Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского языка в 5 классе
на тему
Омонимы
Учитель русского языка
МБОУ лицея №3 г. Сургут
Теребенина Ирина Николаевна
2 слайд
Урок русского языка
Омонимы
Цель:
- познакомить учащихся с омонимами;
- формировать умения находить омонимы в тексте и употреблять их в речи с целью ее обогащения
3 слайд
С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом.
К.Паустовский
4 слайд
Чтобы знания были впрок, повторим прошлый урок
Лексика – это…
В толковых словарях разъясняется…
Слова, имеющие несколько лексических значений, называются…
Однозначными называются слова, имеющие…
Слово может иметь … значения
Перенос названия происходит, если у предметов есть…
Синонимы – это…
5 слайд
A y меня дома овсянка.
Подумаешь, у меня дома тоже овсянка!
- Как я люблю овсянку!
И я люблю!
Она желтая, красивая такая!
- И вкусная. Особенно с молоком!
- Как это – вкусная? Как это – с молоком?
- Да так! А еще хороша с маслом или сахарным песком!
- Да ты про что говоришь?
Сценка «Овсянка»
6 слайд
Как это – про что? Про овсянку! А ты про что?
- И я про овсянку!
- Ты про какую овсянку?
- Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
- Каша песни пела?
- Какая каша? Не каша, а птица.
- Птица ов-сян-ка, что ли? Не слыхала такую.
- Айда ко мне – мою овсянку слушать.
- Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать.
7 слайд
Овсянка
Овсянка
Почему говорящие не поняли друг друга?
8 слайд
Прочитайте стихотворение В. Лифшица
Шёл я с сумкой за плечом,
Вижу, бьёт в овраге ключ.
Наклонившись над ключом,
Уронил я в воду ключ.
Шарю я в ключе по дну,
Над водою спину гну.
Если ключ я не найду,
Как домой я попаду?
9 слайд
10 слайд
Запомни!
Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению, называются омонимами – от греческих слов омос, что значит «одинаковый», и онима – имя.
11 слайд
Сказка о том, где живут слова
В большом доме – Толковом словаре – под одной крышей собралось много слов. У каждого своя квартира – словарная статья. И размещает слова Составитель словаря.
Однажды произошел такой случай. Постучалось как-то в Словарь какое-то слово.
- Кто вы? – спрашивает Составитель.
Я имя существительное НАРЯД, я обозначаю одежду, костюм. Поместите меня в словарь!
С удовольствием, - ответил Составитель и отвел этому слову отдельную квартиру – словарную статью.
Только закончил хлопоты, слышит опять: «Тук-тук!»
Кто вы?
Я имя существительное НАРЯД.
12 слайд
Как?! – удивился Составитель. – Ведь я только что отвел слово НАРЯД на его законное место.
Извините, - возразило слово НАРЯД, - мы встречаемся с вами впервые. Вот моя характеристика: я имя существительное, обозначаю документ, распоряжение на выполнение какой-нибудь работы («наряд на погрузку»)
Все ясно, - ответил Составитель. – Вышло недоразумение. Вы действительно иное слово НАРЯД, однофамилец первого. Вас нужно поместить в другую словарную статью.
Так и порешили.
13 слайд
«Перевертыши»
Гибкий лук - …
Водопроводный кран - …
Вкусные лисички - …
Хлебный ток - …
Ржавый ключ - …
Песчаная коса - …
14 слайд
Проверь себя:
Гибкий лук – зеленый лук
Водопроводный кран – подъемный кран
Вкусные лисички – рыжие лисички
Хлебный ток – электрический ток
Ржавый ключ – скрипичный ключ
Песчаная коса – девичья коса
15 слайд
Шуточные вопросы
Какую строчку не сможет прочитать ни один учёный?
Какой бор никогда не имеет листвы?
Всякий ли барабан – музыкальный инструмент?
Всякий ли цилиндр – шляпа?
У каких башмаков не бывает каблуков?
16 слайд
Запишите предложения. Определите, есть ли в них омонимы.
В темноте сидеть было неприятно.
Мама начала седеть.
Апельсин – плод цитрусового дерева.
По реке проплывал плот.
17 слайд
Запомни!
В языке есть слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному в зависимости от значения, смысла слова. Омофоны – омос – одинаковый, фонс – звук.
18 слайд
Найдите омофоны в следующих предложениях:
Мне избушку отворите и капустки отварите.
Скоро встречу я в лесу настоящую лису.
Пока на лавке посидел,я от снега поседел.
19 слайд
Омографы – слова, которые совпадают
в написании, но различаются
в произношении (ударении).
БЕЛКИ БЕЛКИ
20 слайд
ГВОЗДИКИ ГВОЗДИКИ
21 слайд
ЗАМОК ЗАМОК
22 слайд
Домашнее задание:
& 66, упр. 348,
приготовить рисунок
рассказ об омонимах
23 слайд
Подведём итоги:
Мы слова из русской речи,
Из родного языка!
Одинаково нас слышат,
Одинаково нас пишут.
Но важна не только внешность,
Потому не торопись,
Не всегда нужна поспешность,
Ты до смысла доберись.
Наподобие начинки
Смысл запрятан в серединке,
Сходным лицам вопреки
Мы по смыслу далеки.
Я. Козловский
24 слайд
Продолжи предложения:
Сегодня на уроке я узнал…
Мне понравилось…
Было трудно…
Синквейн
Омонимы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Презентация по теме «Омонимы» предназначена для обучающихся 5 класса как ознакомительный урок. Урок подготовлен по технологии встречных усилий, где предусмотрены такие стадии урока, как вызов, осмысление, рефлексия. Для демонстрации сценки необходимо заранее подготовить двух учениц. На уроке также применены игровые моменты.
Цель урока - знакомство с понятием «омонимы», формирование умений употреблять омонимы в речи, различать их виды. Этап рефлексии предполагает составление синквейна, где проверяется усвоение темы.
6 661 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Теребенина Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.