Инфоурок Начальные классы КонспектыСклонение личных местоимений единственного числа

Местоимение. Личные местоимения. Склонение личных местоимений.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
17980
1334
20.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Цыренова Марина Валерьевна

Учитель русского языка и литературы

Об авторе

Я учитель русского языка и литературы, моё имя Марина Валерьевна Цыренова. В 2000 году окончила Филологический факультет Бурятского государственного университета. Надо сказать, что работать учителем начала я не после получения диплома, а ещё до этого события, такое в 90-е было возможно, так что до получения диплома у меня был уже стаж больше десятка лет. Работала я сначала в деревенской школе, там классы были небольшие, и появилась возможность применить проектное обучение. И мы с моим классом создали школьный печатный орган - газету "Сияние", за этот проект в 2009 году я получила диплом "Педагогическая элита Бурятии". Было очень интересно, так как вся редакционная коллегия - мой класс: всё делали сами детки, конечно, под моим чутким и ненавязчивым руководством, и у нас отношения были действительно субъект-субъектные, неформальные. Учились они на удивление успешно, грамотность - стопроцентная, сочинения писать - не проблема, после десятка-то статей, а ведь им приходилось ещё редактировать тексты, написанные другими учениками. Потом мои дети выпустились в 2012 году, а я как-то заскучала. Дождалась пенсии по выслуге лет и уволилась, ушла в свободное плаванье. В 2014 году я переехала в город и стала индивидуальным предпринимателем - репетитором. Это тоже своего рода проект. И надо сказать, успешный - не было ни одного недовольного клиента. Вот один случай: влетает ко мне взмыленная женщина - и с порога: "Сделайте хоть что-нибудь". Оказалось, её сын не сдал ЕГЭ по русскому, пришлось мне две недели с ним заниматься без выходных. Мальчик получил свои 64 балла, а я - свои 25.000. Кстати, маме этого выпускника меня порекомендовала мама его одноклассника - Вадима. Забавно, но сам Вадим получил немногим больше - 67 баллов, хотя аккуратно ходил ко мне весь учебный год. Но, уверяю , и это блестящий результат. Вот как-то так: сам себя не похвалишь, не жди... А потом я как-то заскучала, представляете: шесть лет одно и то же: ЕГЭ,ОГЭ, ВПР - и больше ничего. День сурка! И тут как нельзя кстати звонит моя подруга - однокурсница и предлагает пойти в её школу работать. Я, конечно же, согласилась, теперь и в школе работаю, и частные уроки даю как самозанятая. И для меня это оптимальный формат: школа для души, репетиторство ради достойного заработка. Если немного уточнить, что значит "для души", то, например, подготовить ученицу к конкурсу сочинений и занять I место - уже приятно и получаешь удовлетворение. Вот такое у меня трудное счастье. А бывает ли оно другим?
Подробнее об авторе
Этот материал поможет ученикам потворить и закрепить знания о местоимении как части речи, указывающией на предмет, вспомнить, какие бывают местоимения, потренироваться в определении рода в местоимениях 3 скланения единственного числа, отработать умение находить личные местоимения в тексте, определять их морфологические признаки, составлять текст с оичными местоимениями.Учитель сможет проконтролировать и оценить уровень сформированности учебных действий и наметить план работы над устранением пробелов.

Краткое описание методической разработки

Этот материал поможет ученикам потворить и закрепить знания о местоимении как части речи, указывающией на предмет, вспомнить, какие бывают местоимения, потренироваться в определении  рода в местоимениях 3 скланения единственного числа, отработать умение находить личные местоимения в тексте, определять их морфологические признаки, составлять текст с оичными местоимениями.Учитель  сможет проконтролировать и оценить  уровень сформированности учебных действий и наметить план работы над устранением пробелов.

Развернуть описание

Склонение личных местоимений единственного числа

Скачать материал

Урок 3. Склонение личных местоимений единственного числа.

Цель: актуализировать практический опыт использова­ния в речи личных местоимений в различных падежных формах; тренировать в склонении личных местоимений единственного числа; пронаблюдать, как изменяются падежные формы личных местоимений 1,2,3-го лица в составе предложения, развивать речь, мышление, воспитывать потребность к здоровому образу жизни.

Ход урока

1. Организационный момент и сообщение целей урока

Упражнение «Третье - лишнее».

На доске записаны группы слов. Одно из слов в каждой группе является лишним. Нужно найти это слово и ответ обосновать.

1)  ОНА, ОНО, Я. (Я - местоимение 1 лица, остальные - 3-го лица.)

2) Я, ОНИ, ОН. (ОНИ - местоимение во множественном  числе, ос­тальные - в единственном.)

3) ОН, НО, ТЫ. (НО - союз, остальные - местоимения.)

4) ОН, ОТ, ТЫ. (от - предлог, остальные - местоимения.)

-Прочитайте слова. Что их объединяет? ( личные местоимения единственного числа)

-Кто догадался, какова тема урока?

- Итак, тема нашего урока «Личные местоимения единственного числа».

- Вместо какой части речи употребляются местоимения? (Вместо сущес­твительного.)

- Как имена существительные изменяются? (по числам, по падежам).

-Изме­няются ли по числам местоимения? (нет)

-Как вы думаете, изме­няются ли по падежам местоимения? (Ответы детей.)

-Вот на этот во­прос мы сегодня попытаемся ответить.

II.Минута чистописания

На доске написаны слова:

ЮЛА, ЛЮБА, ЮЖНЫЙ, ЛЮБИТ, ВЬЮГА, СПЛЮ.

- Сегодня на чистописании мы будем писать букву, которая есть во всех дан­ных словах и может разделить их на две группы.

- Какая это буква?

-На какие две группы она может разделить данные слова?

(Это буква ю (1. В словах ЛЮБА, ЛЮБИТ, СПЛЮ   она обозначает звук [у]- это первая группа. В сло­вах ЮЛА,ЮЖНЫЙ, ВЬЮГА - два звука: [й], [у] - это вторая группа.)

III. Работа по теме урока

1.  упражнения 16,  на с. 35 устно.

Упражнение 17 на с. 35 выполняется по заданию учебника под руководством учителя.

Прочитайте предложения, вставляя вместо вопросов подходящие по смыслу слова.

Объясни­те, какой частью речи могут быть эти слова,

 

Летом (кто?) ездил в школьный лагерь.

Там (у к о г о?) появились новые друзья.

Друзья охотно помогали (К о м у?).

Женя учил (К о г о?) плавать.

Ваня занимался (с к е м?) пением.

Друзья помнят (о к о м?).

-Личные местоимения  какого лица и чис­ла следует вставить вместо падежных вопросов, чтобы получился рассказ мальчика о самом себе? (1л., ед. ч.)

Обратите внимание! Как изменяется по вопросам личное место­имение я?

Запишите текст, вставляя личное местоиме­ние первого лица единственного числа в нужной падежной форме. Укажите падеж местоимений.

Устно замените падежные вопросы местоиме­нием ТЫ в соответствующих формах.

То же самое проделайте с местоимениями ОН, ОНА.

– Сделайте вывод.

В ы в о д: местоимения изменяются.

2. Р а б о т а  с правилом на с. 36.

Личные местоимения единственного числа из­меняются по падежам, то есть склоняются.

3. Р а б о т а  с таблицей на с. 36.

Понаблюдайте! Как склоняются личные местоимения един­ственного числа?

-Как изменяются личные местоимения един­ственного числа при склонении?

– Понаблюдайте над основой. Сделайте вывод.

В ы в о д: при склонении местоимений изменяется вся основа.

-Обратите внимание: у личных местоимений не выделяем окончания.

 

 Физкультминутка

Мы работаем отлично,

Отдохнуть не прочь сейчас.

И зарядка к нам привычно

На урок приходит в класс.

Выше руки, выше пятки,

Улыбнитесь веселей!

Мы попрыгаем как зайки

Сразу станем всех бодрей!

Потянулись и вздохнули.

 Отдохнули? Отдохнули!

 

IV. Закрепление.

1. – Определите лицо, число, падеж местоимений. Используйте таблицу.

1) поздравляю тебя (2-е л., ед. ч., В. п.).

2) встречаю его.

3) дарю ей.

4) горжусь тобой.

5) отвечает мне.

2.Упражнение «Сколько местоимений в тексте?»

Учитель читает текст из рассказа К. Паустовского. Учащиеся должны за­писать местоимения, которые они услышат.

Однажды я шёл по лугу. Ко мне пристала ласточка. Она кружилась около меня. Ласточка задевала меня за плечо и жалобно кричала, словно я от­нял у неё птенца, и она просила отдать его обратно. Я не понимал, что ей нужно, и рассказал о ласточке деду. Он  посмеялся надо мной и разъяснил мне загадку. Человек идёт по лугу и спугивает сотни насекомых. Ласточка уже не ищет их в траве. Она летает около человека и ловит их на лету.

- Какие местоимения вы записали? (Я, ко мне, она, около меня, меня, его, ей, он, надо мной, мне.)

3. Упражнение 19 (с. 37).

- Найдите в тексте сложное предложение. Разберите его по частям речи и членам предложения. Обозначьте орфограммы в тексте.

3. Свободный диктант.

У меня прекрасное настроение! Нам подарили компьютер. Теперь мы с сестрой будем играть в новые игры. Нас научат правильно им поль­зоваться. Нельзя мне долго сидеть у компьютера. У меня болят глазки. их нужно беречь.

- Подчеркните местоимения в зависимости от того, какими членами предложения они являются.

- Кто из вас знает, сколько времени четвероклассник может проводить у компьютера, чтобы не повредить своему здо­ровью?

4.- Выполните фонетический разбор слова У МЕНЯ.

 

V.  Словарная  работа.

Упражнение «Какие это слова?»

- К данным согласным добавьте нужное количество букв О так, чтобы получилось слово.

ВРН (ворон) МЛК (молоко) ГРД (город, огород)

ВСТК (восток) МЛТК (молоток) ОКЛ (ОКОЛО)

ГРД (город) МРЗ (мороз) ПТМ (потом)

- Запишите данные слова в алфавитном порядке. (Ворон, восток, город, молоко, молоток, мороз, огород, около, потом, топор, хорошо.)

 VI. Итог урока.

- Что нового узнали сегодня на уроке?

- У кого из вас еще вызывает затруднение нахождение в тексте местоимений, стоящих в косвенном падеже?

VII. Домашнее задание Упражнение 20, с. 37.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Склонение личных местоимений единственного числа"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 4-м классе по теме: « Склонение личных местоимений единственного числа » по УМК «Школа России».Цель: актуализировать практический опыт использова­ния в речи личных местоимений в различных падежных формах; тренировать в склонении личных местоимений единственного числа; пронаблюдать, как изменяются падежные формы личных местоимений 1,2,3-го лица в составе предложения, развивать речь, мышление, внимание, , познавательную активности воспитывать потребность к здоровому образу жизни.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 118 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 23.06.2014 2273
    • DOCX 21.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белоколоцкая Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Белоколоцкая Ольга Александровна
    Белоколоцкая Ольга Александровна

    Учитель

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 161946
    • Всего материалов: 43

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ "СОШ № 10"
    Родилась 23 февраля 1966 года в с. Бурлацкое Благодарненского района Ставропольского края. В 1973 году поступила в среднюю школу с. Бурлацкого, а в 1983 году закончила на "отлично". В 1983 году поступила в Ставропольский государственный педагогический институт на физико-математический факультет. В 1988 году, закончив его, начала работать учителем математики. В связи со сменой места жительства, сменила место работы и начала работать в начальной школе. Была неоднократно награждена грамотами, а в 2002 году была получена награда Министерства образования РФ - "Почетный работник общего образования РФ". Также имеются публикации в газете "Первое сентября. Начальная школа", сценарии двух уроков были опубликованы в книге "Я иду на урок в начальную школу", выпущенной в этом же издательстве.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 666 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы сравнительной политологии, политической психологии социологии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фундаментальные аспекты психической деятельности человека

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аналитические инструменты для масштабирования бизнеса

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса