635237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыТеатрализованная программа «Мой край для меня – Это Родина, а Родина- это Алтай»

Театрализованная программа «Мой край для меня – Это Родина, а Родина- это Алтай»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Театрализованная программа «Мой край для меня – Это Родина, а Родина- это Алтай» в рамках социального проекта «Малая моя Родина»

Цель: Воспитание чувства любви к родному краю, к труду хлеборобов. Воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории, культуре и традициям страны.

Ученик 1: Поднимись над землей,

Взглядом землю окинь.

Здесь поля, там леса

Да бескрайняя ширь-

То Алтай пред тобой,

В свои 75

Он всегда молодой!

(А. Чичина, 12 лет)

Ученик 2: Да, говорят, наш край неброский,

Но как забыть мне этот дам,

Здесь поля, там леса

Где с ветром шепчутся берёзки

На языке моём родном.

Звучит гимн Алтайского края.

«Мой край для меня – Это Родина, а Родина- это Алтай».

Автор слов: А. Бортасевич

Композитор: О. Иванов.

Ученик 3: Вы только взгляните,

Вы только взгляните-

Лето в зените,

И солнце в зените.

Желтеет пшеница,

Поспеет вот – вот.

Молочную речкою

Гречка цветёт.

По краюшку неба

Плывут облака,

И марево хлебом

Пропало слегка

Ученик 4: Воздух, которым дышит человек, земля, на которой он живёт, солнце, дарящее тепло, мать подарившая жизнь… Для каждого человека эти вещи особенно важны. Но среди самого заветного есть у человека Родина. Родина- это и страна, и город, и деревня, где ты родился и живёшь, друзья, соседи твои. Это твои мать и отец, поэтому Родина ещё и Отчизной называют, как дом родной - отчим домом.

Ученик 5: «Родина» - мы произносим,

И в глазах задумчивых у нас

Медленно качается гречиха

И дымится луч в рассветный час

Речка вспоминается, наверно,

Чистая, прозрачная до дна.

И серёжки светятся на вербе,

И в траве тропиночка видна.



Ученик 1: «Родина» - мы говорим волнуясь,

Даль без края видим пред собой

Это наше детство, наша юность,

Это всё, что мы зовём судьбой.

Родина! Отечество святоё!

Перелески. Рощи. Берега.

Поле, от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога.

Ученик 2: Сладкий запах скошенного сена,

Разговор в деревне нараспев,

Где звезда на ставенку присела,

До земли чуть-чуть не долетев.

Родина! Земля отцов и дедов.

Мы влюбились в эти клевера,

Родниковой свежести отведав

С краешка звенящего ведра.

Ученик 3: Это позабудется едва ли

И навек останется святым…

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придётся, сердцем защитим.



Во время стихов - слайды о России, Алтайском крае

Ученик 4: Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить с Днём рождения нашу малую Родину. Она известна не только уникальной природой, она славится своими людьми.



Ученик 5: Если бы мы говорили о человеке, то 75-это солидный возраст. А для края это очень мало. Можно сказать, что наш край ещё совсем юн. Наверно поэтому, он так быстро развивается и шагает в ногу со временем.



Ученик 1: Велик ли Алтайский край? Судите сами. Площадь края составляет 168 тыс. км? (примерно 1% территории России). Алтайский край по площади крупнее многих государств, таких, как например Голандия, Дания, Бельгия. Если вы соберётесь пешком обойти наш край со скоростью 5 км в час, то передвигаясь днём и ночью, вы потратите на путешествие 308 часов или 13 суток.



Ученик 2: Алтай богат всем, но больше всего – талантами. Наши земляки – это такие выдающиеся люди, как Василий Макарович Шукшин, Валерий Сергеевич Золотухин, Михаил Сергеевич Евдокимов, Роберт Иванович Рождественский, Герман Степаныч Титов и многие другие!



(Слайды)





«Дядя Ермолай»

В.М. Шукшин

Действующие лица:

  • Дядя Ермолай – бригадир.

  • Васька, Гришка - мальчики подростки.

  • Автор.

Автор: вспоминаю из детства один случай. Была страда. Отмолотились в этот день рано, потому что заходил дождь. Мы, ребятишки, были рады дождю, рады были отдохнуть.

Дядя Ермолай: Самая воровская ночь. Гришка с Васькой, идите на ток – там переночуете. А то, как бы в такую ночку не подъехал кто, да не набрал зерна.

Автор: Мы с Гришкой пошли на ток и … заблудились.

Гришка: Давай залезем в скирду и заночуем.

Васька: Давай, конечно!

Гришка: А утром скажем, что ночевали на току, хлеб стерегли, кто узнает?!

Автор: Залезли в тёплую солому, поговорили малость. И не заметили, как заснули. Проснувшись, мы пошли в дом.

Дядя Ермолай: Ну, караульщики, как ночевали?

Васька: Хорошо!

Дядя Ермолай: Всё в порядке? На точке-то?

Гришка: Всё в порядке. А что?

Дядя Ермолай: Ничего. Я посылал, я и спрашиваю. Зерно-то целое?

Васька: Целое. А что?

Дядя Ермолай: Да вы там были? На току-то?

Васька: Были!

Дядя Ермолай: (взвился) Да не были вы там, не были… Где ночевали? Где? (замахиваясь)

Васька: Ой… Ты что?

Дядя Ермолай: Где ночевали?

Васька: На точке.

Гришка: На точке.

Дядя Ермолай: (болезненно сморщился)

Ты глянь, что они вытворяют. Да не было вас на току, не было. Я ж там был! Ну?! Обормоты вы такие, обормоты! Я ж следом за вами пошёл туда – думаю, дошли ли они хоть? Не было вас там!

Автор: Это нас смутило, что он, оказывается, был на току.

Васька: Ну и … мы тоже были. Мы заблудились. Мы были попозже…

Дядя Ермолай: Где попозже?! Где попозже-то?! Я всю ночь был там. Не было вас!

Васька, Гришка: Были.

Автор: Он схватил узду… Мы в разные стороны. Дядя Ермолай постоял с уздой, бросил и пошёл прочь, вытирая ладошкой глаза.

Дядя Ермолай: Обормоты. Не были же, не были – и в глаза врут. Штобы вам жоны злые попались!... Обормоты…

Да ты скажи честно: испугались, может не нашли – нет, в глаза смотрят и врут. Обормоты…

По пять трудодней снимаю, раз вы такие.

Автор: Днём когда, молотили, Дядя Ермолай ещё раз подошёл к нам.

Дядя Ермолай: Идите суда… Идите, идите. Вот тут я был (посмотрел на ребят с мольбой) А вы где прятались?

Гришка: А мы с другой стороны.

Дядя Ермолай: Да где же с той-то?! Где с той-то? Я же шумел, вас звал!.. Я её кругом обошёл, скирду-то. Где были то?

Васька: Тут.

Дядя Ермолай: Ну ладно, ладно… Вы может, боитесь, что ругаться буду? Не буду. Только честно скажите: где ночевали?

Не сниму по пять трудодней… Где ночевали?

Гришка: На току.

Васька: На току.

Дядя Ермолай: Да где на току-то?!

Где на току-то?!

У-у, обормоты! (замахиваясь)

Автор: Мы убежали.

Дядя Ермолай, вытирая глаза, ушёл за скирду.

Теперь много - много лет спустя, когда я бываю дома, и прихожу на кладбище, я вижу на одном кресте: «Емельянов Ермолай Григорьевич».

Ермолай Григорьевич, дядя Ермолай. И его тоже поминаю-стою над могилой, думаю. И дума моя о нём простая: вечный был труженик, добрый, честный человек. Как, впрочем, все тут, как дед мой, бабка.

Простая дума. Только додумать я её не умею. Например: что, был в этом, в их жизни, какой-то большой смысл? В том именно, как они её прожили. Или не было никакого смысла, а была одна работа, работа… Видел же потом других людей… Вовсе не лодыри, нет, но… Свою жизнь они понимают иначе. Но только, когда смотрю на эти холмики, я не знаю: кто из нас прав, кто умнее?


Взошли хлеба «Ну что с того»? – меня иной читатель спросит – «От сотворенья самого земля хлеба под сердцем носит».


Да ничего, отвечу я

И не рисуясь, чуть помедлю,-

Суть в том, что здесь земля моя,

И я люблю вот эту землю.


Я так люблю её! Судьба

Её с моей судьбою схожа.

Вот и опять взошли хлеба,

Что может быть для нас дороже?!

Н. Черкасов


(звучит песня М. Евдокимова «Домик у дороги»)





Краткое описание документа:

"Описание материала:

Школа-интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи, стала моим местом работы. Как  мне кажется театральная деятельность - одно из действенных средств работы над речью. Я руковожу студией «Лучики», созданной у нас в школе. В рамках краевых проектов в школе было организовано несколько спектаклей. Я представляю сценарий «Моя малая Родина». Основной целью работы является знакомство учащихся с алтайскими поэтами и писателями, а также воспитание чувства любви к Родине. Спектакль был организован силами участников студентов Академии культуры и воспитанниками школы «Лучики». Работа стала дипломантом на региональном фестивале творчества «Ростки талантов».

Общая информация

Номер материала: 131286062438

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация