Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок с применением ЭОР
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок с применением ЭОР

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Единицы длины.



1. ФИО : Коваленко Елена Владимировна

2. Место работы: НОУ «Православная гимназия имени Константина Богородского» Московская область, г. Ногинск

3. Должность: Учитель начальных классов

4. Предмет: математика

5. Класс: 3

6. Тема и номер урока в теме: Единицы длины. Урок № 1 в

теме «Величины. Измерение величин» (урок № 41 в планировании)

7. Предметная программа и её автор: УМК «Перспектива». Математика: Л. Г.

Петерсон

8. Цель урока: Систематизировать знания учащихся о единицах измерения длины; закрепить соотношения между единицами измерения длины, умение выражать значения величин в разных единицах измерения.

9. Тип урока: изучение нового материала

10.Модель организации УПД младших школьников: АРМ учителя – класс («один ко многим») – фронтальная работа;

11. Необходимое оборудование: компьютер учителя, мультимедийное оборудование, учебник – тетрадь Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс, 1 часть».





СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап

урока



Решаемая задача



Деятельность ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из таблицы 2)

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

7

1.

Адаптаци-

онный

даптировать учащихся к деятельности на уроке; развивать навык устного счёта, логическое мышление;

- выявить предварительные знания учащихся и определить их границы.


















По вопросам учителя и выполнения № 1 учебника воспроизводят таблицу, устанавливающую соотношение между единицами длины.

Проговаривают все возможные соотношения между единицами длины.







Разгадывают загадку. Формулируют тему урока.




Организует повторение изученных мер длины по учебнику (№ 1 стр. 95) и с использованием ЭОР.

Помогает учащимся устно установить все возможные соотношения между единицами длины с помощью настенной таблицы «Единицы длины» и с использованием ЭОР.

Предлагает коллективно отгадать загадку и сформулировать тему урока.

ЭОР № 1



















ЭОР № 2






















10 мин (5 мин на ЭОР)

2

Основной этап

- создание проблемной ситуации;

ормирование знаний, отношений, действий, опыта;

-разрешение интеллектуального затруднения;

-нахождение ответа на проблемный вопрос.

Поиск разрешения проблемной ситуации: работа с информацией учебника, чтение правила стр. 95, комментирование;



Используют установленные соотношения для перевода длин из одних единиц измерения в другие; устная фронтальная работа с комментированием;

Выполнение заданий учебника (№ 2, 3, 4) в тетради на отрабатывание умения переводить одни единицы длины в другие;





Делают вывод по теме урока.

Создаёт проблемную ситуацию;

Помогает учащимся самостоятельно сформулировать правило перехода к большим (меньшим) меркам измерения с помощью соответствующ. коэффициентов перехода.



Проводит закрепление нового материала с помощью ЭОР;





Организует и контролирует работу учащихся по выполнению заданий на первичное закрепление материала по учебнику;



Помогает учащимся сформулировать вывод по теме урока.





















ЭОР № 3








































15 мин

( 3 мин. на ЭОР)

3

Творческий этап

- первичное закрепление знаний, действий, отношений, опыта на основе их применения;

-повышение уровня формируемых знаний на основе применения разноуровневых и творческих заданий.

Выполняют задания ( № 5, 6) и задание учителя на экране на отрабатывание умения сравнивать, складывать и вычитать, преобразовывая единицы длины.



Решают задачу № 7 из учебника с использованием полученных знаний;



Формулируют конечный результат своей работы на уроке.


Проводит работу по организации закрепления знаний с использованием ЭОР.

Организует работу по выполнению заданий учебника, оказывает помощь по выбору решения удобным способом; контроль деятельности учащихся;





Задаёт проблемный вопрос, помогает сформулировать ответ на него, повторяет с учащимися правило и соответствующие коэффициенты преобразования единиц длины.


ЭОР № 4
















































20 мин

(3 мин. на ЭОР)





Единицы длины. Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЕК ЦОР

Анимация «Изображение системы мер для измерения длины».

Набор ЦОР к учебникам, ИР

Иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a4c-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf




2

ЕК ЦОР

Задание «Единицы измерения».

Набор ЦОР к учебникам, ИР

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9acf-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf


3

ЕК ЦОР

Задание «Расставь числовые значения, соответствующие длинам отрезка, по возрастанию».

Набор ЦОР к учебникам, ИР

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a6f-2895-11dc-8314-0800200c9a66/Test_os1.swf


4

ЕК ЦОР

Задание «Использование стандартных мер длины для решения задач».

Набор ЦОР к учебникам, ИР

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a5b-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf




ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Единицы измерения длины. Дециметр.


  1. ФИО Коваленко Елена Владимировна

Место работы НОУ «Православная гимназия имени К.Богородского»


Должность учитель


Предмет начальные классы


Класс 1


Тема и номер урока в теме Единицы измерения длины. Дециметр.

(1 урок)


Базовый учебник Математика "Учусь учиться", 1 класс, автор: Петерсон Л.Г., издательство Ювента 2013 г.



  1. Цель урока: Путём наблюдения и сравнения познакомить учащихся с современной единицей измерения длины – дециметром

9. Задачи:

- обучающие

Ввести понятие «дециметр» через организацию побуждающего диалога.

Обучить учащихся построению монологического речевого высказывания;

Организовать работу по обобщению информации из учебника, обучению умению анализировать представленный материал путем наблюдения.

-развивающие

Способствовать развитию практических навыков по использованию полученных сведений на уроке в реальных жизненных условиях

-воспитательные

Воспитывать интерес к предмету, уважительное отношение к мнению одноклассников.

  1. Тип урока введение нового знания

  2. Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная

  3. Необходимое техническое оборудование мультимедийная система.

  4. Структура и ход урока











СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент.

-

Приветствует учащихся; настраивает на работу

Проверяют готовность к уроку

1

2.

Актуализация опорных знаний

-

Предлагает учащимся задания на развитие математической речи, закрепление и повторение по теме «Счет до 20»(прямой и обратный) "Счет десятками до 100". Работа с рядом чисел. Сравнение величин.

Выполняют практические действия на сравнение чисел , счет десятками до 100.

Сравнивают величины. Приходят к выводу: величины можно сравнивать только тогда ,когда они выражены в одинаковых мерках.

10

3.

Создание проблемной ситуации. Открытие нового Введение понятия дециметр.


Детям даются две полоски разной длины:короткая и длинная. Нужно измерить длину своей парты.-

Отвечают на вопросы учителя, выполняя практические действия, подводят итоги, формулируют вывод, что лучше воспользоваться длинной полоской. Длина полоски-10 см или 1 дм.

9

4.

Знакомство со старинными мерами длины

«Знакомлюсь со старинными мерами длины»

ЭОР № 1

Дает учащимся понятие о том, что мерки бывают разные. От этого зависит результат измерения. Предлагает учащимся информационный модуль.

Сцена 3 (измерение футами).

Сцена 4 (измерение саженями).

Просматривают сцены, высказывают мнение, формулируют выводы о необходимости введения единой мерки для измерения длины

4

5.

Физкультминутка (под музыку)

ЭОР № 2



2

6.

Первичное закрепление изученного (самостоятельная работа)


Единицы длины(перевод)

С комментированием. Решение задач.

При выполнении заданий проговаривают вывод о том ,что складывать и вычитать числа можно только тогда, когда они выражены одинаковыми мерками. Если есть в выражении дециметры и сантиметры, то нужно привести к единой единице измерения и записать или в дм, или в см.

10

7.

Рефлексия. Итог урока.

-

Выясняет, уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы и сигнальные карточки

Высказывают мнение. Формулируют, что еще по данной теме они хотели бы узнать и чему научиться

3






Приложение к плану-конспекту урока

Единицы измерения длины. Дециметр.


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1









Знакомлюсь со старинными мерами длины


информационный

Модель

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/a2/b5/81/a3/98/d2/40/a3/f0/0f/b6/73/09/0d/d0/f4/html/content/index.html




Краткое описание документа:

Предлагаю вниманию 2 плана-конспекта уроков по математике с применением электронных образовательных ресурсов (ЭОР) . Что такое электронные образовательные ресурсы (ЭОР)? Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.Планы-конспекты для 1 и 3 классов по теме «Единицы длины. Дециметр» и «Величины. Измерение величин», по программе Л.Г.Петерсон. В материале планы-конспекты урока с перечнем ЭОР, используемых на уроке. Материал будет полезен для учителей начальных классов, осваивающих новые современные технологии.
Автор
Дата добавления 23.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров979
Номер материала 130894062313
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх