Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час, посвященный снятию блокады Ленинграда
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час, посвященный снятию блокады Ленинграда

библиотека
материалов

Классный час на тему

«Блокада Ленинграда»

«потому, что помним…»

Учитель: Познакомить учащихся с историей блокадного Ленинграда, воспитывать патриотизм, уважение к истории своей страны, расширять кругозор учащихся.

На столе: гвоздики, тарелочка с хлебом 125 г, 2 медали, горящая свеча.

Учащиеся: 6 «Б» класс

Учитель: Козьмодемьянская Л.Ю.

Февраль 2011г.



Вступительное слово учителя:

Перед вами карта России. В 1941 году наша страна называлась СССР и занимала большую территорию.

Фашистское командование разработало план захвата советской территории под названием план «Барбарроса». За 3-4 месяца они хотели захватить всю европейскую часть до Уральских гор. Фашисты говорили, что Москва-сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не может жить без души, так страна потеряет боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на наш город с целью стереть его с лица земли.

Просмотр презентации, которую ребята придумали сами:

Просмотр чередуется с выступлением ребят, они читают стихи, комментируют слайды, отвечают на вопросы.

Юля Ступникова:

И было так: на всем ходу 
машина задняя осела. 
Шофер вскочил, шофер на льду. 
- Ну так и есть - мотор заело. 
Ремонт на пять минут, пустяк. 
Поломка эта - не угроза, 
да рук не разогнуть никак: 
их на руле свело морозом. 
Чуть разогнешь - опять сведет. 
Стоять? А хлеб? Других дождаться? 
А хлеб - две тонны? Он спасет 
шестнадцать тысяч ленинградцев. 
И вот - в бензине руки он 
смочил, поджег их от мотора, 
и быстро двинулся ремонт 
в пылающих руках шофера. 



Учащиеся рассказывают презентацию:

  1. Читают стихи.

***

Вьюга воет, снег летит, 
Под ногами лед блестит, 
Тихо, жутко все вокруг, 
Лишь тревога грянет вдруг. 
Нет ни света, ни воды, 
Ни полена, ни еды. 
Люди серой тенью бродят, 
Еле-еле тихо ходят. 
Люди падают в пути. 
Им до дома не дойти. 
Люди просто озверели - 
Человечье мясо ели. 
И родная мать у сына 
Для себя кусок отнимет. 
Кожа, клей, вода, ремни - 
Вот вся пища в эти дни. 

(Вера Инбер)

Блокада Ленинграда

Один лишь день, а сколько было?
Их в жизни выживших тогда,
Война, начавшись, охватила 
Блокадой жителей Петра 


Они боролись, не сдавались,
На милосердие врагов 
И днем и ночью громыхали,
Взрывалось множество домов

И жизнь рвалась как в шпульке нитка!
И слезы лились как река!
Когда ребенок малолетний,
Терял родных всех навсегда

Он написал на стенке углем:
Сегодня Мама умерла,
И дату тонкими перстами 
Напишет он как бы моля,

Иль рядом дом в нем тоже горе,
Осталась девочка одна:
Соседей всех поубивало 
Она одна, одна жива

Но город жив и в дни блокады 
И будет жить он до тех пор,
Пока по Ладожской водичке
Дорога жизненных опор 

Проходит путь в блокадный Питер!
И люди связи ждут с землей!
На нем работают те люди
Что не боятся смерти бой 

И люди с Питерской блокады 
Тех не забудут ни когда
Кто погибал, но не сдавался 
Они в сердцах их на всегда!

***

Птицы смерти в зените стоят.

Кто идет выручать Ленинград?

Не шумите вокруг — он дышит,

Он живой еще, он все слышит:

Как на влажном балтийском дне

Сыновья его стонут во сне,

Как из недр его вопли: «Хлеба!»

До седьмого доходят неба...

Но безжалостна эта твердь.

И глядит из всех окон — смерть.

И стоит везде на часах

И уйти не пускает страх.

(Анна Ахматова

  1. Женя Быков рассказал о своей бабушке трогательную историю, какие у неё были огромные сапоги, как она в них не успела прийти получить хлеб.

  2. Любовь Юрьевна рассказала о своих родных: дедушке, бабушке и маме, которые были в блокадном городе. Показала дедушкину медаль «За боевые заслуги».

  3. Вика Воробьёва принесла медаль прадедушки «За оборону Ленинграда».

Ребята рассматривают медали.

Потом проводилась «Мастерская»:

Ребята разошлись по группам и рисовали то, что им запомнилось, комментировали свои рисунки.

Рисовали взорванный мост, танк, блокадный хлеб, гвоздику памяти.

Все рисунки были прикреплены к доске; каждый подошел и посмотрел.

Был сделан общий вывод; каждый мог сказать своё слово.

«Мы помним, мы гордимся нашими близкими, теми, кто защищал город, в котором мы живём» .





hello_html_2509ba62.png



hello_html_m47ec427a.png





hello_html_m737198a7.png













Краткое описание документа:

Классный час, в котором использованы материалы из личных архивов учителя, учеников, ребятами подготовлены презентации, рассказы о своих родственниках, прочитаны стихотворения. Классный час очень эмоционален, способствует созданию связей между поколениями в семье. Закончен был Мастерклассом, где учащиеся сами создавали стихотворения, эссе, рисунки на заданную тему. Данному классному часу предшествовала работа, разговор с родителями, представителями старшего поколения, участниками Великой Отечественной войны, экскурсия на Пискаревское мемориальное кладбище
Автор
Дата добавления 23.06.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров398
Номер материала 130893062359
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх