Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану

библиотека
материалов

hello_html_1c49b9ce.gifhello_html_676177df.gifhello_html_625a2ea1.gifСабақ жоспары

Пән: алгебра

Сынып: 9 «в,г»

Күні: 14.02.14

Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдану.

Сабақтың ақпараттық картасы:

Мақсаты:

1) Білімділік: Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру жайлы алған білімдері мен біліктерін жүйелеп жалпылау.

2) Дамытушылық: Есептеу дағдыларын , шығармашылық және стандарттан тыс ойлау қабілеттерін, шығармашылық белсенділіктерін дамыту.

3) Тәрбиелік : Пәнге деген қызығушылықтарын арттырып, өзіндік және өзара бақылау дағдыларын, коммуникативтік құзырлықтарын қалыптастыру.

Типі: Жалпылау сабағы

Сабақ түрі: жаттықтыру- практикум

Әдісі: ізденушілік, зерттеу, практикалық, және өзіндік жұмыс

Бақылау түрі; өзіндік және өзара, мұғалім тұрғысынан бақылау

Көрнекі құрал: Слайдтар,формулалар

Сабақтың құрылымы:

І. Ұйымдастыру кезеңі- 3мин

ІІ. Тригонометриялық өрнектерді түрлендіруде қажетті анықтамалар мен формулаларды қолданудағы білім мен біліктің практикада қажеттілігін сезіну, сабақтың тақырыбы, мақсаты, міндеттерімен таныстыру. Сабақта одан әрі жұмыс істеудегі оқушылардың белсенділіктерін арттыру -10 мин

ІІІ. Берілетін тапсырмаларды орындауда мазмұны мен жүйенің бірізділігі-16 мин

ІV. Мұғалімнің бақылауымен өзіндік жеке тапсырмаларды орындатуы- тест/ 8 мин

V. Орындалған тапсырмаларды жалпылау және жүйелеу-3 мин

VІ. Сабақты қорытындылау және үй жұмысына нұсқау беру-5 мин

Резерв тапсырмалары

Сабақтың моделі/барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

Уақыт аралығы 3 мин

  • Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік

ІІ. Сәлеметсіздерме! Оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсаты, құрылымы айтылады.

  • Бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы: « Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру »

Біздің сабағымыз «Сочи-2014»қысқы олимпиада ойындарына қатысушы қазақстан командасына қолдау көрсету мақсатында өткізілмекші, яғни есеп шығару арқылы өз үлесімізді қосуға шақырамын.

1) блиц- сұрақтардан тұрады.

1.Тригонометриялық функция таңбалары



hello_html_m6c1e2573.gif

2.Мәнін тап: 3.Бос орынды толтыр

hello_html_m7be3ddeb.gifhello_html_m34740e5b.gif

4.Негізгі тригонометриялық теңбе- теңдіктерді жалғастырыңыздар :

Жауап:

hello_html_m48e410b2.gifhello_html_m5ba0e9e0.gif

hello_html_m7951ebc1.gif

hello_html_m1fbc469e.gif1+hello_html_m7c5a7c29.gif

hello_html_m3efd5a81.gifhello_html_m85ebdb1.gif

hello_html_11691a05.gif1

hello_html_m6f14c6db.gifhello_html_m4624cd1b.gif

5.«Сыңарын тап» ойыны арқылы формуланы толықтыру:

hello_html_51cc0bf1.gif



Ш . Жаттығулар кезеңі

Оқулықпен жұмыс:

320

а), ә), в)


«Кім жылдам» ойыны.(деңгейлік тапсырмалар)


Емтихан есептері:


IV-кезең Тест

Енді, бүгінгі сабақтан алған білім ,біліктерімізді тиянақтау үшін қазір тест тапсырмаларын орындайсыңдар. Тапсырмалардың әрқайсысын орындау барысында сәйкес торларда «белгі» қойып отырыңдар. /Кері байланыс/

( -қайталауды қажет етпейді бәрін түсіндім)

( – келесі сабақта осы тапсырма жайлы есіме түсірсе екен)

( -қиын, сыныпта тағыда ұқсас есеп шығарғым келеді)



Тапсырмалар

Жауаптар




1

800 бұрыш қай ширекке тиісті

А) I B)II C)III D)IV




2

Cos 600 –ң мәнін табыңдар

А) hello_html_6e8c5136.gif B)hello_html_406a5897.gif C)hello_html_1d971900.gif D)hello_html_1d971900.gif




3

Сандардың қайсысы нөлден кіші


А) sin1500B)cos 1200 C) sin 600 D)cos 500




4

Егер hello_html_586c500e.gif ,hello_html_7df1ba8b.gif болса , онда hello_html_m85ebdb1.gif табыңдар

А) hello_html_6e8c5136.gifB)hello_html_480e6077.gif C)0 D)1




5

Өрнекті ықшамдаңдар

hello_html_mc4c966a.gif

А) hello_html_m7706116.gif B)0 C) hello_html_m5f0f7edf.gifD) 2





V. Орындалған тапсырмаларды жүйелеу

Мұғалім :Оқушылар, мұндай тест тапсырмаларын орындау барысында тек анықтамалар мен тригонометриялық функциялардың таңбасын ғана емес, өрнектерді ықшамдауда формулаларды да білуді талап етеді .



Тест тапсырмаларының жауаптары

Жауаптар

1

А

2

А

3

В

4

А

5

С


IV . Сабақты қорытындылау және үй тапсырмасына нұсқау беру

1. Мұғалім - Ал, енді бүгінгі сабақтан алған білімдерің мен біліктеріңді үй тапсырмасын орындағанда дұрыс қолдана білесіңдер деп ойлаймын.

1. Теориялық материалдарды қайталау

2. В.№322

В.№ 325


2 . Мұғалім : - Балалар, бүгінгі сабақ туралы қандай ойларың бар және келер сабақтарды құрғанда қандай тапсырмаларға көңіл бөлсек деп ойлайсыңдар

Жауап : /Оқушылардың сабақтағы, топтағы және өздерінің жұмысы жайлы жауаптары


Сабақ аяқталды! Сау болыңыздар!

































Краткое описание документа:

"Описание материала:

Как мы понимаем смысл слова математика? Такая наука как математика - это наука о  отношениях и порядке, которую как принято считать издавно кладывалась от процессов различных пересчетов, измерения и сложений. К так называемым естественным наукам математика не относится, но очень часто присутствует в них для полного и точного понимания их содержания. Математика считается как изначальная, так сказать фундаментальная наука, которая представляет собой языковые средства другим различным наукам. Изучаемые задачи или объекты называются носят такое название как аксиома или перечисляются в определении подходящих по смыслу математических задач. Потом по достаточно жестким правилам из этих свойств выводятся другие свойства, которые со временем получили название теоремы. Эта теория в объединении образует  модель объекта,который иследуется на данном этапе. Математику также можно рассматривать как часть философских наук, а к части математических наук мы можем отнести еще физику, а такие предметы как компьютерные технологии и алгоритмика, которые традиционно принято относить к инженерии, мы тоже можем отнести к математическим наукам. Такой предмет как математика очень важен в жизни каждого человека.

Программа изучения математики делится на следующие учебные дисциплины:

- Алгебра это наука изучающая алгебраические системы

- Математический анализ это наука изучающая исчисления

- Теория вероятности это наука изучающая  закономерности случайных явлений: случайные события

-Теория чисел это наука изучающая целые числа и сходные объекты

- Математическая статистика это наука изучающая  математические методы, которая использует данные для различных выводов

- Топология это наука изучающая  свойства пространства

- Дифференциальные уравнения это те уравнения, которые связывают значение производной функции с самой этой функцией

- Дифференциальная геометрия это два похожих раздела математики, которые изучают гладкие многообразия

- Аналитическая геометрия это тот раздел геометрии, в котором геометрические фигуры и их свойства распознаются и исследуются средствами алгебры

- Линейная алгебра это тот раздел алгебры, который изучает объекты линейной природы

- Дискретная математика это так называемая часть математики, которая изучает дискретные структуры, которые возникают в пределах самой математики

- Математическая логика это тот часть математики,который изучает математические обозначения, формальные системы, вычислимость

Автор
Дата добавления 24.06.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров463
Номер материала 131303062425
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх