Рабочий лист по литературе для 5 класса к бытовой сказке "Солдатская шинель". Материал состоит из 6 увлекательных заданий, различных по механике выполнения. К каждому заданию прилагаются ответы в формате заполненного листа, что сделает проверку простой и удобной, достаточно вывести материал на экран. Файл доступен в редактируемом формате для вашего удобства. Все задания размещены на одном листе. Цель материала: проверить и закрепить знания обучающихся по сказке. Лист призван решать следующие задачи:
Проанализировать мотивы и поведение персонажей;
Выделить элементы композиции сказки;
Сравнить героев и их разное отношение к одной и той же ситуации.
Задания позволят обучающимся провести глубокий и вдумчивый анализ, сделать правильные выводы на положительном и отрицательном примере главных героев сказки.
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект нетрадиционного урока литературы для 5 класса представлен в форме урока-конкурса.
В конспекте прописаны цели, тип урока, используемый метод, сохранена структура традиционного урока, представлена рекомендация по оформлению учебного кабинета. Дан конспект урока с ответами учащихся, рекомендации для жюри при оценивании инсценировок учащихся.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Слово учителя. Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!Мы проводим сегодня урок творчества. Закончив изучение раздела «Сказки», вы познакомились с народными и литературными сказками, узнали, как они строятся, и, надеюсь, стали мудрыми, как настоящие сказочники.
Постарайтесь прислушаться к мудрому голосу и вспомнить всё, что знаете о сказке и то, чему она учит. Ваши ответы оценят эксперты – гости урока. Ребята!Вашему вниманию предлагается выставка со сказками, которые мы не изучали по программе. С этими произведениями вы познакомитесь на перемене и выберете одну из сказок для подготовки к уроку внеклассного чтения.
2. Опрос фронтальный (за каждый правильный ответ учащийся получает жетон, кто наберёт большее число жетонов, тот получит дополнительную оценку за урок)
"1 карточка.
После просмотра инсценированного эпизода напиши отзыв о представлении первой группы по плану:
-понравилась ли тебе сказка? (Если да или нет, то чем именно?)
- Кто из участников группы больше всего запомнился? Почему?
"2 карточка.
После защиты иллюстраций напиши отзыв по плану:
- чья иллюстрация тебе понравилась? Почему?
- подумай и выбери предложенный вариант ответа:
"3 карточка.
Напиши отзыв о сказке, сочиненной твоим одноклассником, по плану:
- Чья сказка тебе больше всего понравилась? Почему?
- К какому виду сказок она относится: к волшебным, бытовым или о животных?
- Построена ли она по структуре: присказка, начало, развитие событий, кульминация, концовка?
Каждая группа, используя элементы костюма, инсценирует эпизод из выбранной сказки.
"4. Конкурс капитанов.
В каждой группе есть капитан, будь то красна девица или добрый молодец, я приглашаю вас на конкурс.
Царь: (его роль может выполнять учитель)
Добры молодцы да красны девицы, вы уже показали, как увлечены сказкой, а сейчас покажите свои знания.(капитанам могут помогать ребята из класса, за правильный ответ получают жетон. Таким образом, проходит конкурс не только групповой, но и индивидуальный). Кто первый поднимет руку, тот и отвечает.
7 367 374 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ряшина Ирина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 364 906 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.