Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии «Эволюция органов кровеносной системы. Кровь», 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок биологии «Эволюция органов кровеносной системы. Кровь», 7 класс

библиотека
материалов

Конспект урока биологии, проведённого в 7 классе

по теме «Эволюция органов кровеносной системы. Кровь.»

Цели: Сформировать у учащихся новые анатомические знания о строении, значении, эволюции кровеносной системы.

Задачи:

  1. Систематизация и обобщение знаний учащихся

  2. Приобретение новых знаний о кровеносной системе, её изменения в процессе эволюции;

  3. Работа над умениями делать выводы, сравнивать, анализировать, обобщать, работать самостоятельно, работать с текстами, оценивать свою работу.

  4. Активизировать познавательную деятельность.

Оборудование: мультимедийное оборудование, ноутбук, учебники, тетради, раздаточный материал ,оценочные карты, слайды.

Ход урока:

  1. Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку и настрой учащихся на учебный процесс.

  2. Проверка домашнего задания.

1. Слайд с изображением органов пищеварительной системы

( Задание: Определить органы. Ответить на вопросы: К какой системе они относятся? Какова функция этой системы? Какие ещё органы этой системы знаете?)

2. Слайд с изображением пищеварительной системы животного.

( Задание: Каким животным принадлежит эта пищеварительная система? Почему?)

Учащиеся получают раздаточный материал. Подписать лист и выполни задания.

«Допиши нужное слово:

  1. Животные, питающиеся растительной пищей…

  2. Имеют ли членистоногие специализированные зубы?

  3. Крупная железа, принимающая участие в пищеварении, впервые появившаяся у членистоногих…

  4. Животные, питающиеся животной и растительной пищей…

  5. Отдел пищеварительной системы птиц, заполненный мелкими камешками…

  6. Процесс расщепления, пищеварения и всасывания пиши, называется…

  7. Конечный отдел пищеварительной системы…

  8. Животные с наружным пищеварением…

  9. У каких животных впервые появляется пищеварительная система?

  10. Где происходит пищеварение у простейших?

  11. Животные, берущие органическое вещество другого живого организма…

Проверка задания и самостоятельное оценивание.

3. Слайд с ответами. Итог подготовки домашнего задания к уроку.

«2» - 0-4 балла , «3» - 5-7 баллов , «4» - 8-10 баллов , «5» - 11 баллов.

3. Новая тема: Продолжаем изучать эволюцию систем животных. Сегодня поговорим о кровеносной системе. Запишите тему урока в тетрадь. Выясним, что такое кровеносная система и что мы о ней знаем.

4.Слайд с опорными вопросами:

- Что такое система? ( группа органов )

- Какие органы входят в состав кровеносной системы? ( сердце, сосуды)

- для чего нужна кровеносная система? ( транспорт веществ по организму)

Работа с вопросами для определения понятия «кровеносная система». Вывод: Кровеносная система – это группа органов, состоящая из сердца и сосудов, участвующих в транспортировке веществ по организму .

Повторить и записать понятие в тетрадь.

4.Беседа. Вспомним понятие «Эволюция» и обратимся к слайду с таблицей «Эволюция животного мира». Назовём основные типы и классы животных. Может ли существовать кровеносная система у простейших и почему?

5. Самостоятельная работа учащихся с учебником и ответы на вопросы слайда с записью ответов в тетрадь.

5.Слайд. 1. Какие два вида кровеносной системы вы узнали?

2. У каких животных впервые появляется кровеносная система?

3. Какой вид кровеносной системы у кольчатых червей?

4. Какой вид кровеносной системы у моллюсков?

5. У каких животных впервые появляется сердце?

6. Проверка самостоятельной работы и корректировка знаний.

  • Все ли организмы имеют кровеносную систему?

  • У кого она появляется?

  • Какие виды кровеносной системы существуют?

  • Как понимаете эти виды?

  • Какой вид кровеносной системы у кольчатых червей?

  • У каких животных кровеносная система не замкнутая?

  • Какая кровеносная система наиболее прогрессивна и почему?

  • Какая кровеносная система будет у более развитых позвоночных животных?

Смотрим на слайд с «Эволюцией животного мира» и определяем виды кровеносной системы организмов.

Переходим к сердцу. Наша задача ответить на вопросы:

6 Слайд.

  • Все ли животные имеют сердце?

  • У каких животных появляется сердце?

  • Есть ли сердце у позвоночных животных?

  • Какую работу в организме выполняет сердце?

  • Какие сердца по количеству камер знаете?

7.Слайд. Определение сердец по картинкам слайда.



Смотрим на слайд с «Эволюцией животного мира» и определяем наличие сердца и какого у организмов.

На слайде 8. изображены системы позвоночных животных от рыб до млекопитающих. Рассмотрите их, найдите различия. Какие?

Кровь движется по одному кругу или двум. У каких организмов появляется второй круг? Почему? Смотрим на слайд с «Эволюцией животного мира» и определяем количество кругов кровообращения у организмов.

8 слайд. Найти соответствие : сердца, характерные для каждого типа позвоночных животных.

Результаты проверяем на слайде

Запись домашнего задания. Работа с текстом параграфа

Рефлексия. Проверка качества усвоения материала на уроке.

Заполнить таблицу в раздаточном материале

Организмы

Вид кровеносной

системы

Вид сердца

Количество кругов

кровообращения

Простейшие




Кишечнополостные




Плоские и круглые черви




Кольчатые черви




Моллюски




Членистоногие




Рыбы




Амфибии




Рептилии




Птицы




Млекопитающие




Слайд 9. Проверка таблицы и оценивание себя.

Итог урока

  • Тема урока?

  • Что запомнили с урока?

  • Что такое кровеносная система?

  • Как изменяется сердце в процессе эволюции?

  • Как изменяется вид кровеносной системы?

Оценивание работы учащихся на уроке.











Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока биологии составлен для учебника В.В. Латюшина и В.А. Шапкина «Биология. Животные 7 класс».

Глава 3. Эволюция  строения и функций органов и  их систем. Тема урока: «Кровеносная система. Кровь».

В ходе работы на уроке учащиеся:

  1. систематизируют и обобщают имеющиеся знания.
  2. получают новые знания о кровеносной системе, выявляют её изменения в процессе эволюции;
  3. развивают умения делать выводы, сравнивать,обобщать, анализировать, работать самостоятельно, работать с текстом
  4. повышая познавательную деятельность, учатся самостоятельно находить знания.

Оборудование: экран, мультимедийное оборудование, учебник, раздаточный материал.

Автор
Дата добавления 24.06.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1633
Номер материала 131144062301
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх