Внеклассное
мероприятие по физике для 7 класса «А я с физикой дружу!».
Цель:
систематизировать знания, полученные за курс физики 7-го класса; воспитывать
навыки работы в команде, формируя тем самым коммуникативную компетентность;
развивать творческое мышление и кругозор учащихся.
Оборудование:
игровое поле с 9-ю квадратами, манометр, весы, барометр, линейка, динамометр,
мензурка, секундомер, карточки с пословицами, 2 клубка ниток.
Время проведения
игры : 45 минут.
Вначале мероприятия
учитель сообщает название игры, ее цели и ожидаемые результаты. Учащимся
предлагается методом жеребьевки разделиться на 2 команды, выбрать их название и
капитанов. Учитель обращает внимание на игровое поле, с помощью которого
капитаны по -очереди открывают любую цифру
на каждом этапе игры:
Команда получает 1 балл за каждый правильный ответ.
1. Обе
команды (в полном составе) составляют из слова «ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ» как можно больше
слов, имеющих физический смысл.
2. Команды
загадывают друг другу загадки с физическим содержанием.
3. Вспомним
начало одной из сказок А.С. Пушкина:
Три
девицы под окном
Пряли
поздно вечерком.
(
Что это за сказка ?) По 1 человеку с команды сматывают клубок из предложеных
ниток и на время определяют длину нитки.
4. Каждая
команда (эстафетой) составляет из половинок 5 пословиц
и объясняет их
физический смысл (пословицы
заранее написаны на листах картона и разрезаны пополам; для 1-й команды на
синем фоне, для 2-й команды-на красном фоне).
Возле
моря колодец не выроешь
Лодка
тонет и от лишнего перышка
Вода
течет вниз, а дым поднимается кверху
Чем
глубже вода тем лучше плавать
Правда,
что масло везде наверх всплывает
Хорошо
плавают лишь пузыри
С
тяжелым грузом в воду не падают
5. Команды
рассказывают об устройстве и предназначении физических приборов: манометре,
барометре, линейке, динамометре, мензурке, секундомере.
6. Команды
угадывают
(как в «Поле чудес») имя физика : ЭВАНЖЕЛИСТА
7. Ответьте
на вопрос : « Как в сказке «Принцесса на горошине»
удалось выявить девушку благородного происхождения ?». Команды выдвигают по 1 представителю,
который должен узнать, что лежит на стуле (сверху закрыть), не трогая руками.
8. Команды
по-очереди
отгадывают:
Поднимаемся
мы в горы,
Стало
трудно нам дышать,
А
какие есть приборы,
Чтоб
давленье измерять?
Если
тело бросить в воду или просто опустить,
То
какая будет сила снизу на него давить ?
У
древних были камень и дубина, а у нас
На
жидкости машина.
В
свойство «легкость тел» неверя,
Кто
вес воздуха измерил ?
По
результатам игры подводятся итоги.
