Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку по теме «Измерение площади фигуры с помощью палетки»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к уроку по теме «Измерение площади фигуры с помощью палетки»

библиотека
материалов
1 11 3 10 8 4 7 5 9 6 2
3 см 5 см 2 см S = 3  3 = 9 см2 S = 2  5 = 10 см2
1 11 3 10 8 4 7 5 9 6 2
Натяжные потолки Бассейны Зеркала
Оля насчитала 25 полных клеток и решила, что площадь данной фигуры-25 см2....
Коля решил к полным квадратам добавить количество неполных и у него площадь...
Митя решил к полным квадратам добавить количество неполных квадратов, делённ...
Кто из них прав? Коля: S = 25+28=53см2 Митя: S = 25+28:2=39см2 Оля: S = 25 см2
S = a + в :2
Алгоритм Наложи палетку на фигуру. 2.Посчитай количество полных квадратов в...
S = 6 + 10 : 2 = 11 см2 S = 4 + 12 : 2 = 10 см2
Палетка в б
I – В а-8 см в-?, в 2 раза < S - ? 1) 8 : 2 = 4 (см) ширина. 2) 8  4 = 32 (с...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1 11 3 10 8 4 7 5 9 6 2
Описание слайда:

1 11 3 10 8 4 7 5 9 6 2

№ слайда 2 3 см 5 см 2 см S = 3  3 = 9 см2 S = 2  5 = 10 см2
Описание слайда:

3 см 5 см 2 см S = 3  3 = 9 см2 S = 2  5 = 10 см2

№ слайда 3 1 11 3 10 8 4 7 5 9 6 2
Описание слайда:

1 11 3 10 8 4 7 5 9 6 2

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Натяжные потолки Бассейны Зеркала
Описание слайда:

Натяжные потолки Бассейны Зеркала

№ слайда 6 Оля насчитала 25 полных клеток и решила, что площадь данной фигуры-25 см2.
Описание слайда:

Оля насчитала 25 полных клеток и решила, что площадь данной фигуры-25 см2.

№ слайда 7 Коля решил к полным квадратам добавить количество неполных и у него площадь
Описание слайда:

Коля решил к полным квадратам добавить количество неполных и у него площадь квадрата 53см2 25+28=53см2

№ слайда 8 Митя решил к полным квадратам добавить количество неполных квадратов, делённ
Описание слайда:

Митя решил к полным квадратам добавить количество неполных квадратов, делённое на 2 и у него площадь квадрата 39см2 25+28:2=39см2

№ слайда 9 Кто из них прав? Коля: S = 25+28=53см2 Митя: S = 25+28:2=39см2 Оля: S = 25 см2
Описание слайда:

Кто из них прав? Коля: S = 25+28=53см2 Митя: S = 25+28:2=39см2 Оля: S = 25 см2

№ слайда 10 S = a + в :2
Описание слайда:

S = a + в :2

№ слайда 11 Алгоритм Наложи палетку на фигуру. 2.Посчитай количество полных квадратов в
Описание слайда:

Алгоритм Наложи палетку на фигуру. 2.Посчитай количество полных квадратов в фигуре. 4. Сложи количество полных квадратов и число неполных квадратов, делённое на 2 3. Посчитай количество неполных квадратов и раздели это число на 2 1) 2) : 2 3) + ( :2 )

№ слайда 12 S = 6 + 10 : 2 = 11 см2 S = 4 + 12 : 2 = 10 см2
Описание слайда:

S = 6 + 10 : 2 = 11 см2 S = 4 + 12 : 2 = 10 см2

№ слайда 13 Палетка в б
Описание слайда:

Палетка в б

№ слайда 14 I – В а-8 см в-?, в 2 раза &lt; S - ? 1) 8 : 2 = 4 (см) ширина. 2) 8  4 = 32 (с
Описание слайда:

I – В а-8 см в-?, в 2 раза < S - ? 1) 8 : 2 = 4 (см) ширина. 2) 8  4 = 32 (см2) Ответ: площадь прямоугольника 32 см2. II – В а-6 см в-2 см S - ? 6  2 = 12 (см2) площадь прямоугольника. 2) 12 : 4 = 3 (см) длина стороны квадрата. 3) 3  3 = 9 (см2) Ответ: площадь квадрата 9 см2. 3 см

№ слайда 15
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предмет: математика Класс: 4 Учебник: М.И Моро, М.А. Бантова и др. «Математика», 4 класс, 1 часть Тема урока: Измерение площади фигуры с помощью палетки Тип урока: урок введения нового знания Оборудование: раздаточный материал: геометрические фигуры (овал, фигура в виде капельки), тетрадный лист, палетки разного размера, веер цифр, таблица контроля, карточки с заданиями, карточка со словарным словом, тест, шары (красный, синий, жёлтый) для рефлексии, проектор, нетбук.Данный урок является 6-ым в разделе «Величины» и 37-ым в курсе «Математика». Элементы этой темы используются в курсе технологии. Особый аспект на уроке имел здоровьесберегающий эффект: я постаралась создать ситуацию психологического комфорта для детей, когда каждый ребенок успешен в своем мнении, он не боится высказываться. На уроке применены различные виды гимнастики для глаз, физминутка, динамическая пауза. Смена различных видов деятельности на уроке тоже послужила снятию усталости. Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Я считаю, что выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. Были соблюдены с моей стороны нормы педагогической этики и такта, культура общения «учитель - ученик», и рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие нового материала. Я увидела, что … учащихся усвоили материал. У них по системе контроля получилось 19-20 баллов, … учащихся научились измерять площадь, но им ещё нужна помощь учителя, учебника, соседа. Они набрали 15-18 баллов. Есть такие учащиеся, которые набрали меньше 15 баллов. Это значит, что они не совсем поняли тему урока и им было трудно. Для них я подготовила отдельное д.з. и на следующем уроке ещё раз будет обращено внимание на эту тему. Возможные риски: трое из учеников из-за болезни пропустили большое количество уроков. Я предполагала, что им будет сложно на уроке, но они легко включились в работу и по системе оценивания получили … баллов. если время останется,удут использованы

Автор
Дата добавления 09.11.2012
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров2936
Номер материала 1310110942
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх