Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное занятие на тему «Растения весной»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное занятие на тему «Растения весной»

библиотека
материалов

Внеклассное занятие на тему «Растения весной».


Цель: дать представление об изменениях в жизни растений весной, показать связь этих изменений с неживой природой.


На доске записи и рисунки детей, иллюстрации с приметами весны:

«Весна, весна! И все ей радо, «Март – месяц света, апрель – месяц воды, а

Как в забытьи, каком стоишь!.. (И. Бунин). май – месяц зелени и цветов» (пословица).

Дети к занятию учат наизусть стихи, а также сведения о различных растениях.


Ход занятия:


Учитель: - Отгадайте, когда так бывает?

Солнце ласково смеется, Тает снежок,

Светит ярче, горячей. Ожил лужок,

И с пригорка звонко льется День прибывает.

Разговорчивый ручей (Весной). Когда это бывает? (Весной).

Шагает красавица, Травка зеленеет,

Легко земли касается. Небо голубеет,

Идет на поле, на реку. На полях работа…

И по снежку, и по цветку (Весна). Что за время года? (Весна).

(А. Рождественская). (Григоре Виеру).


Кончилось время снега и льда. Пришла, улыбнулась – утихли метели.

Берег реки затопляет вода. Позванивать стал колокольчик капели.

День удлиняется, ночь убывает. Река пробудилась, растаяли льды,

Как это время, скажи, называют?(Весна). Наряд белоснежный надели сады.

Взревев, за работу взялись трактора.

Голубые, синие А птицы пропели: «Вить гнезда пора!»

Небо и ручьи (Весна. Л.С. Ульяницкая).

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи. (Весной. Е. Трутнева).


Александр Коваль – Волков «Весна, весна…»

Скорее пробудись от сна. Того, что сердце сохранило… -

Взгляни: впервые после ночи Все устремляется в ростки.

Над облачком продрогших почек Как искренни и глубоки

Прозрачно царствует весна. Весны сиятельные силы!

Струится в воздухе тепло Весна Красна явилась вновь:

Ее живого вдохновенья. Природа жаждет обновленья.

В нем – пробужденье и рожденье И в этом смысл ее явленья,

Всего, что было и пришло, И ты весне не прекословь…


Учитель: - Знаете ли вы, какой у весны голос?

Тише всех.

Кто пришел так тихо-тихо? Ну, конечно, не Слониха.

И конечно, Бегемот тихо так пройти не мог.

Дождь идет – стучит по крыше.

Ход часов мы тоже слышим.

У часов обычный шаг: тик-так, тик-так.

Но никто из вас не слышал, как листок из почки вышел.

И конечно, и конечно, по утру порою вешней

Вы услышать не могли, как зеленые травинки,

Сняв зеленые ботинки, тихо вышли из земли.

Кто там выглянул молчком кверху белым колпачком?

Смотрят Заяц и Зайчиха, как подснежник вышел тихо.

И повсюду - тишина. это так, а не иначе.

Это значит, это значит – тише всех пришла Весна.


Учитель: - Послушайте разговор с весной.

Автор: - Ну, весна, как дела?

Весна: - У меня уборка.

Автор: - Для чего тебе метла?

Весна: - Снег мести с пригорка.

Автор: - Для чего тебе ручьи?

Весна: - Мусор смыть с дорожек!

Автор: - Для чего тебе лучи?

Весна: - Для уборки тоже.

Все промою, просушу -

Вас на праздник приглашу.


Учитель: - Весной в природе происходит много чудесного и удивительного. Расскажите, по каким признакам вы узнаете приход весны? Что происходит в природе с приходом весны?

- Послушайте загадку из знакомой вам сказки «Старик – годовик»: «Махнул старик – годовик второй раз – и полетела вторая тройка птиц. Снег стал таять, на полях показались цветы. Наступила весна». Назовите этих волшебных птиц (март, апрель, май).

- Весна приходит не сразу, а постепенно, по своим законам. Каждая из этих примет весны отображает какой-то определенный ее период (ранняя весна, середина весны, поздняя весна).

- Назовите первый месяц весны. Что интересного происходит в это время в природе?

Николай Сладков «Март».

Голубой месяц март. Голубое небо, снега голубые. На снегах тени – как синие молнии. Голубая даль, голубые льды. Голубые на снегу следы. Голубые перелески, голубые канавы. Первые голубые лужи и последние голубые сосульки. А на горизонте – синяя полоска далекого леса. Весь мир голубой!

В марте горят снега: все усыпано солнечной сверкающей пылью. Снежное сияние обжигает лицо. На мартовском солнце даже деревья загорают. Тонкие ветви берез становятся бронзовыми, а заросли ольхи – лиловыми.

Днем на солнце капель. Ночью – звонкий мороз. А на рассвете – морозный пар. Белые березы в седой дымке. Как будто это пар от теплого их дыхания, как будто березы дышат.

Март голубой на дворе – пора яркого солнца и полосатых снегов; зиме – конец, а весне – начало.


Учитель: - О каких приметах месяца марта вы узнали?

- Объясните, почему март называют в народе «парником» и «капельником», «протальником» и «утром года».

- Рассмотрите внимательно картину великого русского художника Левитана «Март». Расскажите, как художник показал, «Что весна идет! Весна идет!» (Ф. Тютчев «Весенние воды»). (Потемневший, подтаявший снег под яркими лучами мартовского солнца смешался с землей. На темной крыше крылечка совсем уже подтаявшая снежная шапка и готова с шуршанием сползти вниз и глухо ударится о землю. Кто-то настежь распахнул дверь. На дерево уже повесили скворечник. Картина полна солнечного света. Краски яркие, радостные помогают нам видеть, чувствовать радостное пробуждение природы.)

- А сейчас послушайте, как композитор Петр Ильич Чайковский передал в музыке свое настроение, которое у него возникло с приходом весны. Он назвал свою пьесу «Март».

- Какие чувства вызывает у вас эта музыка?

- Что общего в произведениях, с которыми мы с вами познакомились? (Авторы горячо любили родную природу, дали описание весны искренне, радостно, так, как они сами относятся к ней…)


Учитель: - Какой месяц считают вторым месяцем весны?

Николай Сладков «Апрель».

На всех снежных полях рыжие пятна – проталины. День ото дня их все больше и больше. Не успеешь и глазом моргнуть, как все эти маленькие веснушки сольются в одну большую весну…

Всю долгую зиму в лесах и полях пахло снегом. Сейчас оттаяли новые запахи. Черные пласты оттаявшей пашни пахнут землей и ветром. В лесу пахнет прелыми листьями и нагретой корой. Запахи сочатся отовсюду: из оттаявшей земли, сквозь первую зеленую щетинку травы, сквозь первые цветы, похожие на брызги солнца. Струйками стекают с первых клейких листочков берез, капают вместе с березовым соком…

Быстрые лесные ручьи впитали в себя запахи мхов, старой травы, лежалых листьев, тяжелых березовых капель – и понесли по земле. И станет скоро весь воздух в лесу – сплошной запах. И все веснушки-проталинки сольются в одну большую пахучую весну.


Учитель:- Какими запахами полон весенний день? И только ли запахами, а какие звуки можно услышать в апреле? Объясните, почему говорят, что «Апрель ручьями землю будит» (пословица). «В апреле земля преет» (пословица).

- Что происходит в апреле на реке? Знаете ли вы, что такое ледоход? Кто из вас видел его? А куда позже всего приходит весна? Какие изменения произошли в лесу?


Н.В. Крандиевская-Толстая «Апрель».

Опять, забыв о белых стужах, Сон, под корою злых морозов,

Под клики первых журавлей Влил обжигающий огонь.

Апрель проснулся в светлых лужах, И, встав от сна и пламенея,

На лоне тающих полей. Он побежал туда, в поля,

Кудрявый мальчик – смел и розов. Где, вся, дымясь и тихо млея,

Ему в раскрытую ладонь Так заждалась его земля.

Сценка Н.Сладков «Барсук и Медведь».

- Что, Медведь, спишь еще?

- Сплю, Барсук, сплю. Пятый месяц сплю. Все бока отлежал!

- А может, Медведь, нам вставать пора?

- Не пора, не пора – спи еще!

- А не проспим мы с тобой весну-то?

- Она нас сама разбудит.

- А что она – постучит, растолкает или песенку нам споет?

- Весна знает, как нас поднять. Она нам даст ведро воды под бока – небось сразу вскочишь, не залежишься! Спи уж, пока сухой…


Учитель: - Древнерусское название апреля – березозол. Одно из толкований объясняет, что этот месяц «зол для берез», т.к. из них в это время брали сок для приготовления сладкого питья. Послушайте рассказ М.М. Пришвина «Березовый сок» и скажите, по каким признакам определяется начало сокодвижения в березе?

«Вот теперь больше не нужно резать березку, чтобы узнать, началось ли движение сока. Лягушки прыгают – значит, и сок есть в березе. Тонет нога в земле, как в снегу, - есть сок в березе. Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы – есть сок в березе…»

- По каким же признакам определяется начало сокодвижения в березе? Как это сделать, не повредив дерево?

- Одно из самых замечательных весенних изменений в природе – распускание листьев на деревьях и кустарниках. Распускаются листья неодновременно и неодинаково на разных растениях. Листья липы выходят из почки сморщенными, а над ними некоторое время сохраняются розоватые почечные чешуйки. Дуб сурово развертывается. Распускающиеся листья осины – коричневые. Клен распускается желтый, ладошки листа сжатые. Сосны открывают листья сжатыми смолисто-желтыми пальчиками. Когда пальчики разомкнутся и вытянутся вверх, то станут совершенно как свечи. Первыми распускают листья ива, ольха, осина, затем береза. Одной из последних покрывается зеленой листвой липа.

- Какие деревья и кустарники цветут рано весной? Что происходит весной с почками? Почему распускаются почки и появляются листья? (Питательные вещества вместе с водой поступают от корней по стеблю к почкам).

- Примет ранней весны и середины весны очень много. А кто из вас знает приметы поздней весны? И какой месяц мы считаем последним месяцем весны? (Май).


Игра «Лабиринт»: - Перед вами лабиринт. Вам нужно найти путь к центру лабиринта. Двигаться можно только вперед, возвращаться назад нельзя. По пути читайте буквы, из которых должна получиться строка из знакомого стихотворения.

- Какая это строка? Назовите автора этого стихотворения. (С.Есенин. «Черемуха»).


Учитель:- В мае есть такой замечательный момент – цветение черемухи. Начинается оно обычно недели через две после появления у черемухи листьев. И стоит дерево белое и пушистое, как облако, опустившееся на землю. Наш замечательный советский поэт

С. Есенин посвятил этому явлению стихотворение «Черемуха».

Черемуха душистая с весною расцвела А рядом у проталинки,

И ветки золотистые, что кудри, завила. В траве, между корней,

Кругом роса медвяная сползает по коре, Бежит, струится маленький

Под нею зелень пряная сияет в серебре. Серебряный ручей.

Черемуха душистая, развесившись, стоит,

А зелень золотистая на солнышке горит.

Ручей волной гремучею все ветки обдает

И вкрадчиво под кручею ей песенки поет.


Учитель:- Какую «картину» вы представили себе, слушая стихотворение? А какой «увидели» черемуху? Черемуха, не только красивое дерево, но и очень полезное.

«Черемуха – одно из самых полезных наших растений. Убедиться в этом совсем нетрудно.

Все знают, что вода в луже плохая, в ней находится множество бактерий.

Но если ее налить в тарелку, положить рядом ветку черемухи и все накрыть стеклянным колпаком, через несколько минут бактерии будут мертвы. Их убила черемуха, даже не прикасаясь к воде!

Вот почему, когда весной я вижу цветущую черемуху, я думаю не о том, как бы скорее наломать букет, а как бы сохранить, сберечь это красивое и очень полезное дерево». (Дмитриев Ю. Календарь зеленых чисел).


Учитель: - Послушайте и скажите, о каких победах солнца вы узнали, и в каком месяце бывают эти победы.


1 ученик: Первая победа солнца – весна света. Она началась, когда на полях показались первые проталины, освободилась первая зелень.


Учитель: - Какие изменения произошли с наступлением весны с небом? Почвой?


2 ученик: Еще не кончилась весна света, а солнце повело уже новое наступление. Вторая победа солнца – весна воды. Вот и паводок – весенний разлив. Напоит вода землю.


Н.Некрасов. Я. Колас.

Наступят дни весенние, Солнце ласково смеется,

Теплом растопит солнышко, Светит ярче, горячей,

Как воск, снега пушистые. А с пригорка звонко льется

Разговорчивый ручей.

Учитель: - Как вы думаете, какая будет третья решительная победа солнца? (Весна зелени).

Учитель: - Послушайте, как об этом пишет М.М. Пришвин.

Весенняя уборка.

Еще несколько дней, какая-нибудь неделя – и весь этот невероятный хлам в лесу природа начнет закрывать цветами, травами, зеленеющими мхами, тонкой молодой порослью. Трогательно смотреть, как природа заботливо убирает свой желтый, сухой и мертвый костяк: один раз, весною, она закрывает его от нашего глаза цветами, другой раз, осенью, - снегом. Почки на черемухе превратились сегодня в зеленые копья. Ореховые сережки пылят, и под каждой порхающей в орешнике птичкой взлетает дымок. Золотые сережки еще дымятся, они живут, но их время прошло: сейчас удивляют и господствуют множеством своим и красотой синие цветики звездочкой. Лед растаял, на лесной дороге остался навоз, и на этот навоз, будто чуя его, налетело из еловых и сосновых шишек множество семян.


Учитель: - Какие же изменения произошли в мире растений?

- А знаете ли вы, какие растения первыми появляются из земли? Как их называют? (раннецветущими или первоцветы).

- Как вы думаете, где раньше распускаются первые цветы – в лесу или в поле? Почему вы так думаете? Какие первые весенние цветы вы знаете? Какой цветок распускается раньше всех? Отгадайте загадку:

Первым вылез из землицы на проталинке.

Он мороза не боится, хоть и маленький (подснежник, в апреле).


Е. Серова. О.Высотская.

Выглянул подснежник в полутьме лесной – Уронило солнце

Маленький разведчик, посланный весной Лучик золотой.

На солнечной опушке фиалка расцвела – Вырос одуванчик

Лиловенькие ушки тихонько подняла. Первый, молодой.


Мать-и-мачеха. Название растение получило благодаря своим листьям, нижняя поверхность, которая теплая, бархатистая, и ее сопоставляют с матерьюя. А верхняя – холодная, гладкая, и ее сравнивают с мачехой. Встречается обычно на смытых почвах, обнаженных, по берегам оврагов, каналам, холмам и т.д. Зацветает рано весной (с середины апреля до середины мая), еще до появления листьев.

Гусиный лук небольшое травянистое растение высотой 5-20 см. Развивается ранней весной и скоро отмирает. Растет по лесам, паровым полям, кустарникам, склонам. Цветки желтые или желто-зеленые. Своим названием растение обязано тому, что его любят гуси.

Ветреница дубравная высотой 8-25 см. Растет в лесах. Цветет в апреле и начале мая. Цветки одиночные, белые. Название растение получило благодаря тому, что время его цветения совпадает с периодом ветров и к тому же тонкий, нежный стебелек качается от любого ветерка. Растение ядовито и опасно для скота.

- Назовите весенние цветы, которые растут только в лесу (подснежник, ландыш, фиалка…)

- О каком цветке можно сказать: «Появились бубенчики, распустились колокольчики»? (Ландыш). Что вы знаете о ландыше?


Учитель: - Послушайте строки из знакомых вам стихов и скажите, в каком месяце можно видеть такие картины в природе.

С. Маршак. Е. Баратынский.

Снег теперь уже не тот - Шумят ручьи! Блестят ручьи!

Потемнел он в поле. Взревев, река несет

На озерах треснул лед, На торжествующем хребте

Будто раскололи (в апреле) Поднятый ею лед! ( В апреле).


А. Плещеев. И. Никитин.

Чиста небесная лазурь, Полюбуйся: весна наступает,

Теплей и ярче солнце стало; Журавли караваном летят,

Пора метелей злых и бурь В ярком золоте день утопает,

Опять надолго миновала (в марте). И ручьи по оврагам шумят (в марте, апреле).


А. Фет. И. Бунин.

Уж верба вся пушистая Бушует полая вода,

Раскинулась кругом; Шумит и глухо, и протяжно.

Опять весна душистая Грачей пролетные стада

Повеяла крылом (в марте-апреле). Кричат и весело, и важно (в апреле).


А.К. Толстой. Е. Баратынский.

Колокольчики мои, цветики степные! Весна, весна! Как воздух чист!

Что глядите на меня, темно-голубые? Как ясен небосклон!

И о чем звените вы в день веселый… (мая), Своей лазурию живой

Средь некошеной травы головой качая?.. Слепит мне очи он (в марте).


Учитель: - Как поэты рисуют весну? В чем ее волшебная сила? Какое настроение хотят передать поэты людям?

- Можно ли сказать, что весна стала полной хозяйкой на земле? Докажите.

- Какие картины рисуют поэты, художники, музыканты своими произведениями?

- Какой вы представили себе весну, слушая и рассматривая произведения поэтов, художников и музыкантов? (Солнечной, дружной, красивой, пестрой, звонкой…)

- Какое настроение они вызывают у вас: радость, печаль, скуку, веселье, улыбку…?

- Любите ли вы это время года?

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Внеклассное чтение должен проводить каждый учитель среди учеников начальной школы для того, чтобы держать под контролем способности детей и просто отвлечь их от трудных будничных дней. Темой данного внеклассного мероприятия является «Растения весной».

Данная тема предоставляется с целью введения учеников в мир растений в весенний период. Учителю предоставится возможность продемонстрировать детям связь этих изменений в живой природе с неживой природой. Дети будут с выражением читать стихи, открывая для себя и своих одноклассников новые предметы и явления природы. Учитель должен вызвать у детей желание любоваться и наслаждаться красотами природы, ценя ее плоды.

Автор
Дата добавления 24.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров637
Номер материала 131398062424
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх