Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока географии «Дальний Восток-край контрастов»

Конспект урока географии «Дальний Восток-край контрастов»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Тема урока: «Дальний Восток – край контрастов»

Цели урока:

1. Создать географический образ Дальнего Востока, края контрастов: формировать представления и знания об особенностях природы Дальнего Востока, показать уникальность природы этого региона.

2. Развивать речевую активность, умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации.

3. Воспитывать патриотизм, чувство прекрасного, любовь к природе.

Форма организации урока: групповая.

Методы обучения по источникам знаний: словесный, наглядный, практический.

Методы обучения по характеру познавательной деятельности школьников: исследовательский.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, географические атласы для 8 класса, раздаточный дополнительный материал, гербарий.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Изучение нового материала.

Введение в тему: (слайд 1)


По склонам сопок тропы вьются круто

Там, в буйных зарослях душистых трав.

Могучая, ветвистая лиана

Деревья обвивает, как удав.

Сверкают ильмы, ольхи жмутся и к ивам,

И там, где кедры выстроились в ряд,

Густо - зелёный, с палевым отливом


Гирляндами прижавшись к хвойным гривам,

Нет – нет, да глянет дикий виноград.

Воркуют горлицы, их резким криком

Безмолвная вокруг колышется тайга,

И на заре по крутобедрым пикам

мелькнут то тигр, то рысь, то кабарга…

Б. Глушаков



Учитель: Какой природный район нам сегодня предстоит изучить? (Дальний Восток)

Учитель: Сегодня мы на уроке узнаем об особенностях природы Дальнего Востока и попробуем доказать утверждение - край контрастов. Поэтому тему урока можно назвать «Дальний Восток – край контрастов». Запишите ее в тетради. (слайд 2)

Учитель: Дальний Восток самый удивительный край, загадочный и контрастный: здесь можно увидеть белых, бурых и гималайских медведей, тигров и снежного барса, северных и пятнистых оленей, лишайники и «вечную зелень пихтача, синь елей, овитых диким виноградом со спелыми гроздьями, карликовые дубки на угорьях и рощи громадных столетних дубов, сереброкорый бархат с перестой листвой» (Н. Задорнов «Далекий край»). Только на Дальнем Востоке действующие вулканы и гейзеры.

Вы должны произвести исследование «Особенности природных компонентов Дальнего Востока». Цель: выяснить характерные черты и установить особенности природных компонентов. (слайд 3).

Класс делиться на группы (по 3 или 4 человека). Для каждой группы предложен лист с заданиями и дополнительным материалом по изучаемому компоненту. В течение 10-15 минут учащиеся готовят ответы на вопросы, далее – творческие отчеты групп по 3 минуты. Результаты работы оформляют в виде таблицы. (Слайд 4). В каждой группе выбираются руководитель, который контролирует работу товарищей, и секретарь, который все заносит в таблицу. Возможна ситуация уточнения исследуемого вопроса с учащимися другой группы, а также с учителем.

Географическое положение.


Тектоническое строение и рельеф.



Климат


Внутренние воды


Органический мир


1группа. Географическое положение, история освоения территории Дальнего Востока. (слайд5)

Используя карту атласа на стр.44 -45 и учебник на стр. 250-251 , определите ГП Дальнего Востока.

Вы будете отвечать у настенной карты. Перед ответом заполните пропуски в тексте:

Дальний Восток протянулся вдоль побережья ________ океана и его морей ______, _______ , ______ почти на _____ км с _____ на ______, от ________ моря до государственной границы с ____ , КНДР и ____. Территория состоит из ____ , _____, ______ частей. Северная часть района находится за _______ кругом, а южная часть края лежит на широте _____.

Покажите на карте острова и полуострова Дальнего Востока.

Острова: Курильские, Командорские, Сахалин, Шантарские, Ратманова, Врангеля.

Полуострова: Чукотский, Камчатка.


2 группа. Тектоника, рельеф, полезные ископаемые Дальнего Востока. (слайд8-8)

Используя §44 учебника стр.252 Э.М. Раковская, физическую и тектоническую карты России стр. 10, 44-45, ответьте на вопросы:

  1. По тектонической карте определите, на каких участках земной коры расположен Дальний Восток и как соответствует рельеф тектоническому строению?

  2. Какую закономерность вы увидели в размещении горных хребтов? (горные хребты и нагорья протянулись параллельно _______ линии). Покажите хребты и нагорья на карте. Хребты: Срединный, Джугджур, Буреинский, Сихотэ-Алинь. Нагорья: Чукотское, Корякское.

  3. Какую площадь занимают равнины, к чему они приурочены? (либо к ________, либо к ________ ) Покажите равнины на карте. Равнины: Зейско-Буреинская, Среднеамурская, Анадырская, Центрально-Камчатская; Северо-Сахалинская, Западно-Камчатская)

  4. На дальнем Востоке происходят современные тектонические процессы, с чем это связано? Назовите эти процессы?

  5. Назовите полезные ископаемые Д.В.: на Сахалине: 1)_____2) ____3)___; Приморье богато ____; на Колыме, на Чукотке добывают ____; Камчатка____ . С чем связаны, происхождения данных видов месторождений?

  6. Вулканы и гейзеры. Что такое гейзеры?



3 группа. Климат Дальнего Востока. (слайд 9-10)

Используя §44 стр. 254 учебника, физическую и климатическую карты России на стр. 14, 44-45, ответьте на вопросы:

  1. В каких климатических поясах расположен этот регион?

  2. Под влиянием, каких воздушных масс формируется климат Дальнего Востока? Каковы последствия такого влияния? (В зимнее время _________________; в летнее время ____).

  3. Существует ли разница между северными и южными районами, прибрежными и внутренними?

  4. Что такое муссоны?

4 группа. Внутренние воды.(слайд 11-14)

Используя §44стр.255 учебника Э.М. Раковская и §41 стр.228 И.И. Баринова, физическую карту атласа стр. 44-45и карты внутренних вод России стр. 16-17; 28 -29 , ответьте на вопросы:

  1. К бассейнам, каких океанов относятся реки Дальнего Востока?

  2. Большинство рек Д.В. имеют небольшую протяженность, чем обусловлена такая особенность? Найдите и перечислите крупные реки Д.В.

  3. В чем выражается влияние климата на реки. Режим рек, питание и ледостав.

  4. Какие проблемы возникают с таким режимом питания? Как решить проблему наводнений на реке Амур.

  5. Перечислите крупные озера, какие типы озерных котловин могут встречаться на Д.В.?

  6. Где распространена многолетняя мерзлота?


5.1 группа. Органический мир. (Слайд 15-24)

Используя §44 учебника Э.М. Раковская, §41 стр.229 И.И. Баринова и дополнительный материал, дайте краткую характеристику растительному миру южной части Дальнего Востока и ответьте на вопрос: растительный и животный мир Дальнего Востока гораздо богаче, чем в соответствующих по зональным условиям районах Сибири и европейской части России. Здесь много реликтовых растений и редких животных, чем это можно объяснить?

    1. группа. Органический мир.

Используя §44 учебника Э.М. Раковская, §41 стр.229 И.И. Баринова и дополнительный материал, дайте краткую характеристику животному миру южной части Дальнего Востока.

Назовите особенности органического мира.


III этап. Рефлексия.

Заслушиваем результаты исследований в группах и делаем записи в сводную таблицу. (Слайд 25)


Закрепление:

Учитель:

Проанализировав сводную таблицу, докажите утверждение «Дальний Восток – край контрастов».

Выводы по сводной таблице делают учащиеся: (Слайд 25 )

  • ГП – огромная протяженность территории Дальнего Востока с севера на юг: северные районы лежат за Полярным кругом, а южные – на широте Средиземноморья.


  • Рельеф и полезные ископаемые – горные массивы и нагорья, низменные равнины, вулканы, землетрясения, горячие источники определили особенности природы этого края.


  • Климат – от арктического до умеренного климата. Велики контрасты температур и осадков между приморскими и внутренними районами.


  • Воды – на севере распространена многолетняя мерзлота.


  • Ландшафты – переход от арктических тундр на севере, с бродящими белыми медведями к широколиственным лесам с бархатным деревом и лианами, сквозь чащи которых пробирается уссурийский тигр на юге.

Учитель:

Какой можно сделать вывод?

Ученики:

Север – суровый край.

Юг – теплые лазурные берега Японского моря, лежащие на широте сказочной Италии.

IV этап (оценочный). Подведение итога урока.

Географический диктант.


Дополнить предложения, подобрав необходимые слова.

  1. В состав Дальнего Востока входят полуострова-….

  2. В состав Дальнего Востока входят острова-….

  3. Дальний Восток омывают моря Тихого океана-…..

  4. Расположение Дальнего Востока на контакте литосферных плит является причиной частых землетрясений, которые вызывают волны-…..

  5. Горообразование на Дальнем Востоке не завершилось, об этом свидетельствуют-…..

  6. Дальний Восток - единственный район России, где встречаются фонтанирующие горячие источники -…. Они находятся на востоке … .... .

  7. Климат юга Дальнего Востока- ….

  8. Муссоны зимой дуют с... на.., а летом – с…на ….

  9. Осадки здесь выпадают чаще в виде ….

  10. Большую часть территории Приморья занимают хвойно-широколиственные леса - …

Проверка знаний Слайд 26.

Итак, скажите мне действительно ли Дальний Восток можно назвать краем контрастов?


Домашнее задание: § 45, на контурную карту нанести объекты из номенклатуры. Подготовить краткие сообщения об исследователях Дальнего Востока.








































Географическая номенклатура.

Моря: Берингово, Охотское, Японское, Чукотское.

Заливы: Анадырский, Шелихова, Петра Великого, Пенжинская губа.

Проливы: Берингов, Татарский, Лаперуза, Кунаширский, Невельского.

Мысы: Дежнева, Лопатка.

Острова: Врангеля, Ратманова, Командорские, Курильские, Сахалин, Шантарские.

Полуострова: Чукотка, Камчатка.

Вулканы: Ключевская Сопка, Корякская Сопка, Шевелуч, Толбачек, Алаид.

Хребты: Срединный, Джугджур, Буреинский, Становой, Сихотэ-Алинь.

Нагорья: Чукотское, Корякское.

Равнины: Зейско-Буреинская.

Реки: Амур (Зея, Бурея, Селемджа, Уссури),Анадырь.

Озера: Ханка.







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока географии «Дальний Восток-край контрастов». На уроке дети работают в группах. В зависимости от использования источников знаний учитель прибегает к словесному, наглядному, практическому методам. На уроке в процессе изучения нового материала ребята будут заниматься исследовательской деятельностью. В начале урока учителем ставится проблемный вопрос: докажите, что Дальний Восток является краем контрастов.

Далее начинается групповая работа по определенным разделам (исследование) и каждая группа составляет мини-проект, который представляет в конце урока, по ходу выступления фиксируются отличительные черты природы и в конце делается вывод: Дальний Восток-край контрастов.

Общая информация

Номер материала: 131829062514

Похожие материалы