-
Курсы
-
Другое
Выбранный для просмотра документ Разминка для глаз.pptx
Скачать материал "Конспект урока русского языка по теме: «Безударные гласные в корне слова»"
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Электронная физкультминутка для глаз
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
Берегите зрение!
Выбранный для просмотра документ УРОК.docx
Урок русского языка
2 класс
(Урок посвящен празднику «День Победы»)
Величенко Наталья Эбертовна,
учитель начальных классов.
Томск, 2014
Тема урока: Безударные гласные в корне слова.
Класс: 2
Цели урока: Систематизировать знания обучающихся, их умений находить в словах безударные гласные в корне слова, подбирать проверочные слова и однокоренные слова. Развивать речь обучающихся, наблюдательность, умение анализировать, делать выводы.
Оборудование: раздаточный материал, наглядный материал, фоновая музыкальная композиция, компьютер.
Ход урока
Организационный момент.
Актуализация знаний обучающихся.
Отгадайте, какому празднику посвящен сегодняшний урок русского языка?
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
(9 МАЯ, ДЕНЬ ПОБЕДЫ)
Откройте тетради, запишите число, классная работа.
Сегодня на уроке мы будем отрабатывать орфограмму безударную гласную в корне слова, подбирать однокоренные слова, находить грамматическую основу в предложениях.
Что мы сегодня должны повторить, чтобы грамотно писать слова с данной орфограммой? (ответы обучающихся).
Минутка чистописания: Соберите слово и напишите его в тетрадь каллиграфически правильно (показ учителем).
Какое слово у вас получилось?
На какую гласную падает ударение?
Какая безударная гласная в этом слове?
Написание какой буквы вы должны запомнить?
Какое слово будет проверочным?
Запишите эти слова через запятую в тетрадь.
Рефлексия: Для кого это задание вызвало затруднение? Отметьте на полях нужный знак.
(Подготовленный ученик рассказывает стихотворение)
«День победы»
Майский праздник –
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Слово учителю: Приближается праздник День Победы. В этот день и радость, и скорбь рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны отстроил мирную, добрую жизнь. На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас с вами.
Ребята, как вы думаете, как называют людей, которые защищали нашу родину? (герои).
Правильно, прочитайте на доске четверостишие.
Чтобы быть героем,
Нужно быть отважным,
Чес..ным (в)деле каждом,
Скромным (в)слове каждом.
Ребята, как вы думаете, что нужно сделать с этим заданием? (списать четверостишие, вставив, где это необходимо, буквы).
Что для этого нужно знать? (Ответы обучающихся).
Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка.
Рефлексия: Оцените своего соседа, на полях напишите оценку.
Перед вами «Боевое поле!»
Прочитайте про себя слова!
Ребята, как вы думаете, что нужно сделать? (распределить на группы: сущ., глаг., прилаг.).
Что для этого нужно знать? (Ответы обучающихся).
Записываем в тетрадь в три столбика (обучающиеся работают у доски).
Рефлексия: Для кого это задание вызвало затруднение? В чем? Отметьте на полях нужный знак.
А теперь ребята, давайте поиграем в боевую эстафету по вариантам!
Задание: вставьте буквы в словарные слова! (Пояснение игры: задания даются на первые парты каждого варианта, первый ученик вставляет необходимую букву в слово (2-3 слова любых), передает эстафету – задание на следующую парту позади себя, так продолжается до последнего участника на этом варианте. Последний ученик несет задание на первую парту, первый ученик проверяет (во всех словах вставлены буквы) и отдает учителю на проверку).
Физминутка
Кони бьют копытом землю,
Ждут сигнала к бою. («работаем ногами»)
И наезднику неплохо
Размяться перед боем.
Чтобы в даль стрела летела
Мы натянем луки. («работаем руками»)
Пальцы все мы разомнем,
Чтоб не устали руки. («работаем пальцами»)
Может появиться враг
Из любого места.
Быстро вертим головой,
Но стоим на месте. («работаем шеей»)
А теперь мы рвемся в бой с командиром вместе.
(Подготовленные ученики рассказывают небольшие сообщения).
В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!
Война - это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война - это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.
Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
Практическая деятельность обучающихся.
Ребята, перед вами на столах лежит текст.
Как вы думаете, что нужно сделать? (прочитать, вставить пропущенные буквы, в каждом предложении подчеркнуть грамматические основы).
Что для этого нужно знать? (Ответы обучающихся).
(Чтение текста обучающимися).
О чем этот текст?
(Самостоятельное выполнение с устной проверкой).
Рефлексия: Для кого это задание вызвало затруднение? В чем? Отметьте на полях нужный знак.
Разминка для глаз (презентация в приложении).
А сейчас, ребята, поработайте в группе, подберите однокоренные слова к предлагаемому слову.
(Проверка и рефлексия работы группы).
Слово учителю: И вот, наконец, 9 мая 1945 года наступила долгожданная Победа!
Сияет солнце в День победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
Идут колонны ровным строем,
И льются песни там и тут,
А в небе городов-героев
Сверкает праздничный салют!
Рефлексия урока
Что повторяли на уроке?
Какие задания были для вас трудными?
При выполнении каких заданий вы получили удовольствие?
Кто из ребят вашей группы очень помог в работе?
Оцените свою работу на уроке на полях в тетради!
Домашнее задание
Список используемых ресурсов
Текст про войну для обучающихся:
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/stsenarii-dnya-pobedi-dlya-nachalnoi-shkoli-stikhi.html
Стихотворение:
http://imteacher.ru/stati/nachalnaya-schkola/scenarii-prazdnika-den-pobedy.html
Стихотворение: http://www.myshared.ru/slide/88949/
Стихотворение: http://zanimatika.narod.ru/Narabotki16_1.htm
Стихотворение: http://ivona.bigmir.net/deti/development/355683-Stihi-k-9-maja-dlja-nachal-noj-shkoly
Физминутка: http://do2.gendocs.ru/docs/index-437149.html
8
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Тема урока во 2 классе: Безударные гласные в корне слова.
Цели урока: Систематизация знаний учеников, их умений определять в словах безударные гласные, находящиеся в корне слова, подбирать слова для проверки и однокоренные слова. Развитие речи учеников, наблюдательности, умения анализировать, делать выводы.
В качестве оборудования на уроке используется раздаточный материал, тетради и учебники, компьютер, музыка для создания фона. После организационного момента актуализируются знания учащихся. В ходе эвристической беседы дети определяют, что весь урок будет посвящен 9 Мая. Учитель сообщает цели урока для учащихся, рассказывает, что ждет ребят на занятии. Обязательно нужно провести минутку чистописания и связать ее с темой урока.
7 365 014 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Величенко Наталья Эбертовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вам будут доступны для скачивания все 353 918 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.