Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему: «Повод подумать…»

Классный час на тему: «Повод подумать…»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Казахстан ЗКО г.Уральск

классный час

Тема: «Есть повод подумать…»

Преподаватель: Конутенко Л.А.


Цель: Формирование отрицательного отношения к употреблению наркотиков в среде сверстников.

Задачи: 1.Создать условия для организации молодёжного антинаркотического движения.

2. Помочь спланировать деятельность органов ученического самоуправления по профилактике ПАВ.

3. Формировать толерантное отношение к себе и окружающим.


Вступительное слово учителя:

Каждый человек в какой-то момент задумывается над тем, какой будет его дальнейшая жизнь, какие ценности для него важны, какие перспективы его ожидают. И он делает выбор: либо это – здоровье, разум, ощущение радости жизни, либо страдания, боль, бессмысленное существование. К сожалению, в нашей сегодняшней жизни присутствует такая болезнь как наркомания, к ней ведет прием психоактивных веществ, вызывающих изменения сознания.

1 задание группам:

  1. Подобрать ассоциации на каждую букву слова НАРКОМАН.

  2. разделить ассоциации на положительные и отрицательные

  3. создать портрет зависимого человека (это может быть символическое изображение).

От каждой группы выступает представитель. Обсуждаются результаты работы. Делается вывод: ассоциации носят отрицательный характер, в рисунках отображаются негативные последствия употребления ПАВ.

Выступление учащегося:

В истории человечества известно несколько целей использования наркотических веществ. Во-первых, использование их в медицине с целью обезболивания, в том числе наркоза во время операции. Во-вторых, использование наркотических веществ в обрядовых целях (введение человека в состояние экстаза). В-третьих, применение наркотических веществ для достижения удовольствия.

В Каирском музее находится мумия малолетней принцессы, жившей в XIV в.до н.э. Во рту у нее были обнаружены остатки опиума. И вполне возможно, что умерла она от его передозировки. Но тогда не было известно, что опиум может вызывать пристрастие, и «маковые соски» без колебаний рекомендовали как успокоительное средство даже для маленьких детей.

Первые упоминания о применении опиума в медицине были обнаружены в греческих источниках VII в. до н.э. В России эта практика продолжалась до 30-х годов XX века. Кроме того, он использовался в быту: настойку опия можно было купить в наших аптеках без рецепта почти до 60-х годов.

Потребление наркотических веществ с тем, чтобы вызвать у человека необычные ощущения и переживания, изначально связано с обрядовыми целями. Но, обнаружив стимулирующие свойства некоторых наркотических веществ и расслабляющее действие других, какая – то часть людей стала использовать их исключительно для того, чтобы вызвать у себя такие же ощущения и переживания.

В настоящее время наиболее широко распространены способы потребления наркотических веществ в медицинских целях и для того, чтобы ввести себя в состояние приятного одурманивания. Первое называется «законный оборот наркотиков», второе – «незаконный оборот наркотиков».

Наркогенным действием обладают разнообразные по химическому строению вещества, найденные в природе или полученные искусственным путем. Эти вещества усиливают субъективно «положительные» и тормозить субъективно «отрицательное» в психике.

По мере возрастания наркотического «стажа» степень приятного эффекта наркотика снижается, а интенсивность «ломки» возрастает. Наркоман вновь принимает наркотик, чтобы предотвратить «ломку».

2 задание группам:

1) Составьте список причин, по которым подростки начинают прием ПАВ.

2) Разнесите по трём колонкам таблицы проблемы, возникающие у человека, злоупотребляющего ПАВ.

Проблемы

Медицинские

Социальные

Правовые























Причины употребления ПАВ

- любопытство;

- уход от проблем;

- желание следовать правилам компании;

- для облегчения контактов;

- поиск новых ощущений…

Проблемы

Медицинские

Социальные

Правовые

Психические расстройства

Прогулы в школе

Хулиганство

Слабоумие

Суицид

Воровство

ВИЧ/ СПИД

Проблемы в семье

Изготовление, хранение и продажа наркотиков

Поражение всех систем

проституция

убийство


Вывод по итогам работы: одна из причин, по которым подростки начинают приём наркотиков «уход от проблем», но привыкании к ПАВ эти проблемы усиливает ёще больше.

Практический тренинг «Влияние группы». Обсуждение результатов по ходу выполнения упражнений.

Выступление учащегося:

В декабре 2007 года в школе проведено анкетирование учащихся по проблеме употребления ПАВ. Обработка анкет показала, что ситуация по употреблению алкоголя практически не изменяется. К 8 классу почти 88 % учащихся пробовали алкогольные напитки. В основном они пробуют слабоалкогольные напитки (пиво, шампанское, коктейли) в возрасте с 9 до 14 лет. Подростки отвечают, что алкоголь они употребляют редко (по праздникам) и это не вошло у них в привычку. Настораживает рост числа школьников, которые сомневаются в этом.

Особую тревогу вызывает факт, что впервые пробуют алкоголь в кругу семьи. При этом ребята не задумываются, почему они пробуют алкоголь. Напрашивается вывод, что взрослые, употребляющие алкоголь сознательно, сами толкают детей к привычке употребления алкогольных напитков во время праздничных застолий. Хотя 13 -14 летние подростки могут обойтись на празднике и без этого.

Вторая часть анкеты нас настораживает. Выявился рост числа учащихся, пробовавших наркотики (с 6 до 17%). И это не смотря на работу по просвещению подростков о вреде наркотических веществ, проводимую в школе, по телевидению и в СМИ.

Обеспокоил факт, что четверо подростков ответили «не знаю» на вопрос будут ли они употреблять наркотики в будущем. Растет разновидность употребляемых наркотиков. Если два предыдущих года это были грибы, то теперь подростки называют и грибы, и траву, и таблетки. Факт употребления таблеток требует особого внимания и рассмотрения вопроса на родительском собрании (мы предполагаем, что данные препараты либо находятся дома без надзора, либо доступны в аптеках).

Впервые наркотики пробуются в компании, без принуждения. Причина употребления «уход от проблем», при этом практически все отмечают, что знают о вреде употребления наркотиков.

Парадоксальным оказался анализ 12 вопроса анкеты. Выяснилось, что подростки, не употребляющие наркотики, считают, что их легко достать в городе. Подростки, которые пробовали наркотические препараты, наоборот, что трудно.

3 задание группам: Составить план мероприятий для организации недели по профилактике употребления ПАВ (учитывать возраст учащихся).

Выступления представителей групп. Обсуждение и составление общего плана.

Учитель подводит итоги классного часа. Благодарит всех за работу.






Краткое описание документа:

"Описание материала:

Классный час на тему: «Повод подумать…»

Учитель: Конутенко Л.А.

Цель урока: сформировать у ребят отрицательное отношение к наркотикам и наркомании.

Задачи урока:

  1. Создание таких условий, чтобы молодёжь поддерживала антинаркотическое движение.
  2. Помощь в планировании органов школьного самоуправления.
  3. Сформировать терпимое отношение к окружающим, не навязывать им свои привычки.  

Урок начинается со вступительной речи учителя: каждый из нас в какой-то момент времени задумывается, как жить дальше, определяет наиболее важные для себя ценности, ставит цели, которые должен достичь. Человек выбирает: или я буду здоровым, буду развиваться, радоваться жизни, или же жизнь моя будет бессмысленным существованием. К большому сожалению, в нашем обществе есть такая болезнь, как наркомания, наркоман – человек, принимающий психоактивные вещества, которые вызывают изменения в сознании.

Ребята делятся на группы, после чего выдается задание:

  1. У кого какие ассоциации возникают при виде слова НАРКОМАН.
  2. Выписать и разделить ассоциации на группы
  3. Описать портрет наркозависимого человека (можно нарисовать абстрактный образ).

После того, как задания выполнены, каждая группа направляет одного представителя для устного ответа. После того, как выступили обсуждаются результаты работы. Итоги подведены, делается вывод: каждая ассоциация в той или иной мере носит отрицательный характер, рисунки отображают последствия употребления наркотиков. Далее идет выступление учащегося: история человечества знает много целей использования наркотиков. Первое - использование в качестве болеутоляющего в медицинских целях, как наркоза. Второе - использование наркотиков при проведении обрядов (доводят человека до состояния экстаза). Третье – использование наркотических веществ чтобы получить удовольствие.

Общая информация

Номер материала: 132180062628


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»