Инфоурок Обществознание КонспектыКОнспект занятия по теме: «Виды человеческой деятельности»

Презентация «Свобода и необходимость в человеческой деятельности»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
113
2
11.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Волков Сергей Петрович

Учитель истории и обществознания

Презентация посвящена одной из ключевых тем философии и обществознания — свободе и необходимости в человеческой деятельности. В материале раскрываются основные понятия: Свобода как возможность выбора, ограниченная ответственностью и социальными нормами. Необходимость как закономерности, которые влияют на нашу жизнь и решения. Особое внимание уделено философским концепциям: Фатализм — идея о предопределённости событий. Волюнтаризм — утверждение абсолютной свободы человеческой воли. Презентация включает примеры из жизни и истории, такие как адаптация японцев к землетрясениям, судьба Гектора в «Илиаде» и действия римского императора Калигулы.

Краткое описание методической разработки

Презентация посвящена одной из ключевых тем философии и обществознания — свободе и необходимости в человеческой деятельности. В материале раскрываются основные понятия:

  • Свобода как возможность выбора, ограниченная ответственностью и социальными нормами.
  • Необходимость как закономерности, которые влияют на нашу жизнь и решения.

Особое внимание уделено философским концепциям:

  • Фатализм — идея о предопределённости событий.
  • Волюнтаризм — утверждение абсолютной свободы человеческой воли.

Презентация включает примеры из жизни и истории, такие как адаптация японцев к землетрясениям, судьба Гектора в «Илиаде» и действия римского императора Калигулы.

Развернуть описание

КОнспект занятия по теме: «Виды человеческой деятельности»

Скачать материал

                            Виды человеческой деятельности

 

    Цели урока по линиям развития личности.

1-я линия развития личности. Понимать и объяснять связи, взаимоотношения между людьми в обществе, чтобы ориентироваться в нем.

Определять значение самореализации личности, сущность деятельности в жизни человека;

Систематизировать цели и особенности видов деятельности.

2 –линия развития личности. Занимать свою позицию в обществе, чтобы строить взаимоотношения с людьми, в том числе с теми, кто придерживается иных позиций, взглядов, ценностей.

Договариваться с людьми, предотвращая или преодолевая конфликты.

Обязательный минимум содержания.

Деятельность как способ существования людей, самореализации личности.

   Основные формы деятельности (труд, игра, общение, познание)

План урока.

Проблема урока.

     Что приводит человека к почету и уважению?

Пути решения проблемы.

     Самореализация. В процессе самореализации люди достигают своих жизненных целей. В зависимости от результатов своей деятельности они получают либо одобрение общества, либо порицание.

     Познание, игра, труд и общение. Каждый из этих видов деятельности связан с удовлетворением различного рода потребностей, возникающих у человека, но имеет свои особенности.

     Примерный вывод по проблеме: Разные люди по разному добиваются самореализации, у людей разные жизненные  ценности, поэтому характер их деятельности может быть разным.

Ход урока.

Создание проблемной ситуации, формулировка проблемы.

 

   Этапы урока

  ( время)

Учитель(наиболее типичные действия, фразы диалога с учениками)

Ученики (ожидаемые действия в

     ходе диалога с учителем)

 

Создание проблемной    ситуации

 

5-7 минут

1.Какими делами занимаетесь вы и ваши родители ежедневно?

2.Какие из них вы считаете важными? Почему?

3.Какими интересными делами любите заниматься вы и ваши родители? Почему?

 

 

1.Ходят на работу, убирают в доме,

 готовят еду, покупают подукты, учим

уроки, играем в компьютер, разговариваем по телефону, смотрим телевизор.

2.Важно ходить на работу и учиться,

потому что это дает деньги, на которые

мы все покупаем.

3. Дети-радиокружок, спортивная секция,

  музыкальная, художественная школа.

Родители – програмирование, туризм,

политика…

 

 

Формирование проблемы

 

2-3 минуты

Какой у вас возникает вопрос? Что предстоит выяснить?

 

 

Проблема: «Что приводит человека к почету и уважению».

По- разному формулируют вопрос

 

Версии

 

2-3 минуты

Какие у вас есть версии решения проблемы?

 

 Учитель подчеркивает ключевые слова версий, записывая их на доске(потребности, общество)

Предлогают свои гипотезы.

 

Актуализация имеющихся знаний

 

Планирование деятельности

 

5-10 минут

 

Вспомним, что мы знаем по этой проблеме?

1.Объясните значение слов: потребности (биологические, социальные, духовные), личность, общество.

2.Какие люди на ваш взгляд достойны уважения? Выскажите свое мнение, подтвердив его аргументами.

Для решения  поставленной проблемы рассмотрим ваши предложения-гипотезы.

Во фронтальном диалоге объясняют

значение слов.

1.Потребности- это наши желания,

нужда в чем либо. Биологические - в еде,

питье, социальные - в общении,

уважении, духовные - в саморазвитии.

Общество –люди, объединенные общими

делами.

Выполняют задания в тетради.

Позиция :

Ясчитаю, что

 

 

Аргументы:

   Потому что

 

 

 

 

Поиск решения (открытие нового знания)

Откройте §5 п.1 самореализация. Объясните как вы понимаете смысл этого названия. Прочитайте задания к данному пункту, в работе используйте метод продуктивного чтения.

 

 

 

Какие дела человека вызывают уважение у других людей?

 

Виды деятельности. Познание, игра,

труд, общение.

В начале урока мы с вами перечислили

некоторые виды деятельности,

давайте сгруппируем их по целям или

результатам.

 

Деятельность

Игра

Познание

Общение

Труд

Цель

Включение в мир человеческих отношений

Формирование знаний о мире

Обмен информацией

Создание матер

иальных и

духовных

ценностей

Особенности

Ориентирована на процесс

Необходимость

Важно в коллективном труде,через общение человек самовыражается.

Имеет целесооб

разный характер

 

 

Каким образом можно реализовать цели человека и достичь самореализации?

Самостоятельно выполняют задание. И

представляют итог выполнения.

Для полной самореализации у человека

должна быть цель в жизни, т.е. он должен понимать, какого результата хочет достичь, чтобы добиться признания.

Многое зависит от потребностей,

интересов и увлечений человека, отсюда

возникает многообразие деятельности.

 

Те люди, дела которых полезны обществу,

 пользуются подлинным уважением.

 

 

В течении 3 мин. Работают самостоятель

но, происходит заполнение таблицы в

тетрадях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какой бы ни была жизненная цель

 человека, достигается она только в

результате многообразных видов

 деятельности.

 

 

Выражение решения. Применение нового знания.

 

5-10 минут

Какой ответ на основной вопрос урока:

 «Что приводит человека к почету и уважению?» -мы можем дать?

 

 Домашнее задание.

Сочинение о самореализации личности.

 План:

Чего я хочу достичь в жизни?

Как я это планирую сделать?

Какие знания мне понадобятся?

Какие качества необходимо в себе развивать?

Подлинного уважения можно достичь

 только в результате общественно

полезной деятельности, которая

позволяет человеку самореализоваться.

Без деятельности человек не может

существовать.

 

 

Запись домашнего задания.

Подлинного уважения можно достичь только в результате общественно полезной деятельности, которая позволяет человеку самореализоваться. Без деятельности человек не может существовать.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КОнспект занятия по теме: «Виды человеческой деятельности»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

«Виды человеческой деятельности»

Целью урока является определение по линиям развития личности.

Первая линия – это развития личности, то есть, взаимодействовать между людьми в обществе, умение определять суть деятельности человека в его жизни и добиваться цели.

Вторая линия так же отвечает за развития личности, но отличается своими компонентами от первой. А именно, умение занимать свою правильную позицию в обществе, чтобы строить взаимоотношения с людьми, в том числе и тех, кто придерживается других взглядов и умение преодолевать конфликты. Основной формой деятельности человека есть: игра, общение и познание.

Как человек достигает самореализации? Как он преодолевает проблемы?

В процессе самореализации люди достигают своих целей. И в зависимости от результата они получают одобренный результат или же поражение.

У жадных людей разные жизненные ценности, поэтому и дороги к достижении цели и самореализации будут разными.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 299 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 24.06.2014 2090
    • DOCX 56.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мишутушкина Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мишутушкина Елена Николаевна
    Мишутушкина Елена Николаевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6071
    • Всего материалов: 3

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 677 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Комплексные системы управления: от качества до безопасности труда

5 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное общение и укрепление отношений для личного и профессионального успеха

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Столовый этикет: русские традиции, сложные блюда и винный этикет

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса