1148433
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок + презентация по обучению грамоте для 1 класса «Звук и буква Ее»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок + презентация по обучению грамоте для 1 класса «Звук и буква Ее»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Бувка Ее.pptx

библиотека
материалов
Урок обучение грамоте в 1 классе Тема урока: «Звук и буква Ее» Урок разработа...
 ро - ры –ра ри - ру - ро ра – ро - ры ро – ра - ри
 Ель
Ели
 йэ [ ]
Буква Ее
 еда енот моет воет роет
 сено сел села сели Сергей
На что похожа буква. На дворе — такая жалость! — Наша лесенка сломалась. Наша...
 не ен ке ек те ет се ес ре ер ле ел ве ев
 ник
 др
 р сы
 в кан
старые – новые высокие – низкие толстые – тонкие сосны – сосновые осины – ос...
Молодцы!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок обучение грамоте в 1 классе Тема урока: «Звук и буква Ее» Урок разработа
Описание слайда:

Урок обучение грамоте в 1 классе Тема урока: «Звук и буква Ее» Урок разработала: учитель начальных классов МОБУ СОШ с.Нугуш Мелеузовского района Республики Башкортостан ЗАНКИНА НАТАЛЬЯ ВЕНАЛЬЕВНА

2 слайд  ро - ры –ра ри - ру - ро ра – ро - ры ро – ра - ри
Описание слайда:

ро - ры –ра ри - ру - ро ра – ро - ры ро – ра - ри

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд  Ель
Описание слайда:

Ель

6 слайд Ели
Описание слайда:

Ели

7 слайд  йэ [ ]
Описание слайда:

йэ [ ]

8 слайд Буква Ее
Описание слайда:

Буква Ее

9 слайд  еда енот моет воет роет
Описание слайда:

еда енот моет воет роет

10 слайд  сено сел села сели Сергей
Описание слайда:

сено сел села сели Сергей

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд На что похожа буква. На дворе — такая жалость! — Наша лесенка сломалась. Наша
Описание слайда:

На что похожа буква. На дворе — такая жалость! — Наша лесенка сломалась. Наша лесенка сломалась, Буква Е зато осталась. (Е. Тарлапан) Ева гребнем причесалась — В нем три зубчика осталось. (Г. Виеру) Е на грядке пригодилась — Вместо грабель потрудилась. (В. Степанов)

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд  не ен ке ек те ет се ес ре ер ле ел ве ев
Описание слайда:

не ен ке ек те ет се ес ре ер ле ел ве ев

15 слайд  ник
Описание слайда:

ник

16 слайд  др
Описание слайда:

др

17 слайд  р сы
Описание слайда:

р сы

18 слайд  в кан
Описание слайда:

в кан

19 слайд старые – новые высокие – низкие толстые – тонкие сосны – сосновые осины – ос
Описание слайда:

старые – новые высокие – низкие толстые – тонкие сосны – сосновые осины – осиновые ели - еловые

20 слайд Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Выбранный для просмотра документ Звук и буква Ее.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок обучения грамоте 1 класс

Тема: Звук и буква Ее.


Цель: познакомить с буквой Е и звуком [э, йэ] её обозначающим, установить случаи, когда буква Е имеет два звука


Задачи:

  1. Образовательная: формировать знания учащихся о том, что буква Е может обозначать два звука в начале слова;

  2. Развивающая : развить фонематический слух, речь, мышление, память. Обогащать словарный запас.

  3. Воспитывающая: воспитывать любовь к природе.


Ход урока


I. Организационный момент



Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Мы сегодня будем наблюдать,

Выводы делать и рассуждать.



Урок начнем с чистоговорки

Цы-цы –цы мы ребята молодцы

Ок-ок-ок – дружно мы начнем урок

Ать-ать-ать – будем дружно мы читать

На вопросы отвечать!

II. Динамическая разминка

  • Чтоб нам на уроке было легко читать, свободно дышать и произносить звуки проведем разминку.

  1. Упражнение «Зубная щетка»

  2. «Разбудим язычок»

  3. Губы

  4. Ароматный цветок

  5. Свеча

  6. Воздушный шарик



II. Повторение.

- На какие две группы делятся звуки русского языка?

(Гласные и согласные)


- Как распознать гласные и согласные звуки?

(гласные – воздух проходит свободно, произносим голосом, можем звуки «петь»; согласные – при их произношении воздух встречает преграду, произносим с шумом)


-Каким цветом мы обозначаем гласные звуки в звуковой схеме слова? (гласные – красным)


- Каким цветом обозначаем согласные звуки в звуковой схеме слова?

(синим или зеленым)


- От чего зависит цвет согласного в звуковой схеме? (от того, какая гласная стоит после согласного)


- Значит какие бывают согласные? (твердые или мягкие, звонкие или глухие)


- В каком ряду на ленте букв стоят звонкие согласные?

- Глухие?


- Какие гласные обозначают твердость предыдущего согласного? мягкость?

- Сегодня на уроке вы познакомитесь еще с одной очень особой, хитрой буквой.


III. Постановка темы и цели урока.


- Послушайте песню, какой герой мультфильма ее исполняет? (Крошка енот) (слайд 2, 3)


О еноте еще говорят так

Немытое в рот

Ни за что не возьмёт.

И ты будь таким,

Как чистюля....(енот)


- Как называют вечнозеленое дерево? (ель)


Загадка: В лесу мороз крепчает,

В полях метёт метель,

На праздник нас встречает

Сверкающая… (ель) (слайд 4)



- А когда она не одна, а много, как будем говорить? (ели) (слайд 5)


- Ребята, сколько слогов в слове ели?

- Какой первый? Второй?

- Произнесите еще раз первый слог. Что слышим? (йэ) (слайд6)

На доске схема слова

(Правило сколько в слове гласных столько и слогов)


Посмотрите внимательно на первый слог в схеме обозначается двумя звукам, а вот на письме принято обозначать не двумя буквами, а одной буквой Е (слайд 7)


Если рядом слышим звуки йэ, значит пишем букву Е. Это и есть тема нашего урока. Сегодня на уроке мы научимся анализировать слова с этой хитрой буквой.


IV. Работа над новым материалом


  1. Беседа о звуке

- Произнесем этот звук. Как мы его произносим?


- Какой он? (гласный)


  1. Слого- звуковой анализ слов:


Еда, енот, моет, воет, роет (слайд 8)


- Понаблюдайте и скажите в каких случаях мы слышим два звука йэ рядом? (В начале слова и после гласного звука)


- Посмотрим, что обозначает буква е после согласного (слайд 8)

(Мягкость предыдущего согласного)


- Какой вывод мы можем сделать об этом звуке? (гласный, в начале слова и перед гласной обозначает два звука, обозначает мягкость предыдущего согласного и звук э) (слайд9)


2.Знакомство с новой буквой


А). На что похожа буква (слайд 10)


На дворе — такая жалость! —

Наша лесенка сломалась.

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

(Е. Тарлапан)

Ева гребнем причесалась —

В нем три зубчика осталось.

(Г. Виеру)



Е на грядке пригодилась —

Вместо грабель потрудилась.

(В. Степанов)


Б). Сравнение печатной буквы с прописной (слайд 11)


- Посмотрите, чем схожи печатная и прописная буква (у печатной углы острые, а прописной закругленные)


3.Физминутка


Вы наверное устали?

Ну тогда все дружно встали

Ручками похлопали,

Ножками потопали,

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись

Дружно глазки закрываем

До пяти все мы считаем

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.


4. Работа по учебнику с.76-77


1.Отгадайте загадку:


Вымолвил словечко –

Покатилась печка.

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И за что, не знаю,

Повезло лентяю. (Емеля)


- Что изображено на картинке? (эпизод из сказки «По щучьему веленью»)

- Какое время года изображено?

- Чему удивились и люди, и птицы, и звери?

- Почему мы можем сказать, что они удивились? (по мимике)

- Какие еще чудеса происходили с Емелей?

- В какое время года произошло это событие?

- Какие еще времена года вы еще знаете? (часы о времени года)

- Каким образом художник передал красоту зимнего пейзажа?



  1. Чтение слогов

Чтобы прочитать эту букву нужно вспомнить о том, что она хитрая и имеет два звука


Се, ре, ле, ве, не, ке, те

- доведение слога до слова (слайд 12)


3.Чтение столбиков слов

- Каких зверей мы видим на картинке?

- На какие две группы можно разделить этих животных? (домашние и дикие)

- Еще что видим? (птицы)

- Скажите на какой вопрос отвечают слова – белка, лиса, снегирь, сорока? (кто?) Почему? (одушевленные)

- Что еще можно о них сказать (нарицательные)

- Когда будут собственными (если дать им кличку)

- Какие еще слова отвечают на этот вопрос? (Емеля, бабушка, дедушка)?

- Что можем сказать об имени Емеля? (собственное)


4.Чтение текста с.77

- Каким еще порядок слов может быть в предложении? (Лиса около ели)


Отгадайте ребусы (слайд 13-16)


Работа с пословицами


5.Беседа по иллюстрациис.78


- Что изображено на рисунке?

- Можно ли сказать о реке, что она полноводна?

- Какие деревья растут на правом берегу реки? (сосны, ивы) А на левом? (Березы, ели, ивы) (

- На какие виды можно разделить деревья? (лиственные и хвойные) (рисунки деревьев)


6. Знакомство со словами – антонимами с.78


- Что можно сказать об этих словах? (противоположные по значению – антонимы)


- Сколько звуков на конце слова обозначает буква «е» в этих словах?


  • Чтение текста Лес


- Какие предложения встретились в тексте? (повествовательные и восклицательные)


7.Чтение с.79


- Какой берег крутой? А какой пологий?

- Что делает мальчик у реки? Каким образом он попал из деревни на противоположный берег?


Чтение текста Река (учителем)


- Где росли ели?

- Какая была река?

- Какие ветви у ивы?

- куда они склонили свои ветви?

- Что есть в реке?

- Кто находится в иле и тине? Кто они такие? (рыбы)


V. Подведение итога урока


- Вы очень много сегодня отвечали на вопросы. Как одним словом можно назвать то что мы произносим, говорим? (речь)

- Какие виды речи вы знаете?

- Какую речь на уроке мы с вами использовали?

- С какой новой буквой вы сегодня познакомились?

- Сколько звуков она обозначает?

- Когда она обозначает два звука?


Домашнее задание с.77-79

Подчеркнуть букву е


Урок законен (слайд 18)

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114360 материалов.
Искать
Рейтинг материала: 5
Проголосовало пользователей: 1
Краткое описание документа:

На данном уроке дети знакомятся с буквой Е и звуком [э, йэ] её обозначающим, установить случаи, когда буква Е имеет два звука.

Применяются чистоговорки для развития фонематического слуха, ряд упражнений для разминки речевого аппарата, постановки правильного дыхания при чтении, обогащает у детей словарный запас. Большое внимание уделяется воспитанию у детей любви к природе, к братьям нашим меньшим.

На уроке применяется презентация, которая активизирует интерс учащихся к изучаемому материалу.

Выдержка из текста:

Ход урока

I. Организационный момент

Урок начнем с чистоговорки

Цы-цы –цы мы ребята молодцы
Ок-ок-ок – дружно мы начнем урок
Ать-ать-ать – будем дружно мы читать
На вопросы отвечать!

II. Динамическая разминка 

• Чтоб нам на уроке было легко читать, свободно дышать и произносить звуки проведем разминку.

  1. Упражнение «Зубная щетка»
  2. «Разбудим язычок»
  3. Губы
  4. Ароматный цветок
  5. Свеча
  6. Воздушный шарик

III. Повторение. 

- На какие две группы делятся звуки русского языка? (Гласные и согласные) 

- Как распознать гласные и согласные звуки?(гласные – воздух проходит свободно, произносим голосом, можем звуки «петь»; согласные – при их произношении воздух встречает преграду, произносим с шумом)

- Каким цветом мы обозначаем гласные звуки в звуковой схеме слова? (гласные – красным)

- Каким цветом обозначаем согласные звуки в звуковой схеме слова?(синим или зеленым)

- От чего зависит цвет согласного в звуковой схеме? (от того, какая гласная стоит после согласного)

- Значит какие бывают согласные? (твердые или мягкие, звонкие или глухие)

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.