Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока литературы по теме: «Тема народа в произведении «Путешествие из Петербурга в Москву» А.И.Радищева»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока литературы по теме: «Тема народа в произведении «Путешествие из Петербурга в Москву» А.И.Радищева»

библиотека
материалов






Тема: Тема народа в произведении «Путешествие из Петербурга в Москву» А.И.Радищева





Учитель русского языка и литературы

МБОУ «Лицей №1№ п.Тюльган

Куличкина Галина Ивановна































Ход урока

  1. Слово учителя.

На прошлом уроке вы начали вести речь о «Путешествии из Петербурга в Москву» А.И.Радищева. помогите мне сформулировать тему. О ком это произведение?

1 слайд.

  1. Цели урока:

  • сформулировать собственное отношение к поступкам героев;

  • воспитать уважительное отношение к трудовому народу;

  • воспитать в себе ответственность перед обществом.

Эпиграф:

Я оглянулся окрест меня – душа моя страданиями человечества уязвлена стала…

А.Н.Радищев

  1. Работа с тексом.

Чтобы глубже осознать эпоху 18 века мы должны с вами повторить время правления Екатерины II

2 слайд


Ученица:

«Годы царствования Екатерины II – это время расцвета абсолютизма. Недаром дворяне назвали это время «золотым веком». Для них это действительно было золотое время когда привилегии помещиков над крестьянами но и старались умножить число богатых дворян. С этой целью она стала раздавать дворянам казенные земли и государственных крестьян, положение которых политически было абсолютно бесправным.

Но в переписке с европейскими философами Екатерина II рисовала Россию обителью благоденствия и тишины. «Лучше судьбы наших крестьян у хорошего помещика нет во всей вселенной», - писала Екатерина II

Ученик зачитывает из книги Радищева:

«Жестокосердный помещик! Посмотри на крестьян, тебе подвластных. Не ты ли родишь их в болезни и горести. Обложил сверх всех полевым оброком? Не ты ли не сотканное еще полотно определяешь себе в пользу? Ты собираешь и то, что тебе не надобно, несмотря на то, что неприкрытая нагота твоих крестьян тебе в обвинение будет».


Посмотрите ребята, как расходятся точки зрения, поэтому прочитав «Путешествие из Петербурга в Москву» Екатерина II сказала, что «сей бунтовщик хуже Пугачева». Что же бунтарского увидела Екатерина II в «Путешествии из Петербурга в Москву». Обратимся к тексту.

I ряд стр.91 гл. «Любани»

- Можно ли назвать блаженным гражданское положение крестьян в России?

Подтвердите текстом стр.92

Вывод: положение крестьян бедственное. Закон мертв, барин что захочет, того и добьется.

Так Радищев ставит проблему человек и его права в государстве.

Запись в тетрадь:

«Любани» - трудолюбивый мужик, не верящий в закон.


II ряд гл. «Медное» стр.182

- Человек – вещь, от которой всегда можно избавиться? Согласны ли вы с этим выражением? Докажите.

- Что вы ощущали при чтении этой главы?

Запись в тетрадь:

«Медное» - крестьяне продаются, законы не работают, человек бесправный.


III ряд гл. «София» стр.88

- Найдите в тексте ответ на вопрос, а есть ли конец этой скорби? Стр.90

- Какой вывод мы можем сделать?

Вывод: Жизнь стала не в радость, народ готов умереть, терпеть нет сил.

Запись в тетрадь:

Гл.«София» - продолжать жить нет сил, конца мукам не видать.


Физ.минутка: Остановились. Давайте снимем усталость глаз.

  1. Массаж глаз.

  2. 10 раз частое моргание.

  3. Рисуем 8 в пространстве (5 раз).

  4. Движение глаз: вверх, вниз, вправо, влево.

  5. Движение глаз по часовой стрелке и против часовой стрелки.

  6. Закрыть глаза.


Откроем главу «Пешки» стр.204 и поработаем в парах.


Задания 1 ряду.

  1. Проанализируйте диалог хозяйки и героя во 2-м абзаце. О чем он? Что символизирует сахар для хозяйки?

  2. Найдите изобразительно-выразительные средства и зачем автор использовал данные средства в главе?


Задания 2 ряду

  1. Определите, что представляет собой и как описан крестьянский быт в 3-м абзаце? (интерьер избы, пол, стены…)

  2. Найдите выразительные средства, зачем автор использовал данные средства в главе?

Задания 3 ряду.

  1. Найдите эпизод, который емко выражает возмущение лирического героя от увиденного, прочитайте.

  2. Какова главная мысль этого фрагмента?


Запись в тетрадь:

«Пешки» - положение крестьян ужасно, долго так продолжаться не может.

3 слайд

Перед вами, ребята, карта путешествия автора. Еще много можно говорить о положении народа. Наш эпиграф «Я оглянулся…»

-Как вы понимаете это выражение? /душа наполнилась болью, состраданием/

На уроке мы взяли отдельные главы, но помещичий беспредел присутствовал на каждой станции. Где останавливался автор, сами названия селений говорят о социальном уровне.


  1. Путешествие.

А дальше, ребята, мы совершим путешествие в картинную галерею, но прежде я хочу заострить ваше внимание на музыке, которая вас будет сопровождать.

4 слайд


- Что объединяет картины художников второй половины 19 века и «Путешествие из Петербурга в Москву»?

/тема народа, тяжесть положения, бесправие, непосильный детский труд, унижение./

- А что вы услышали в музыке?

/волнение, трепет души, грусть, боль, грусть вызывает на размышление/


- Какой же вывод мы можем сделать?

/Через искусство: литература, картины художников, музыка объединены одной темой, темой народа, социальным положением народа, бедственное положение народа. В музыке звучит некий надрыв./

- А насколько актуальна тема народа сегодня?

/Действительно, тема народа актуальна во все времена, и как бы не листал ветер летопись времен – так жил наш народ, это наша история, и не уважать ее, не любить ее мы не имеем права, потому что мы живем в этой стране, это наша история и, как говорил академик Лихачев «не зная прошлого – нельзя строить будущее»./



  1. Рефлексия.

Радищев начал работу над «Путешествием из Петербурга в Москву» осенью, а закончил в мае (1790г), а потому на ваших столах осенние листья, на них слова: исходя из материала урока, составьте предложения.


Повторил

Узнал

Хочу глубже изучить

Эпоху Екатерины II

О жизни народа в 18 и 19 вв.

Тему народа в литературе 19 и 20 вв.

- Зачитайте свои предложения.

/тема народа заслуживает внимания, чтобы ее изучали/

- С каким настроением вы уходите с урока?

/печально, что 18 век заявил о себе, как век гнета и крепостничества, обидно и больно за народ, такова наша история./


  1. Оценки.

  2. Домашнее задание

Г.Р.Державин, стр.59-63


I вариант

IIвариант

«Памятник», вопрос 4

«Властителям и судьям», вопрос 3


  1. Итоги:

- Я была рада познакомиться с вами, вы произвели на меня хорошее впечатление, всем спасибо, урок окончен.





Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок по произведению Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»

Основная тема произведения-это тема народа,тема крепостного права.

На протяжении всего урока ребята работали с текстом,работали в группах,выполняли сравнительный анализ. На уроке прослеживалась межпредметная связь,где дети должны были определить связь между музыкой и художественными полотнами.

Основные цели урока:

  • сформулировать собственное отношение к поступкам героев;
  • воспитать уважительное отношение к трудовому народу;
  • воспитать в себе ответственность перед обществом.
Автор
Дата добавления 23.06.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1617
Номер материала 131081062347
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх