- 25.06.2014
- 603
- 0
Тема урока. Периметр квадрата Цели урока:
1.Научить детей находить периметр квадрата.
2.Воспитывать культуру учебного труда.
3.Формировать ценностно-смысловую, коммуникативную компетенции. Развивать логическое мышление.
Ход урока
(Слайд 1)
1.Сообщение темы урока и актуализация знаний.
- Откройте содержание учебника и найдите тему прошлого урока. Кто прочитает название темы сегодняшнего урока?
(Дети читают в оглавлении: «Периметр квадрата»)
-На какойстранице учебника вы будите работать? ( Стр. 124)
-Верно, сегодня тема урока «Периметр квадрата». (Слайд 2)
(Учитель записывает тему на доске, а ученики в тетрадях)
-Глядя на тему урока, что вы можете сказать о наших целях. Чему мы должны научиться на уроке? А может, что-то нужно вспомнить?
(Слайд 3)
- Помогут нам изучать эту тему наши друзья Маша и Миша. Давайте вспомним, где они живут. Папа детей собрался поменять забор вокруг участка, на котором стоит их дом. Он дал детям задание посчитать, сколько метров сетки-рабицы необходимо купить, чтобы её хватило на забор. Как вы думаете, смогут ли Маша и Миша выполнить задание папы?
- Что нужно сделать, чтобы справиться с этой задачей?
(Дети предлагают пути выполнения задачи)
-Вы пока затрудняетесь. Давайте подумаем, что нужно вспомнить. Какие знания нам помогут.
(Как найти периметр прямоугольника?)
-Кто из вас помнит, как находится периметр прямоугольника?
(Слайд 4)
2.Работа над новым материалом
Практическая работа (Слайд 5)
(У каждого ребёнка на парте лежит полоска картона длинной 20 сантиметров)
-Возьмите полоску картона, сложите её вдвое, затем ещё пополам. Теперь расправьте её. Какая геометрическая фигура у вас получилась?
(Ломаная линия)
-Вспомните, как мы находили длину ломаной.
Теперь соедините концы этой ломаной так, чтобы получился квадрат. (Слайд 6)
Кто из вас сможет сделать вывод, как же можно найти периметр квадрата?
(Слайд 7)
Вывод.
Что бы найти периметр квадрата, нужно знать длину одной стороны и умножить её на четыре.
Что же нужно сделать Маше и Мише, чтобы выполнить задачу папы?
(Им нужно измерить длину одной стороны участка и умножить её на четыре.)
Работа с учебником
Самостоятельная работа
На странице 124 учебника «Математика» 2 кл. 1часть
-Найдите задание №1. Прочитайте и выполните его самостоятельно.
-Найдите на рисунке все квадраты, проведи нужные измерения и вычисли периметр каждого квадрата.
После того как все справились с заданием, проверьте, правильно ли вы выполнили задание. (Слайд 8)
-Почему вы не стали находить периметр розовой фигуры №1? (Ромб) (Квадрат- это прямоугольник, а у первой фигуры углы не являются прямыми)
Работа в парах
-Задание №2 будем выполнять в парах.
Первый вариант находит периметр 1,2 квадратов, второй вариант- 3,4 квадратов.
Затем проведём взаимопроверку. Поменяйтесь тетрадями и посмотрите, как справился ваш сосед с заданием. Если он допустил ошибку, научите его правильно выполнять подобные задания.
Практическая работа
Задание №4 на странице 125 учебника
-Начерти квадраты со сторонами 2 см, 4 см и 5 см. Вычисли периметры этих квадратов. Какой квадрат имеет самый большой периметр, а какой – самый маленький?
-Найдите пиктограмму, следующую после этого задания. О чем она гласит? (Выскажи предположение)
Если длина стороны одного квадрата больше длины стороны другого. То, что можно сказать о периметрах этих квадратов? А если стороны квадратов равны.
Итог урока
-Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?
-Как найти периметр квадрата?
Рефлексия урока
(Слайд 8)
l Что нового узнал на уроке?
l Как найти периметр квадрата?
l Все ли у тебя получилось?
l Все ли силы ты приложил для того, чтобы понять тему урока?
l Что не получилось?
l Как ты думаешь, почему у тебя что-то не получилось?
l Понравилось ли тебе работать на уроке? Что понравилось больше всего?
l Пригодятся знания, полученные на уроке? Где, в какой жизненной ситуации?
МОУ «Луховский лицей»
Урок математики
во II классе
Тема: «Периметр квадрата»
УМК «Перспективная начальная школа»
Провела учительных
начальных классов
Бочкина М.Г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Урок математики 2 класс.
Тема: «Периметр квадрата».
При объяснении этой темы, я опиралась на ситуацию из реальной жизни детей. Так как я преподаю в сельской школе, то все дети знают, как их родители делают изгородь для огорода. Проблемная ситуация даёт возможность привлечь внимание всех детей к изучаемой теме. Дети успешно овладели навыком нахождения периметра и хорошо справлялись с решением задач на нахождение периметра. И анализ качества обучения показывает, что эта тема усвоена моими учениками хорошо.
6 662 602 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бочкина Маргарита Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.