Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Ауаның құрамы» Дүниетану 4 сынып.

«Ауаның құрамы» Дүниетану 4 сынып.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m71149aae.gifhello_html_490fc3bc.gifhello_html_113f962f.gifhello_html_m3101e989.gifhello_html_763618ee.gifhello_html_m15e5ee9f.gifhello_html_m61387b78.gifhello_html_76ae5a0.gifhello_html_m7220c25f.gifhello_html_7541738.gifhello_html_m54a42bd7.gifhello_html_m60e5c7f3.gifhello_html_1194e06a.gifhello_html_1ef29965.gifhello_html_m54a42bd7.gifhello_html_m6e00be2d.gifСыныбы: 4

Пәні: Дүниетану

Күні: 03.12.2011 жыл.

Сабақтың тақырыбы: Ауаның құрамы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ауа туралы ұғым беру. Ауаның құрамын меңгерту. Ауаның адам өміріндегі маңызын түсіндіру.

Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру.

Дамытушылық: тәжірибелер жасау арқылы оқушы танымын кеңейтіп, қызығушылығын ояту.

Сабақ әдісі: Түсіндіру, сарамандау лабораториялық әдіс, тест, сұрақ –жауап әдістері.

Сабақ типі: Жаңа материалды меңгерту сабағы.

Сабақтың көрнекілігі: Тест сұрақтары, Венн диаграммасы, тәжірибе жасау құралдары, шар, доп, шырпы, стакандар, банкілер, шырақтар, су.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық.

Тіршілікте не дейсің ғойең қымбат?

Тіршілікте адам қымбат, сен қымбат.

Ал адамға ауа қымбас бәрінен,

Ауа қымбат, алатұғын дем қымбат.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Суды қорғау.

Оқушылардан түсінгендерін сұраймын.

2) Алгоритм сұрақтары:

Не? Су.

Қандай? Түссіз, мөлдір, ащы, тұщы.

Түрлері? Бу, өзен, көл, теңіз, бұлт, жауын.

Зиянды заттар? Мұнай қалдықтары, күл –қоқыстар, жуындылар.

3) Ластанған суды тазарту жолдары:



Сүзу





Қайнату Хлорлау







Тұндыру

4) Суды қорғау үшін



Суды үнемдеу Судың жағасын ластамау.



Зиянды заттарды төкпеу.

Міне, балалар су біздің байлығымыз, оған қамққорлықпен қарау әр уақытта естеріңізде болсын!

ІІІ. Сергіту сәті.

ІV. Жаңа сабақ.

Жұмбақ.

Бар ма, жоқ па,

Оны анық білмейсің

Ол жоқ жерде

Өмір сүріп жүрмейсің? (Ауа)

Жан –жағымыздан қоршаған ортаны неге көрмейміз?

Өйткені ауа мөлдір түссіз.

V. Сарамандық жұмыс жасалады.

  1. Аузыңды жауып, танауыңды қысып, ішіңнен сана.

Тұншығасың. Сонда адамға дем алу үшін не қажет?

  • Ауа.

  1. Екі қолыңды екі жаққа соз, суда жүзгендей жүз, ауа мұхитында жүзіп жүрсің. Ол бізді қоршап тұр.

  • Ауаны көреміз бе?

  • Жоқ.

  • Неге?

  • Себебі ол түссіз.

  1. Шар үрлейміз. Оның ішіне не толды?

  • Ауа.

  • Яғни ол орын алады. Ол шарға қайдан келді? Ішімізден, яғни адамда ауа болады. Ол қалай келді?

  • Дем алу арқылы.

  • Екі қатарға екі түрлі шарды үргіземін. Ол шар түсіне байланысты. Ауа түссіз, себебі шардан шыққан ауа түссіз.

  1. Допты сығайық. Ауа сығылып, қайта серпіледі? Допты жерге ұрсам қайтадан жоғары көтеріледі. Ығни серпіледі екен.

  2. Сергіту сәті.

Дене шынықтыру сабағына байланысты дем алу жаттығулары:

Ауызбен дем шығарып, мұрынмен дем аламыз (3 рет қайталау).

Біз бағанадан бері не туралы айттық?

  • Ауа туралы.

VI. Жаңа сабақ.

Бүгінгі өтетін жаңа сабағымыздың тақырыбы: «Ауаның құрамы». Сабақ кезінде бәріміздің қарнымыз ашады. Бірақ шыдаймыз. Ұйқымыз келсе де шыдаймыз. Ал, енді аузымызды, танауымызды жапсақ, шыдамаймыз. Себебі ауа жетпейді. Бұдан шығатын қорытынды ауа тіршіліктің көзі. Барлық адам, жануар, өсімдік ауамен дем алады. Ауамен дем алу арқасында өмір сүреміз. Сабақ оқимыз, жұмыс істейміз, ойнаймыз. Ауаның салмағы бар. Мәселен 1литр бөтелкеде 1 граммнан аса ауа болады. Адам тәулігіне 4-5 литр су, тамақ ішетін болса, дем алғанда 23 -24 литр ауа жұтады. Өттегі бөлетін жасыл өсімдіктер жер бетінде 550 -570 миллион жыл бұрын пайда болған.

2) Мәтінді оқып беру.

3) Оқушыларға оқыту.

4) Тәжірибе жасау.

Екі шырақты алайық. Сосын оны жағамыз. Біреуін стаканмен жабамыз. Қайсысы алдымен сөнеді? Неге?

Стаканмен жабылған сөнеді. Ашық тұрған шырақ жана береді. Себебі ауа толық қоршап тұр. Олай болса ауа жанғыш.

5) «Шеңбер» ойынын су және ауа қасиеттерін ойлау қабілеті арқылы салыстыру.



Түссіз, мөлдір, қыздырады, азот, оттегі, көмірқышқыл газ.

Су Ауа

Жер беті тіршілік ете алмайды.

Түссіз, мөлдір, сұйық, қатты газ.















6) Оқушы түсінігін тексеру.

- Ал, балалар, біз табиғат балықтарымыздың мол болуына, адамзат баласы өз үлестерін қосу керек пе?

- Ал өздерің бұған әзірсіңдер ме? Келесі ойынымыз «Табиғатты қорғайық» ойыны.

1) Жер бетінде тіршілік үшін ауаның маңызы қандай?

- Ауасыз тіршілік жоқ, өсімдік өспейді, жан –жануарлар тіршілік ете алмайды.

2) Қандай жағдайда ауаның көлемі өзгеріп отырады?

- Күн шуағы қатты ысығанда көлемі кеңейеді, ал суығанда көлемі кішірейеді.

3) Ауа қоспасындағы ең көп газ?

Ол ауаның неше бөлігін алып тұрады?

-Ауа қоспасындағы ең көп газ –азот.

Ол үштен екі бөлігін алып тұрады, яғни 78%.

4) Адам тәулігіне неше литр ауа жұтады?

- Адам тәулігіне 23 -24 литр ауа жұтады.

5) Ауадағы оттегі неге таусылып қалмайды?

- Жұмсалған оттегінің орнын жасыл өсімдіктер толтырып отырады.

6) Табиғатты құрайтын үш негіз?

- Жер, су, ауа.

7) Көмірқышқыл газының ауадағы үлесі қанша?

- Ауадағы үлесі оттегінен 700 есе аз.

VII. Сабақты қорыту.

Түссіз

Жеңіл

Жанады

Ауа қасиеттері Сығылады

Орын алады

Жылуды

Өткізеді

Серпіледі




VII. Үйге: Ауаның құрамын оқу, түсінігін айту.

Сурет салу.







Краткое описание документа:

1.     Аузыңды жауып, танауыңды қысып, ішіңнен сана. Тұншығасың. Сонда адамға дем алу үшін не қажет? -         Ауа. 2.     Екі қолыңды екі жаққа соз, суда жүзгендей жүз, ауа мұхитында жүзіп жүрсің. Ол бізді қоршап тұр. -         Ауаны көреміз бе? -         Жоқ. -         Неге? -         Себебі ол түссіз. 3.     Шар үрлейміз. Оның ішіне не толды? -         Ауа. -         Яғни ол орын алады. Ол шарға қайдан келді? Ішімізден, яғни адамда ауа болады. Ол қалай келді? -         Дем алу арқылы. -         Екі қатарға екі түрлі шарды үргіземін. Ол шар түсіне байланысты. Ауа түссіз, себебі шардан шыққан ауа түссіз. 4.     Допты сығайық. Ауа сығылып, қайта серпіледі? Допты жерге ұрсам қайтадан жоғары көтеріледі. Ығни серпіледі екен. 5.     Сергіту сәті. Дене шынықтыру сабағына байланысты дем алу жаттығулары: Ауызбен дем шығарып, мұрынмен дем аламыз (3 рет қайталау). Біз бағанадан бері не туралы айттық?

Общая информация

Номер материала: 130906062356


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»