

Они живут у каждого из нас.
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час «Сквернословие и здоровье»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Слово учителя: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим с вами о вреде сквернословия. Вдумайтесь в факты! За 20 последних лет число детей с отставанием в умственном и физическом развитии выросло в 10 раз, более 80% новорожденных больны, здоров лишь каждый 10 выпускник школы, увеличилось количество девушек, имеющих хронические заболевания, а это будущие матери, носители генофонда нации; ежедневная смертность населения России более 2500 человек в день. По показателю общей продолжительности жизни Россия стоит на 133 месте в мире среди мужчин и на 100 месте – среди женщин, 54% молодёжи, родившейся в 90-е годы, не способны окончить среднюю школу. На эту беду есть много причин, но не последнюю роль среди них играет и наша словесная распущенность. Сегодня “матом” разговаривают школьники, молодые люди, взрослые мужчины и женщины. “Мат” доносится с экранов телевизоров. Так ли уж безобидна эта вредная привычка? Мы сегодня с вами об этом поговорим. Человек, как часть Космоса, живёт такой же жизнью, как и космос. Например, он является источником энергии. И слово человека – тоже энергия. И эта энергия распространяется в пространстве, Космосе. Если слово хорошее – добрыми энергиями насыщается пространство, и оно кому-то помогает. Если слово нецензурное, грязное, оно засоряет пространство. Человек может заболеть, соприкоснувшись с этой энергией. В книге С.С. Орбелиани “Мудрость вымысла” в одной притче говорится, что охотник пригласил друга – медведя. Хозяйке не понравился дух медведя, и она об этом сказала вслух, медведь обиделся, ушёл. Прошло время, он встречает охотника и говорит: “Ударь топором по голове, чтоб рана была”. Как не отнекивался охотник, его друг настоял на своём, и охотник нанёс удар медведю, сделалась рана. Прошло время, встречает медведь охотника в лесу и говорит: “Посмотри – рана, которую нанёс ты мне, зажила, а рана от слов твоей жены – до сих пор саднит мне сердце”. Очень хорошо это выразил М. Матусовский в своих стихах:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 393 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 23.06.2014 916
    • DOCX 47 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Булатова Эльмира Рашидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Булатова Эльмира Рашидовна
    Булатова Эльмира Рашидовна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 32525
    • Всего материалов: 7

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 311 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Виды и особенности копирайтинга: SEO и LSI тексты в современном контент-маркетинге

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Диалогические парадигмы в литературном образовании: межкультурная коммуникация и дискуссионные методики

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальный этикет в современном обществе: от светских норм до цифровой коммуникации

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса