Муниципальное
образовательное учреждение
дополнительного
образования детей
Детско – юношеский
центр
Советского района
г. Волгограда
План - конспект
открытого занятия
«Оригами
и современный технический дизайн»
Семченко Ирина
Михайловна,
педагог
дополнительного образования
высшей
квалификационной категории
Волгоград, 2010
Конспект открытого занятия
«Мастер – класс»
(для привлечения детей к
занятию оригами)
Возраст
детей: 12 – 14 лет
Предмет:
изобразительное искусство, оригами
Тема:
« Оригами и современный технический дизайн»
« Оригами – это мир, в котором,
каждый, кто может изобразить
вещи из единственного листа
бумаги, испытывает радость
создателя»
Кошо Ушиява
Цель занятия: пробудить
интерес детей к занятию оригами.
Задачи:
-
ознакомить ребят с традиционным японским искусством оригами;
- развитие умений изготовления модели оригами по
схеме и за педагогом;
- привлечь внимание детей к новому
применению техники оригами в
современном дизайне.
Оборудование:
Для учащихся - квадратный лист бумаги.
Для педагога - схемы изделий оригами, стенд
для схем.
Зрительный ряд: таблицы
с работами известных художников-
оригамистов, детские
работы.
Ход
занятия
1. Знакомство
с детьми.(1 мин)
2. Беседа. Введение в тему.(15
мин)
Оригами
- уникальное японское искусство складывания фигурок без клея и ножниц
вот уже в течение многих веков привлекает людей разных возрастов и
национальностей. Ори в переводе с японского – «складывать», ками
– «бумага», а также «божество». Возникновение оригами уходит своими
корнями в глубокую древность и неразрывно связано с появлением бумаги.
Считается, что технология изготовления бумаги была известна китайцам
еще до нашей эры. Официальной датой появления бумаги в Китае
считается 105 год н. э. В Японии она появилась только в 610 году.
Подлинное признание и распространение оригами получило только в
средневековой Японии, став значимой частью культурного наследия страны.
Европейцы восхищаются изделиями из
керамики, дерева, кожи, а поделки из бумаги для них – не более, чем
детская игра. В Японии, наоборот, больше ценят не материал, используемый
в работе, а мастерство рук. Наглядным примером может служить забавный
случай, который произошёл на известной фирме по производству жемчуга.
Японцы принимали иностранную делегацию. Управляющий фирмой,
поприветствовал гостей, вручил руководителю делегации сувенир. Каково же
было разочарование, когда, открыв маленькую коробочку, вместо ожидаемого
жемчуга все увидели миниатюру в виде крохотной лягушки, сложенной из
зеленой бумаги.
Важная особенность оригами - практически неограниченные комбинаторные
возможности, кроющиеся в обычном листе бумаги.Этому искусству активно
сейчас учатся инженеры, ученые, технологи. Оригами получила в наши
дни новое применение. Вот некоторые открытия в области применения техники
оригами в промышленности.
Британская компания « I Limited» уже открыла на основе техники «оригами» новый
способ заставить тонкий лист пьезоэлектрического керамического материала
работать в качестве двигателя перемещающего миниатюрный объектив фотоаппарата.
Фотокамеры в сотовых телефонах теперь смогут увеличивать и фокусировать
изображения с такой же точностью, как и объективы дорогих фотоаппаратов. Таким
образом, с помощью сотового телефона можно будет делать четкие снимки, в том
числе и крупным планом. В итоге сотовые телефоны со встроенной фотокамерой
станут гораздо совершение и доступнее по цене.
Оригами может помочь в конструировании телескопов. Специалисты давно не могут
решить важную проблему: как поместить телескоп с большой линзой в ограниченное
пространство космического корабля. Учёные пришли к такому решению: берётся
большая линза, складывается так, чтобы её размеры стали меньше и помещается в
«Шаттл». В космосе линза разворачивается. При этом выяснилось, что принципы
сгибания линзы для телескопа и складывания бумажного самолётика – одни и те же.
Томоко Фусэ, художник – оригамист, изобрёл метод сворачивания листа бумаги в
цилиндр с дном и получил патент на своё изобретение в США. Контейнеры для лапши
быстрого приготовления обычно изготавливаются из трёх или четырёх листов
бумаги, склеенных вместе. Применяя метод Фусэ, такой контейнер можно изготовить
из одного листа и клея при этом не требуется.
Вычислительное оригами – предмет относительно современный. Инженер из NASA
Роберт Ленг разработал компьютерную программу «Treemaker» для проектирования
сложных моделей оригами. Одна немецкая фирма при помощи
программы Ленга уже разработала модель автомобиля на воздушной подушке.
В
нашем сознании как- то устоялось, что любой конструктор состоит из
определенного набора деталей, который можно соединять. Современная теория
изобретательства утверждает: идеальный конструктор должен состоять из одной
детали, которая разворачивается в бесконечное разнообразие форм. И такой
конструктор уже существует! Это – оригами, где из одной детали (листа)
складывается бесконечное множество самых разнообразных фигур.
Несложные приёмы складывания и безграничная фантазия людей способны сотворить с
помощью оригами целый мир.
(В конце беседы рассказать детям о связи оригами с занятиями по рисунку
живописи и композиции).
3. Практическая работа.(25 мин)
Изготовление модели по схемам и за педагогом.
Предлагаются
две фигурки на выбор педагога в зависимости от возраста и
подготовленности детей.
1. Модель
« Лягушка – попрыгушка». (5 -6 класс)
Полагают,
что такая лягушка была придумана Ф. Фребелем.
2. Модель «Лающий щенок» (7 класс),
придуманный английским дизайнером Полем Джексоном.
Во время изготовления фигурок педагог
обращает внимание детей на основные правила оригами:
- все складки и сгибы нужно
выполнять аккуратно;
- складки и сгибы будут четче, если
их зафиксировать, проведя по ним ногтем, все дальнейшие манипуляции
станут легче;
- чем четче совмещать стороны или
углы, выполнять складки, тем красивее будет готовое изделие;
- нужно соблюдать азбуку условных
обозначений, она так же важна, как ноты для музыканта;
- каждую рабочую операцию нужно
выполнять в указанной последовательности;
- для изготовления фигурок нужно
познакомиться с основными базовыми формами, ведь многие модели
начинаются именно с них.
4. Заключение. (4
мин)
После того, как дети своими руками сделали
фигурку, почувствовали, сколько терпения нужно приложить для изготовления
не очень трудных моделей, показать им работы детей, которые уже
занимаются оригами и достигли определенных успехов. Показать работы
известных художников – оригамистов. Отметить сколько нужно мастерства,
чтобы выполнить такие модели.
Список литературы,
используемый при составлении
конспекта
занятия.
Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю.
Оригами: Волшебный квадрат. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2002.- 192
с.: ил.
Згурская М. П. Бумажные фантазии.
Оригами. Плетение из бумаги.
Ростов н /Д : Феникс; Харьков: Фолио, 2006.-192
с., - (Город мастеров)
Сержантова Т. Б. 366 моделей оригами.
- 3-е изд. – М.: Айрис-пресс,
2004. - 192 с.: ил. - ( Внимание:
дети!).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.